1、二、普通话
2、感情：富有感情。
3、遇到不会的字，可以先略过独自两遍再查询资料并再次朗读。
4、仪表形象
5、诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。
6、伴随这我们的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。
7、第一个词是感谢。非常感谢学校举办了这次青年教师基本功大赛，这次大赛为我们青年教师搭建了一个锻炼能力、展现风采和交流学习的平台。这个平台的搭建，使我们认识到我们在教学基本功上的不足，明白了台上一分钟，台下十年功这个道理，也找到了以后奋斗的目标。
8、你的朗诵节奏感掌握很准，平铺直叙，波动井然有序。
9、很高兴每天练习书法！我这个接近古稀之年的老汉，每月领着国家发给的养老金，儿女成家立业，孙子读书深造，个人在新时代享受社会主义优越，每天写写画画，很充实，也很高兴。
10、发音：语音准确。
11、朗诵是一种读书的方式，它必须有声有色带上感情把文章的内含读出来，让听者随着文意深深的愉悦，让听者随着朗诵或喜或悲或者看懂史事，看懂今事，看懂未来。朗诵也可让诵者淘醉。
12、首先呢，我们觉得你朗读的还算是不错的，其次我们感觉你还能更好的发挥，然后呢，你朗诵的还是非常的熟练的，说明了你还可以往更高程度的发挥。那么我们希望你能更上一层楼。
13、感召力：富有创意、引人入胜，有很强的感召力。
14、、比赛现场选手们才华横溢的表演博得了评委及观众的阵阵喝彩与掌声。
15、朗读时根据文章意思有感情的朗读。
16、节奏：节奏优美。
17、各位领导，各位老师：
18、我要发挥个人特长，利用当下幸福条件，创作更多好书法作品。一定坚持下去。
19、时间为2-5分钟。
20、语言表达
21、体验生活,感悟人生!
22、四、台风：服装得体、自然大方。
23、你的朗诵声情并茂，极富表现力，把著作的思维情感都呈现出来了。
24、我们的声音多么嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。
25、:内容：紧扣主题，充实生动，有真情实意。
26、服饰大方、自然、得体、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。
27、书法是一门艺术，绘人美的体会和享受。
28、姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容何思想感情，渲染气氛，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。
29、棋人棋国棋天地,春水春风春万千。
30、推荐国学经典，如《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》节选。现代的《少年中国说》、《中华世纪坛铭文》在情感上会比较激昂，前面的四书内涵会更加丰富。根据自己喜好选择～
31、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
32、脚踏实地走好每一步,诚以待人笑迎每一天!
33、虽然我们本次竞赛失败，但是我们那些还会感觉到很快乐，很欣慰，因为我们努力过，努力的结果就是很好的
34、分为优秀自创作品、一般自创作品。
35、时间要求：
36、把比赛当成享受!
37、评价别人朗诵优劣的句子:
38、态势神情
39、在篇目的'选择上，今天参赛选手选择的内容，都是积极、健康、向上的，也有，都是催人奋进，令人感动、充满了正能量的，无论是朗诵者还是聆听者，都能从中汲取心灵的鸡汤。
40、书法要经过长期的训练和领悟，才能不断提高水平，有了扎实深厚的功底，才能创作出高水平的书法作品！
41、朗读时要注意多音字女较难的字要读清楚。
42、练习书法可以锻炼一个人的毅力和耐心，每天坚持练书法，不但能让心静到最后还能写一手好字。
43、朗读后尽量背诵
44、评分原则
45、有的时候真的感到特别的厉害，这次竞赛我始终都是失败了，始终让自己准备的还是不充足，让我小瞧的对手的努力了，但是这次竞赛我始终是没有留下任何的遗憾，我相信能够让自己参加比赛，从而让自己拥有更多的成就，也能够让自己不断的去改变自己的缺点，从而实现自己的优点所在，感谢我的老师对我的栽培。
46、表达：自然流畅，动作设计合理，自然大方。
47、朗诵效果：
48、三、表达
49、评价他人朗读好坏的语句|唯美的句子
50、在⼴阔的世界⾥谋求和谐。
51、评分时，去掉一个最高分，去掉一个最底分，取平均分祝你愉快主题：寓意深刻，富有感召力和警世作用。
52、若参赛选手的作品非原创，则该项得分为0.4—0.7分。
53、评价别人朗诵优劣的句子。
54、朗诵首先要字正腔圆，发音准确，吐字清晰，然后是要有感情地朗诵，要了解作品的创作背景，代入作者的感情去朗诵，这样的朗诵才能打动人心！走心的朗诵，总是能走入听众的内心，让听众产生强烈情感共鸣的！
55、xxx在历次的朗诵中，声音洪亮，咬字清晰，语速恰当，起伏自然，顿挫有力和良好的表演才能征服了听众。便赢得了"朗诵新秀"的美誉。因此本人极力推荐XXX为本次讲演人选。
56、普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
57、有机会参加这次比赛并在这么多实力不相上下的参赛老师中获奖，我很高兴，也很激动。此时此刻，感受颇多，我总结为三个词：
58、二、在朗诵的技巧上，参赛选手都能用标准的普通话来朗诵，字正腔圆。能够准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，并结合诗文的内容，恰当地运用了停顿、重音、语速、语调等手段，对作品进行二度创作，用自己独特处理对作品进行全新的诠释。在背景音乐的选择上，也是恰到好处，极具艺术感染力。
59、黑白天地把手谈,方圆世界觅从容。
60、朗诵有感染力，使人在优美的声音中得到美的享受，具有鼓舞性、激励性、感召力。能拉近与听者的情感距离，充分调动听众的情绪，能够使听众产生感情共鸣。5、自创作品：
61、参考如下:
62、语速：语速恰当、声音洪亮。
63、王者对弈,剑气如虹。
64、书法不同于书写。书写要求工整，规范，而书法是将字进行艺术美化的创作。包括整篇布局，字形结构，笔划线条等都要求协调一致，给人予美的享受。
65、-下围棋，落⼦⽆悔；叹⼈⽣，覆⽔难收。⼈⽣没有回头路，世上没有后悔药，⼈⽣关键的选择上⼀定要谋定⽽后⾏。
66、大家好!
67、中国书法艺术博大精深，绝对不是会写两个字就能称之为书法，书法和写字不相等，写字得笔画结构正确，书法为了追求艺术美感可能要有个别笔画变形，书法所用的书写工具也是有讲究的，普通书写用笔很难达到书法美感，有技法和审美在里面