体现鲁迅虚心向上的事例
1、孔子、李白、曹操、蔡伦、李善长、关羽、扁鹊、李杜、王羲之、张仲景、诸葛亮、鲁迅、余秋雨、杨绛、茅盾、贾平凹、韩寒、李宗盛、周杰伦、翁美玲、凤姐、杨洪基、张学良、陶喆、安志杰、王力宏、宋祖英、马化腾、马云
2、我们不能一有成绩，就象皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。——王进喜
3、他尤其擅长写西方古代诗人的作品，如《后赤壁赋》中仿佛回味着屈原的辞章。
4、马丁·路德·金：美国民权运动领袖，通过非暴力抗议和演讲，积极争取黑人平等权利，为传承美国的民主和自由精神做出了巨大贡献。
5、人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。——申居郧
6、我的才能不能与你相比，我还有很多需要学习的地方。
7、这些痛与恨，与日本友人的相交是两种感情，不同的境域。
8、他的影响力和贡献在中国历史上是不可忽视的。
9、回答"为何鲁迅先生会对日本人如此友好"？
10、林则徐：中国近代启蒙思想家，主张学习西方科学文化，通过翻译和教育等方式将西方文化的精髓融入中国，对传承中国文化起到了催化作用。
11、传承中华文明的历史事件第一上古时期炎帝黄帝蚩尤部落经过战争融合形成了我国最早华夏民族，炎帝部落在黄河流域孕育我们中华民族最早农耕文明，为我国古代中原地区人民稳定奠定了基础，春秋战国时期以孔子儒家思想老子道教文化韩非子法家思想等等形成了百花齐放，百家争鸣局面。
12、鲁迅艺术学院是时期中国为培养抗战文艺干部和文艺工作者而创办的一所综合性文学艺术学校，1940年后更名为“鲁迅艺术文学院”，简称“鲁艺”，是老延大合并时的八所院校之一，具有光荣的办学历史和优良传统。
13、对于日本友人的友好态度，这是个人情结，无关于民族仇视。也就是说，发动侵华战争的不是日本普通民众，不能将日本人一概而论，都是战争犯子。
14、本人认为鲁迅先生不可能对全日本人都如此友好，因为任何国家都有值得尊重或者不值得尊重的人。这里鲁迅先生如此友好的日本人必然是指值得他尊重的大多数日本好人，这是毫无疑问的。
15、不骄方能师人之长，而自成其学。——谭嗣同
16、讲课又是老一套————屡教不改6、屡教不改的扒手————爱偷;贼心不死7、屡教不改的后生————没多大奔头8、屡教不改的学生————生化悍将
17、鲁迅先生弃文从医，在日本师从藤野先生。在整个学习过程中，先生看到了日本比清国先进的社会制度和各种经济文化科学，而所谓大清学生还留着"别致的大辫子"，可以说一个是没落腐败的晚清封建王朝，一个是先进带着某种文明的资本主义日本，当然留学生们崇敬发达之日本，感觉什么都是新的，很多都需要向日本人学习……。
18、鲁迅在当时从落后的清国到日本留学，正处在日本甲午海战之后。虽然日本逼迫清朝签定了许多不平等条约，反之使中国众多爱国先躯认识到中国虽战败，从痛苦中明白了当时日本政治经济文化都比中国先进。为了救国，他们纷纷到日本学习，鲁迅就是其中一人。
19、关于传承的事例人物素材，一个很好的例子是孔子。
20、该学校有教师856人，其中教师547人，教授64人，副教授142人，讲师235人，助教106人。鲁迅艺术学院具有硕士学位以上教师391人，占专任教师总数的71%，其中15人具有博士学位，占专任教师总数的2%。
21、投机取巧或能胜利于一时，终难立足于世界。一鲁迅
22、鲁迅艺术学院介绍一、师资力量
23、知人者智，自知者明。
24、过分的谦虚，是对自然的一种忘恩负义;相反的，一种诚挚的自负却象征一个美好的伟大的心灵。——拉美特利
25、虚心学习短变长，骄傲自满长变短——朝鲜
26、张爱玲是中国现代文学的杰出代表，她的作品深受读者喜爱。她在文学创作中秉承了传承的理念，不断吸收传统文化和现代思潮的精华，将其融合在自己的作品中。她的以独特的笔触和深刻的洞察力刻画了人性的复杂性，对后来的文学创作产生了深远的影响。她的创作精神和才华也影响了一代又一代的文学人才，成为了文学传承的重要人物。
27、况且，鲁迅先生赴日求学，不仅学到了日本当时较先进的西医理论，更被日本人谦虚严谨的教育作风所折服，更有日本人向来主张，搏学广纳，不拒任学习何国家民族的先进的文化科学甚至军事的知识技术，经过短期的模仿，更进，实践，就使本国跃入了当时的世界强国之列，充分肯定了日本人在思想上以及诸多方面，有强于中国人的地方，这是必须承认的事实，中日甲午海战就是血的列证。
28、我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。——冯雪峰
29、只有坚强的人才谦虚。——赫尔岑
30、不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮
体现鲁迅虚心向上的事例
31、谦虚使人进步，三人行必有我师
32、短不可护，护短终短;长不可矜，矜则不长。——聂大年
33、积贫积弱，愚蠢、不开化的落后的清王朝，留下了弱国庸民，欺凌它的不仅只有日本，世界上将有强胜的帝国主义，都在中国最贫弱的时期，建立殖民地，分割我华夏领土。
34、他以自己的诗歌才情，将古人的艺术传承与创新相结合，成为后世文学家的学习典范，对中国古代诗歌的发展产生了深远的影响。李白的传承精神在历史长河中熠熠生辉，有力地推动了文化的传承和发展。
35、欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。
36、事例：传承中国传统文化的人物——李叔同
37、知不足者好学，耻下问者自满。
38、例：传承中华文化的人物素材是孔子。他通过《论语》等经典著作传承了儒家思想，弘扬了礼义文化。他的教诲“己所不欲，勿施于人”等观念至今仍被广泛传承和崇尚，成为中华文化的重要组成部分。
39、其中一个关于传承的事例人物是李白，他是中国唐代文学史上杰出的诗人之一。李白的作品充满了豪放与奔放的风格，他不仅才华横溢，而且对文学艺术的传承有着极高追求。
40、劳谦虚己，则附之者众;骄慢倨傲，则去之者多。——葛洪
41、另外，从个人情感上讲。鲁迅先生在日本也受到了相应的礼遇，在当时社情下，并没有受到严重的歧视和冷遇，当然做为友人，得已以礼相待，这也不失为我国人优良的待人礼仪之作风。
42、加尔文·柯立芝：美国建筑大师，主张传统价值与现代技术的融合，通过建筑项目的和教育，推动了美国建筑艺术的传承和发展。
43、人生大病，只是一“傲”字。——王yang明
44、一个真正的伟人其第一个考验即是谦让。——罗斯金
45、恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。——魏相
46、因为他留学时认识了藤野先生，他们是旧交所以两人十分兴趣相投！
47、鲁迅先生口诛笔伐的是:旧中国人根深蒂固的奴性，和对侵略者持以旁观、麻木不仁，见利忘义的国人本性，加已了揭露并痛批。
48、诸葛亮：诸葛亮治国治军的才能，济世爱民、谦虚谨慎的品格为后世各种杰出的历史人物树立了榜样。历代君臣、知识分子、人民群众都从不同的角度称赞他，歌颂他，热爱他。可以说，诸葛亮在历史上的巨大影响已超过了他在三国历史上的政治军事实践。《三国演义》虽然突出了诸葛亮一生性格、品德、功业等的积极方面，但又把它无限夸大，把他描写成智慧的化身、忠贞的代表，并将其神化成了半人半神的超人形象。鲁迅评论说：“状诸葛亮之智而近于妖。”
49、爱默生：19世纪美国著名思想家和作家，主张个人独立和自由思考，通过作品和演讲，对美国个人主义和自由传统产生了深远影响。
50、昂着头出征，夹着尾巴回家，是庸驽而又好战的人的常态。——冯雪峰
51、他作为中国古代的著名思想家、教育家，致力于传播儒家学说和价值观念，并培养了许多学生，使儒家思想得以传承和延续。
52、一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。
53、微少的知识使人骄傲，丰富的知识则使人谦逊，所以空心的禾穰高傲地举头向天，而充实的禾穗则低头向着大地，向着它们的母亲。——达·芬奇
54、不谦虚的话只能有这个辩解，即缺少谦虚就是缺少见识。——富兰克林
55、鲁迅先生痛恨列强，扰我华夏。更痛恨国人，无知、冷漠、助纣为虐，甘当走狗汉奸，无视国土沦陷，无耻做亡国奴。
56、奉身须节约，接物要谦虚。勿以清缸污，而於黄卷。
57、知之为知之，不知为不知，是知也。
58、谦虚是不可缺少的品德。——孟德斯鸠
59、皮埃尔·布尔迪厄：法国哲学家，主张对社会现象进行全面的观察和分析，为传承和发展社会科学方法论作出了贡献。
60、没过几年，甚至连孔璠都有不如李谧的地方了。一次，孔璠读书时不太理解书中的一段话，就请教李谧：“你看这段话是什么意思？”李谧认真地分析了那段话，然后详细地回答了老师的问题。
体现鲁迅虚心向上的事例
61、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——
62、人物素材：张爱玲
63、一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯
64、放荡功不遂，满盈身必灾。——张咏虚已者进德之基。——方孝孺
65、盛满易为灾，谦冲恒受福。——张廷玉
66、欧内斯特·海明威：美国作家，通过作品《老人与海》等，探索人性、勇气和希望的主题，对现代文学的传承有着重要影响。
67、不满足是向上的车轮。——鲁迅
68、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳
69、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。——老舍
70、青出于蓝：南北朝时，李谧18岁就拜当时的大学问家孔璠为师。孔璠知识渊博，为人谦虚，学生们都很敬仰他。李谧拜他为师后，学习非常刻苦。
71、孔子：中国古代儒家学派的创始人，致力于培养道德上乘的人才，对于中国文化的传承有着重要的影响。
72、鲁迅艺术学院是题写了校训。鲁迅艺术学院是1938年中国在延安建立的一所培养文艺工作者的艺术类院校。该学院为新中国的文化发展培养了众多优秀人才。为鲁迅艺术学院题写的校训是紧张、刻苦、严肃、虚心。
73、因此，《三国演义》中的诸葛亮不是真实的历史人物，而是历史人物。
74、只有四个关于告诫的歇后语。1、讲课还是老一套——屡教不改2、狗走千里吃屎——本性难移3、吃屎狗难断吃屎路——本性难移4、外甥打灯笼——照旧（舅）
75、李叔同是一位著名的文化学者和教育家，他致力于传承中国传统文化，为中国现代文化教育做出了巨大贡献。他的著作《谈艺录》、《谈文录》等成为了传统文化的重要经典，被广泛传阅和学习。同时，他还创办了北京艺术专科学校和中央大学艺术学院等教育机构，培养了一大批优秀的艺术人才。李叔同的传承精神和教育理念，对于中国文化教育事业的发展产生了深远的影响。
76、虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。——
77、有人问孔璠：“你做老师的倒要请教学生，就不怕在学生面前失去威信吗？”孔璠不在乎地说：“青，取之于蓝而青于蓝。老师也不是固定的，谁懂得多，谁就可以做老师。”问他的人听了，信服地点点头。
78、年，鲁迅艺术学院创建于延安。同志亲自为学院书写校名和“紧张、严肃、刻苦、虚心”的校训，并题词“抗日的现实主义、革命的浪漫主义”。
79、一个人如果把从别人那里学来的东西算作自己的发现，这也很接近于虚骄。——黑格尔
80、满盈者，不损何为?慎之!慎之!——朱舜水
81、说谎话如同面朝天空吐唾沫，最终要落在自己脸上。——山本有三
82、一个德国手工艺传承家族中的艺人，他们家族自18世纪起就一直从事铁艺制品。如今，他们的铁艺作品已经成为德国文化的一部分，并被许多博物馆和收藏家珍藏。这位艺人不仅继承了家族传统，而且通过创新和独特的，将传统艺术融入现代生活中。他通过向年轻学徒传授技艺，确保了家族传统的延续。同时，他也参加了许多国际展览和比赛，将德国铁艺文化推向了世界。他的成功证明了传承是一种宝贵的文化财富，必须不断发扬光大。
83、索尔仁尼琴：俄罗斯作家，通过作品《古拉格群岛》揭示苏联集中营体制的黑暗一面，以提醒人们珍惜和传承人权与自由的价值观。
84、纳尔逊·曼德拉：南非民权运动领袖，为结束种族隔离制度和建立一个非种族主义国家而奋斗，致力于传承包容和平等的价值观。
85、维多利亚女王：英国历史上最长统治君主，积极维护英国的历史传统和文化遗产，为英国民族认同和文化传承做出了贡献。
86、能虚心接受人家的意见，能虚心去请教他人，才能集思广益。－－－－松下幸之助九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——不满足是向上的车轮。——鲁迅劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。——葛洪恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。——魏相放荡功不遂，满盈身必灾。——张咏虚已者进德之基。——方孝孺满盈者，不损何为？慎之！慎之！——朱舜水人生大病，只是一“傲”字。——王阳明不骄方能师人之长，而自成其学。——谭嗣同人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。——申居郧
87、我才疏学浅，你才是真正的才子啊。
