1、教研活动计划
2、第12周(11。16—11。22)周静珠张冬珍乐静程红
3、第2周(9。7—9。
4、积极捕捉教研信息，认真学习教学理论，不断提高自身和组员的教研能力及理论修养。
5、教研⼒度不够，只注重平时的课堂教学，完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有⾛出去学习，究其原因，认为教学任务重，时间少，精⼒跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。
6、开拓创新，带动组内教师发展学生的个性教育，培养尖子生。
7、学科教研组长日期
8、一、教研组长工作职责
9、评分标准：学期计划1分，单元教学目标1分，教案4分，课件数满三分之一者可得2分，拓展资料1分，教后感1分，满分为10分。
10、录像课评选
11、每学期可做一次啊评课比赛，由全部同一科目的老师，共同互听互评，并且打分，以奖励比较好的老师！
12、活动时间
13、二、活动过程记录：
14、（附表：教研组研讨课的安排。）
15、教研组长职责
16、期初网络备课检查情况
17、时间性地点内容
18、过程记录：在讲座或上课的过程中，围绕内容讲解会有许多互动的活动，以及活动的场景等的体现活动效果的主体活动要做好记录。记录时必须体现真实的场景或反映真实过程。
19、针对该次教研活动对教师进行培训学习，选择优秀教师的课例进行观摩研究；
20、公开观摩课、评课、案列分析、理论学习、教学反思、
21、教研纪实主要写的内容：
22、㈠指导思想
23、教研活动总结
24、将模范教师的公开课、评优课或教研课的全过程记录，播放给教师观看，并进行研讨；
25、在一学期中幼儿园的公开观摩课、评课、案列分析、理论学习、教学反思、
26、组织本组教师的业务学习，引导教师按照课程标准，党的教育方针和教育规律进行教学工作。
27、教师获奖情况
28、欧文于1816年创办了第一所幼儿学校。最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过是慈善性质的社会福利机构而已，那时的幼儿园叫"性格形成新学园"。
29、活动时间：2010.3.24
30、四、教研活动开展情况
31、⑵用好先进的多媒体教学设施，上好每一节课，使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。
32、六、教师、学生获奖情况
33、其它内容
34、教学质量分析
35、⒉尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。
36、宁波市实验小学高段数学教研组上课安排表
37、教研组织形式：
38、活动地点：初一办公室
39、幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
40、优势：分工合理且明确，健全学科体系，利于教学任务分配和推动教学正常进行，便于组织开展教学活动：举行听评课活动，带动年青老师的成长，便于检查各组出勤率和坐班。
41、【实践模式】：
42、㈢教研活动
43、有效开展教研活动的方法：
44、教师出席情况
45、活动参与及听讲人
46、第8周(10。19—10。25)周静珠刘炯乐静吴红
47、资料扩展：
48、一、指导思想：认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以“课堂教学”为工作主线，并结合本校特点，实施审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
49、九、教研组工作总结
50、这样既可以锻炼老师的上课和听课评课的能力，促使老师对课程有更深入地思考，也可增加老师之间的专业交流。同事可对有效地老师加以奖励！
51、活动过程记录：
52、⒊组织老师学习好新课程标准。
53、反思式观课：教师成为观察自己的主人。这种课例研究模式是借助录像来实行的。
54、七、教研活动出勤记录
55、积极开展教学研究活动。组织观摩教学、互相听课、评课，研究改进教学方法，不断提高课堂教学质量。
56、学科数学教研组长周静珠日期
57、姓名学期教学计划单元教学目标教案详略课件数拓展资料数备注得分
58、5月份安排一次
59、作业批改情况
60、作业设计评选
61、从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。
62、二、关于教研工作的意见
63、评分标准：学期计划1分，单元教学目标1分，教案4分，课件数满三分之一者可得2分，拓展资料2分，满分为10分
64、教研组工作记录
65、㈡总目标：
66、第18周(12。
67、⑷加强辅导力度，尽量在保证下线的基础上，让学生的个性得到充分的发展。关注数学特长生的发展和培养。
68、课堂教学生活化，用生活理念构建教学大课堂，实施生活化教学，超文本教学；坚持认真备课、上课、批改、辅导和检测；运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动；教学要尽可能考虑到儿童的接受能力和儿童乐意接受的方式，使教学各具特色；切实抓好学困生和冒尖生的辅导工作；提倡并研究合作、自主、探究式的教学方法。
69、参加人员：全体数学组成员
70、活动地点
71、了解所要研究问题的关键，在专业人士的指导和帮助下制定解决问题的计划和方案。
72、上课内容为《二次函数的图象与性质》，过程为复习二次函数的一般式，回顾一次函数和反比例函数图象的画法，探索二次函数图象的画法，给出概念和性质，练习，小结，作业。
73、⒊在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。
74、同课异构：同一课，不同的教师有不同的构想，不同的上法。实施这一模式的关键：教师的选择——教学经验背景不同（年青教师、老教师；不同年龄段教师），教学个性、教学风格差异明显的教师。教学内容的选择——具有一定的开放性，能发挥教师的主观能动性和教学创造性。
75、—11。8)方萍刘炯乐静程红
76、年9月——2004年1月
77、教研纪实主要写教研活动的开展背景、活动开展情、主要成绩、存在不足和改进措施。
78、姓名学期教学计划单元教学目标教案详略课件数拓展资料数教后感总课时数得分
79、关于教研工作的意见
80、幼儿园计算组教研内容：
81、邀请式观课：上课教师主动邀请同行或专家听课。侧重于成果鉴定。
82、八、作业批改情况
83、高段数学教研组2003学年第一学期教研计划
84、三、教研活动计划
85、⑴老师用电脑备课，使网上资源为我们所用，及时根据现代育教学的信息调整自己的教学设计方案。
86、经⾃查还存在不⾜之处，主要表现在：
87、第16周(12。14—12。20)周静珠刘炯方萍程红
88、教研组长：周静珠组名：高段数学教研组
89、学生获奖情况
90、在一学期中幼儿园的公开观摩课、评课、案列分析、理论学习、教学反思、幼儿园器械的投放，区角的设计等都属于教研活动的内容。
91、⑶认真批改作业，及时收到学生学习的反馈信息。
92、⒉利用学校名师导教的优势，提高每一个老师的教学业务水平。
93、多一般少
94、⒈坚持教学常规管理，使之规范有序。
95、—1。3)周静珠刘炯乐静程红
96、在学期初，安排老师业务提高的计划。在邱老师的指导下，每周四教研组开研讨课，要求教研组的全体老师安排时间听课学习，让老师们在互相学习的过程中不断提高自己的业务能力。
97、说课比赛
98、针对性以上缺点，本⼈提出整改和努⼒意见如下：
99、第10周(11。
100、加强专业知识学习，虚⼼求教，探索教学理论，改进教学⽅法，提⾼教育教学质量。
101、余文森将教研分为三类：教学型教研、研究型教研、学习型教研
102、改进措施：
103、举办自由发言的讨论会，加深教师对某一问题的认识，寻求更多的教学策略；
104、总课时数明显少于正常者扣3分，其余酌情扣分。
105、二、工作要点：
106、建议做学期的评课比赛！
107、多人同课循环：年级组内教师同上一节课。后一位上课的教师针对前一位教师存在的问题进行改进，再上课。这种模式的关键在于教师的互动和问题的跟进，教师切实感到同伴互助的魅力和意义。
108、日期姓名
109、活动主题
110、五、教师备课情况
111、幼儿园器械的投放，区角的设计等都属于教研活动的内容。
112、互助式观课：同事间互助指导互动。侧重于问题诊断。（教研组、师徒听课）
113、教师教学基本功比赛
114、内容记录：若是讲座，要注意记录讲座的主要内容，重视条理性，文字要整洁。若是一堂课，要注意讲课人所讲的重点内容及板书的内容。不论是讲座还是听课，记录内容一业要真实。
115、宁波市实验小学
116、幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。
117、在期中之后安排高段各个年级思维竞赛，以提高数学特长生的学习。
118、备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。
119、根据学校的教学工作计划和本组特点，从教学实际出发，确定教研课题，制订切实可行的教研计划。及时总结教研成果，组织指导组内教师撰写论文。
120、业务⽔平有待提⾼，本⼈虽愿意学习，但总觉得年纪⽐较⼤了，⾝体也不是太好，学习不够扎实，有时候⼲脆不学，这样导致知识体系⽼化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。
121、新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中，安排老师学习新课程标准。要求教师学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。
122、以“三个代表”思想为指导，遵循学校规划发展目标，深入开展课堂教学的研究。我们高段数学教研组在《数学新课程标准》的指导下，坚持素质教育，在课堂教学中运用数学建模的教学模式，使数学课堂教学生活化；选择学生能接受和乐意接受的教学方式，实施选择教育；让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
123、姓名时间项目等级备注
124、主持人：赵立亭
125、十、教研先进个人
126、教研组先进个人
127、第4周(9。21—9。27)周静珠刘炯乐静方萍
128、不足之处：缺乏明确的评比机制，由于各科教学人员差异大，评优评先存在不合理现象。虽然说都是教学的组织机构，但是应该是突出语数英大组优势，人多，应该是优先照顾，因此带来其他组员的不满。
129、第14周(11。30—12。6)周静珠刘炯乐静严士俊
130、⒈在期初依据学校的整体工作计划，制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动都有记录有总结。
131、记录员：冀洪香
132、世界上最有影响的幼儿园是由德国的教育家福禄培尔创办的。1837年，福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童，成立了世界上第一个教育学龄前儿童的组织。在这个组织中，福禄培尔既不对孩子们进行单调的操练，更不体罚。孩子们经常被带到大自然中去，有时他们一起在花园或室内劳动。他注重培养孩子们的动手劳作技能和集体活动的能力。在多年的试验后，福禄培尔提出，这样的学园应该叫"幼儿园"，从此幼儿园的名称就被传播开来了。
133、加强本职⼯作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
134、批改教师作业量是否及时是否订正
135、⒋组织一次高段各年级数学思维竞赛。
136、过程记录要实事求是，记录真实内容，反映真实过程，体现真实场景。
137、每次上课都是在周四，请提前一周准备，如要调换，请事先通知。
138、)周静珠刘炯乐静程红
139、一、注意记录格式：
140、期末网络备课检查情况
141、教研活动开展情况
142、第6周(10。5—10。11)周静珠刘炯乐静程红
143、指导教师钻研教材、认真备课并加强检查。充分发挥中、老年教师的传、帮、带作用，尽快提高青年教师的业务水平。
144、一人同课多轮：同一位教师连续多次上同一课，内容重复，但教学行为不断改进。
145、教研组通过观察教师的教学行为、学生的学习方式和学习效果，及时与学生和教师交流，在听课中发现教研专题，开展教研活动；
146、-10-23