1、认真执行幼儿作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。
2、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与副班主任和生活教师共同搞好班内工作。
3、亲爱的孩子们，你们好！
4、幼儿教师是跟人打交道的职业，我把幼儿教师工作相关的人际关系分为四个部分：与自己的关系、与孩子的关系、与同事、领导的关系、与家长的关系。前面几点多着重于幼儿教师自身素质、如何对待孩子，也就是与自己的关系、与孩子的关系，这两部分是成为一名好的幼儿园老师的基石，是基本要求。
5、我的孩子自从上了幼儿园，得到了老师的关心和关爱，学习了儿歌、跳舞、绘画、算数、写字，进步十分明显。同时也和其他的小朋友们结下了深深的友谊，交到了好朋友，让我们全家都感到了欣喜。
6、这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。
7、一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。
8、幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
9、二、对幼儿园教学评价的再思考。
10、看完活动后，高静组长又讲了幼儿园教学评价——幼儿园教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式，是教师进行计划、设计和组织的专门活动，或称正式指导的活动。对教学活动的评价是幼儿教育评价的重要内容。教学活动的评价，因教育及教学观的不同的方案，评价项目也因此有所不同。但教学评价的核心目标都是为了了解教学活动的成效，了解教学过程中教师和幼儿的行为，了解教学对幼儿发展的意义。因此，我们认为教学评价的基本价值取向应该是：教学应促进幼儿认识、学习方法及情感等多方面的全面、和谐发展；体验、尝试和发现等是幼儿重要的学习方式；适宜的目标和内容才能引发真正有效的教和学；教学应当具有开放的、能激发幼儿探究欲望和思考的环境；产生问题、引发互动是有效教育的重要特征；教学过程应该让幼儿感受挑战。
11、三、对自身的反思
12、以下幼儿教师这份职业的理解和认识，和职责。
13、幼儿教师的工作职责：
14、人人各位领导们，我作为一名幼儿园的教师，能够在刚刚结束的比赛的获奖，我感到非常的高兴，感谢幼儿园的各位领导们对我的支持和帮助，我一定会珍惜这次获奖机会，在今后幼儿园教学工作中努力工作，取得更好的感谢，大家对我的信任和支持
15、一、爱孩子，从爱事业做起
16、在这次培训中，为我们进行培训的老师来自各个不同的地区，最远的是来自江苏的汤翠英和成尚荣两位教授。他们也是其中年龄最大的两位。在长达3个多小时的授课过程中，他们那种敬业的精神让我由衷的敬佩，汤老师整整站了一下午，用她的行动向我们展示了一个对教师事业执着的热爱。作为一个骨干教师，我们更应该在今后的工作中，把工作当做心爱的事业来做，你会发现它是如此的美好。
17、我抱着一颗感激感恩的心，为自己的孩子能够在小一班高兴的学习、生活感到无比温暖。
18、一、对幼儿园美术教育活动设计的重新认识。
19、时光荏苒,转眼你们的幼儿园生活结束了。在你们即将离园之际，我们老师心中感慨万千:舍不得亲爱的小朋友，抹不去家长来去的熟悉身影。因为，在我们的眼里心里,家长和小朋友已经成为我们生活中一道美丽的风景线。如今,这道天天要看,日日为之彩的风景眼将不再重现，心中怎能不涌起丝遗感?多么想锁住时光隧道,让我们永远定格在这份纯真而难忘的真情里....
20、尊敬的家长，因为孩子，我们之间是否也架起了一座友谊的桥梁?愿我们真情永在，友谊长存!
21、幼师30年的成长感悟一：责任感。热爱幼教事业，对工作表现出浓厚的兴趣，有强烈的求知欲和进取心，积极主动、一丝不苟地做好各项工作。
22、前晚困在很困的状态中想到了这点，可能用这个词并不那么准确，我想表达的是，同情心、同理心、接纳小朋友差异性的重要性。3、4岁的孩子可能并不能很好的用语言来表达自己，那么教师的观察、理解就非常重要，能够及时抓住小朋友想表达的点，并设身处地的理解小朋友的处境、心情。不要以为孩子小，哄两句就能敷衍过去。恰恰相反，正是因为孩子小，表达能力弱，相对教师处于弱势，很多时候孩子就默默地、心不甘情不愿地接受了教师的“敷衍”，委屈地走开。当然也有稍不如意就哭闹的孩子，但我现在接触的孩子乖巧居多，大概与地域文化差异有关。所以及时体察孩子的内心，接纳孩子的感受，让孩子感觉到自己被认真对待，很重要。
23、这次骨干教师岗位培训中，各位教授、专家生动的案例，以及精彩的讲座，让我更深层次地了解和掌握了我们幼儿园教育今后的发展方向和目标，也从中发现自己工作的所存在的问题。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
24、听了这么多骨干教师的评课，虽然角度各不相同，但是有一点是很多老师都提到的，那就是崔杰老师的多媒体运用熟练，技术性能很高，有人说年龄越大，人就越懒惰了，我知道这话不可能适合所有人，但是确实有些人能够激情不减。作为一名幼儿骨干老师，有时需要冷静的思考，更多的时候需要喷薄而出的情感，需要与时俱进的各方面领头的精神和技能，虽然我不能很好做到对电脑精通这一点，但是也算是我这次学习后的一点感触吧，以后会努力的！
25、加入幼儿园这个大家庭可真是太开心，太幸福啦每天来到幼儿园，一进门就有老师热情的欢迎你并且把你护送到自己班级不大，一会儿早餐的铃响了，老师给我们每个小朋友都打上了早餐吃过早饭，我们就开始活动啦，老师带领我们做各种游戏真是太开心了
26、专业能力范围太大了，挑几个我比较有感悟的点说一说（其实后面的情感和人际也属于专业能力，为了凸显其重要性，单独列出）。对于幼儿园老师来说，我认为重要的是一日生活常规的管理。幼儿园老师带小朋友是从早带到晚的，有的地方分上午班和下午班，但基本上一整天都要和小朋友在一起，不像中小学老师一样，上完课就回办公室了。幼儿园老师的办公室就是教室。这么一天下来，老师是非常辛苦的，但带班是幼儿老师必备的能力，不同老师带出来的班级都会具有该老师鲜明的性格特征，或活泼或爱讲话或安静或有秩序，不一而足。很多时候都觉得选择好的幼儿园还不够，还要选择好的班主任和配班老师才行。如何带班，我还没有经验，但是”活泼而有秩序“是我的目标。
27、第四，人际关系。
28、第二.专业知识，包括但不限于儿童心理学和教育学。不懂心理学，就不会懂孩子的各种行为；不懂教育学学，无法组织课堂活动。不要以为幼儿园老师就是哄孩子玩，好不好！话说回来，幼儿的确应该以”玩“（游戏）为主，但是哄孩子玩，也要知道怎么哄，也要知道玩什么。这些都是学问。
29、二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
30、第三，情感接纳。
31、当幼儿老师30多年了，从一开始的没有耐心，不知道怎么同小朋友交流，到现在成为了孩子们的朋友，我有很深的感悟，在从事这么多年来，里面有不开心，委屈，家长的不理解，但我也坚持下来了，宝贝们成长了，如今我也成长了
32、亲爱的小朋友，无论你长多大,别忘了常回来看看。
33、“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
34、作为家长，我们平时关注的更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，其实在育儿方面大有文章可做。
35、我有幸参加了我们市幼儿骨干教师培训班的学习。使我在教育思想、教育理念、教育方法等方面都获益匪浅。通过各位学员的交流和座谈，让我更多的吸取各种工作中的实践经验，以达到自我提高。我在学到专业理论的同时，老师们的认真、进取、谦虚、朴实的精神与态度，深深地感染了我。
36、幼师30年的成长感悟二：和幼儿相处的能力。尊重、理解、信任幼儿，善于发挥幼儿的积极性、创造性，热情活泼，能歌善舞，深受幼儿的喜爱和尊敬。
37、首先，爱孩子。对于我来说，在幼儿园工作，跟小朋友打交道是一种幸福，真心觉得每个小朋友都是小天使。在这种心情下，不论遇到怎样的挫折和困难，即使孤身在外漂泊异乡，只要想到班上小朋友的笑脸，都觉得人生真是太美好了。我爱孩子，所以我会想尽办法让自己成为他们的好老师，努力给他们最好的。如果不爱孩子，就要认真想一想是不是要成为一个幼儿园老师。如果已经是一名幼儿园老师，尽量去挖掘孩子身上的可爱之处，努力去爱上孩子，给予孩子真诚的爱意。
38、全面负责本班教育和保育工作，深刻领会《纲要》精神，结合本班实际，制定教育工作计划(包括观察、分析、记录幼儿发展情况)，并认真执行。
39、二、好教师，从更新理念做起
40、三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。
41、对幼儿态度和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、生活教师团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。
42、四是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。
43、老师真的也收获了非常多，看到这些孩子们天真的笑脸，看到这些孩子们，天真的模样，真的感觉到非常的开心，世界非常的美好，这些孩子们真的是非常的治愈，然后也收获了非常多收获到很多的开心和快乐和暖心的事情，这些孩子的做法真的让老师心里面感觉到特别的温暖和难忘
44、听了廖燕芳老师的讲解，我感觉到，孩子的教育是事无巨细，从点滴开始的，小到排队接水、挂毛巾、跟老师问好，大到学会调节自己的情绪、跟别人交流，学会倾听等，都是需要日积月累的去引导和重复示范才会取得成效，并内化为孩子们的一种行为习惯。
45、幼儿园美术教育活动的成功与否，受到各种因素的影响和制约。主要有教育目标、教育课程、教师与幼儿的互动方式等因素，李素英专家再次给我们阐述了制定目标的重要性等等。
46、我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”
47、昨日的小娃娃已经长大,新的生活在召唤着他们。我们在不舍的同时，又深深地为孩子们高兴和骄傲:“放飞他们的翅朋膀。让他们去搏属于他们的天空。”这是我们老师对小朋友永久的祝福。十年，二十年，三十年,当他们长大成人，成为社会栋梁之时,我们会因他们而自豪!
48、严格遵守幼儿园各项规章制度和师德规范。
49、因为幼儿园的老师天天和小朋友待在一起，肯定会和孩处出感情，心都是肉长的，怎么样把你知道的知识传授给你的学生，怎么样去表达你的一切，老师这个职业是最高尚的，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，燃烧自己，照亮别人。所以幼儿园老师要写感悟总结。