1、通过多年的教育和学习，我发觉自己的发展很难再进步，理论学习没有具体的目标，教学水平也停滞不前，对个人发展方向一片迷茫，只知道善待学生，努力工作。我应该确定怎样的理论学习方向?怎样把所学的理论知识运用到实际教学中去?怎样让自己的教学水平更上一层楼?怎样确定自己的个人发展方向?这都是我急需解决的问题。在研修过程中，就我的这些困惑我会找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学经验，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。
2、三、研修期望：
3、通过此次研修，我期望能得到专家或有经验教师的指导，有更多与名师交流学习的机会。能观摩一些反映新的教学理念的培训和讲座，从而有利于我开拓视野，更新观念。能在培训中更新教学理念，提高教学水平。能在培训中确定个人专业发展方向。能加强自身的教学教研能力，确定研究项目，申请研究课题。
4、上传方法：1、登录信息2.0后完善个人信息。
5、主标题：立足岗位面向未来次标题：——某某公司员工入职培训小结2、主标题：围绕培训促技能抓好技能促培训次标题：——某某公司员工入职培训总结3、主标题：岗位培训他们学出风采次标题：——某某部门员工入职培训工作小结
6、加强和学员之间的互动交流，小组合作学习。
7、多写些教育研修日志，在反思中完善。
8、领悟有效教学。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。
9、反思教学工作,不断进取在教学中,我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平。
10、立足课堂在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地。
11、基于课程教材、教学方法和教学设计进行反思，是中小学教师做教科研工作的基础，也是一个重要的思想方法。
12、理论联系实际，学以致用。
13、选择能力点，请根据校本研修方案各科组的选择的能力点选择。综合科组美术、音乐、体育、信息技术教师，G3能力点为必选项，然后另外加选其中两个即可提交
14、《“读经典名著，做智慧教师”的做法》
15、通过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中，使我受益匪浅。
16、下面一下这次学习的收获和体会。
17、建议用主标题和次标题，如：
18、转变思想,更新观念我积极投身网络研修的学习当中,切实做到了三个“自觉”。
19、四、研修措施：
20、学习专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并形成自己的心得。
21、《我心中的学校》》
22、每一笔每一画都要到位
23、网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为教师提供好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。
24、一个青年教师要想快速成长，就要多反思、多总结、多实践、多向其他优秀教师学习。
25、总结的标题要切合内容，要紧紧围绕内容，并为主题服务，起引领标杆作用，让人一看就知道你在说什么，就领略到文章的风采。
26、新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师，养成反思习惯，反思自已的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。通过总结经验，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，提高教研水平。
27、信息技术2.0研修总结的上传：首先学校管理员登录信息技术2.0研修网，选择上传总结，然后按照网页提示，依次输入标题、内容（可以简单输入要点，也可以复制总结的文本内容），再选择附件（附件是总结的主要内容，必须事先总结、整理本校工作开展情况），最后确认提交就可以了。
28、提高自身素质，学会终身学习。
29、五、研修内容：
30、通过这次教师网络培训，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。
31、首先说说自己到日本的目标，再说说自己的3年的工作情况跟心得，以及目标达成情况。最后在讲一下自己回国后计划和表示感谢就ok啦
32、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学方法，提高自身的素养。
33、全新的初中英语的教学方法。
34、《谈在教育均衡发展中教师的自我作用》
35、随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。
36、《如何理解“上好每一堂课是最高师德的展现”》
37、学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。
38、作为一名教学生涯已达十多年的一线教师，自身有一定的教学经验，能适应新课改要求，能主动转变自身角色。所带班级不管是什么层面的学生都能取得理想成绩，曾多次荣获“中考先进个人”的光荣称号。但自身也还有许多问题，课堂实践较多，缺乏教学理论提升和指导;对自身学习有所放松，以工作代替学习;对先进的教学理念难以运用到实际教学之中;没有明确的个人发展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修计划，认真研修，达到更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的认识。提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。促进专业化发展，提高自己课题研究能力的目的。
39、改变了教师学习的自觉性。这种学习方式下适应了成人的特点，它为教师节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动，从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。
40、初中英语教学理论知识。
41、二、我的困惑：
42、初中英语教学新课程新理念。
43、《新形势下学校如何助推社会进步》
44、《我为学校规范办学献计策》
45、积极研修,深刻感悟在培训期间,我坚持在日常教学中抽出时间在网上学习,通过这次研修学习。
46、积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。
47、努力学习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。
48、一、自我分析：
49、研究问题的专业能力。