qq又可爱又皮的自动回复长句
1、答案：我们必须坚持和发扬刻苦学习的精神。
2、这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。
3、解析：应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”。
4、解析：这道题我们不知道是谁被老师批评，是谁上课，读起来特别的怪，这类题要用到我们的口诀1了。根据口诀1：在被的前面加上小明、也可以在上课的前面加上小明、也可以在做小动作前加小明，只要语句通顺都可以。
5、例如:“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”
6、例如:“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。
7、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
8、修改符号
9、调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
10、世人看人生，不过是盲人摸象。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。我们不断地握手，却又不得不经常放手。心无所求，坐也从容，行也从容，故生优雅。容貌乃天成浮华在身外，心里满是阳光，才是永恒的美。一个优雅的人，养眼又养心，才是魅力十足的人。
11、六、重复罗嗦
12、口诀二：词语重复有语病，去掉一个才高兴。
13、例如一:“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”
14、一读:读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。
15、二、用词不当
16、指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。
17、上面讲了修改病句的方法，现在，孩子需要清楚地知道修改病句的符号：
18、中间隔了别的词颠倒时，是凹字型。
19、看着别人的故事，流着自己的眼泪。
20、七、概念不清
21、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
22、解析：应将“出现在那里”改为“出现在哪里”。
23、代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。
24、例1：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
25、例1：我们要热爱公共财产。
26、口诀十一：估计（大概）是天使，一定（断定）是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
27、在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
28、搭配不当
29、我爱过，到最后还是我一个人过。
30、一个女人在很爱很爱一个男人的时候.才会胡思乱想才会患得患失.会因为你的任何一句话想太多.可能你会觉得她很烦.但是你想过吗.如果不是因为她爱你.她为什么这么折磨自己.
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31、改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。
32、修改病句12句口诀
33、九、指代不明
34、句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
35、由于对词义理解不清，容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
36、例2：我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。
37、那个被你果断拉黑的人.在另一个地方悄悄的关注你.在无数个脆弱的夜晚.忍了1万次想联系你的冲动.这些你都不知道吧.
38、起段号:把一段文字分成两段，表示另起一段。
39、对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。
40、可以用调换符号，l￣l__l大概是这样的。
41、口诀七：两个他（她）不认识，告诉一个他名字。
42、可惜你不懂，躯壳也会痛。
43、八、不合逻辑不合事理
44、如果当初没有认识保持距离是不是就不会有后面的故事我不知道喜欢是对是错但我是认真的喜欢过
45、解析：我们是土匪吗，还要勾结，这种题就是“披着羊皮的狼题”把贬义词当成了褒义词。根据口诀6：把“勾结”改成“团结”即可。
46、解析：这道题是估计和一定的错误搭配题。“估计”是猜测，而“一定”是肯定，删去一个即可。（最好删一定，这样句子能保持原意）根据口诀11：估计和一定删去“一定”即可。
47、答：.春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。
48、口诀一：没有人称怎么办，加上小明就好办！
49、句子写反有误的词语靠在一起时是之字形；
50、重复啰嗦、成分累赘
51、口诀十二：断定是天使，大概是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
52、例1：我们一定要紧密勾结，互相帮助。
53、答案：我们一定要紧密团结，互相帮助。
54、口诀五：看到“使”字要去掉。
55、解析：这种题又是“披着羊皮的狼”题，我们又不是怪物凭什么张牙舞爪呀，那多难看呀，我们要变成可爱的小天使。根据口诀6：把“张牙舞爪”换成“手舞足蹈”即可。
56、解析：这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，
57、前后矛盾
58、词序颠倒
59、答案：哪里有困难，他就出现在哪里。
60、答：那个房间非常宽敞。
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61、从那以后，我对感情再没认真过。
62、简单的事，想深了，就复杂了；复杂的事，看淡了，就简单了；没事的事，放下了，就没事了。有些事，不能算是事；有些事，只能是笑笑；有些事，要用心去做。把握自己，调整心态，做人才能做事，做事方能成人。天下之事岂能尽如人意，但求无愧于心，无憾于人生。
63、三、词语搭配不当
64、前移号:文字前移或顶格。
65、（常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概）
66、答：李刚和小海是好朋友,李刚经常帮助他。
67、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
68、五、词序颠倒
69、重点号:专用于赞美写得好的词、句。
70、缩位号:把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
71、不要到处宣扬自己的内心，这世上不止你一个人有故事，也不要到处宣泄自己的痛苦，没有人会感同身受。
72、口诀四：和的后面要加词，并得前后要调换。
73、例1：我忍不住不禁笑了起来。
74、在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。
75、口诀十：先地点再季节。
76、在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
77、提示号:专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
78、例：万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
79、例如:刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。
80、例2：哪里有困难，他就出现在那里。
81、例如二:“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。”
82、解析：谁帮助谁呀？反正我分不清，你们呢？:根据口诀7：把其中的一个他写出名字就可以了。
83、例1：我估计他今天一定不会来了。
84、修改病句要“一读二找三改四检查”
85、例2：那个房间非常宽敞得很。
86、删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
87、二找:确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。
88、口诀三：水平提高是搭档，价格提高和降低。财产要保护，内容要丰富，质量只能提高或降低。习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导、发扬对传统，端正对态度。
89、可是.你怎么能让一个女孩子.扛着所有的负面情绪.忍气吞声.还义无反顾的爱你.到最后选择失望的离开.所以你就一点愧疚都没有吗.
90、在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
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91、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
92、恢复号:又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
93、指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们］，指示代词［这、那、这里、那儿］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。
94、答：我忍不住笑了起来。
95、例2：经过努力，我的学习态度提高了。
96、前移号：文字前移或顶格。
97、幸福其实也是一种心情，是一种自我感受到的愉快心情。在这忙碌的世界里，生活的焦虑、工作的压力、家庭的担忧常常让我们变得苦恼与烦躁。欲望无止境，欲壑终难填，一味追名逐利之人是难得拥有幸福的。何不淡定淡定，静下心来，珍惜现在的拥有，也许另一种幸福感便会由然而生。
98、四检查:改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意。
99、解析：这是一道两个意思相近的词语混用的病句。根据口诀2：忍不住和不禁任意去掉一个即可。
100、例如:“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
101、这要有一定的修辞能力和文化知识，重点就是通顺流畅，通俗易懂
102、在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
103、口诀九：回忆不能对往事。
104、重点号：专用于赞美写得好的词、句。
105、并段号:把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
106、解析：这是词语排列的顺序出现了错误。应该是先发现了毛病，我们才能去克服它。而不是克服了以后才发现到毛病。根据口诀4：把“并”字前后两边的词语进行调换即可。
107、解析：这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。根据口诀3：在花草树木后面加“发芽了”。
108、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
109、由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
110、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
111、什么叫破鞋，需要你的时候就来！
112、概念不清
113、伤心落泪时，谁是你心灵的港湾。
114、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
115、演戏别演太真，否则会伤痕累累。
116、修改病句的符号及作用
117、我该怎么告诉你.我很想你.我怕你短时间找到代替我的人.最害怕你把从未给过我的温柔给她.害怕你忘了我.我什么都怕.我只是没说.
118、我不能因为你不好.一面就想离开你.其实我看到你遮遮掩掩不安和委屈的时候.我更想抱紧你.你是我的全部首选特例.有你在我没羡慕过别人.我希望你能陪我很久很久.你永远永远是我拒绝别人的理由.喜欢很廉价.周围都是.但爱不是.爱是专一是经过外面的诱惑.兜兜转转还是坚定的选择了你.我不想和你吵架.我不想和你冷战.我不想胡思乱想.我不想你和别的女孩子说话.我不想你离开我.我不想失去你.你说婚纱很神圣一辈子只能为一个人穿.不要你一个人奔向我.爱一定是双向奔赴的.所以去爱你这条路.没有尽头
119、你，有没有一刻心疼过我的执着。
120、可惜故事太长，只有风听我讲。
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121、解析：这道题是态度和提高的不当搭配问题。根据口诀3：水平只能和提高搭配，不能和态度搭配。（态度和能改善搭配）。答案：经过努力，我的学习水平提高了。
122、例1：李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
123、一、成分残缺
124、例如：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”
125、解析：根据口诀2，去掉“非常”或“得很”。
126、该符号用法是：
127、例如:“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
128、例如:“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
129、例2：:小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
130、口诀八：老师获得了称号，我把称号来摘掉。
131、答案：我估计他今天不会来了。
132、句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
133、增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。
134、修改符号如下图:
135、例1：上课的时候，做小动作，被老师批评。
136、现在好了.洗澡不用带手机.吃饭也不用边吃边回复消息.困了可以直接睡.再也不用第二天早上起来.慌张的拿手机给你发早安了.
137、大方法及口诀运用分析
138、口诀六：居然变身便果然，勾结改过变团结。夸耀不对是夸奖，猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美哒。
139、指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
140、解析：这道题是热爱和财产的不当搭配问题。根据口诀3：财产只能和保护搭配，不能和热爱搭配。（热爱只能生活搭配）。
141、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
142、例如:“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
143、不再见，是我给你最后的警告。
144、指代不明
145、例2：春天到了，林荫大道上的花草树木。
146、用词不当
147、答案：小明兴奋得手舞足蹈，一溜烟跑回家去了。
148、答：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。
149、三改:对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。
150、成分残缺
qq又可爱又皮的自动回复长句
151、应改为：万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
152、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
153、四、前后矛盾
154、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
155、答案：上课的时候，做小动作，小明被老师批评。
156、答案：我们要保护公共财产。
157、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或词语。