1、要注重学生活动的设计，让学生尽可能参与到学习过程之中；
2、可是，制作⼀个环保⼿⼯要选择⼀个主题和相关的材料才能制作，这可让我思考了好⼏天，终于有⼀天，张丹彤从幼⼉园放学回家，给我们唱了⼀⾸歌：我的⽼师像妈妈，像呀像妈妈，⼩朋友们热爱她，热呀热爱她，爸爸妈妈放⼼吧，幼⼉园就像我的家。听完后让我想到此次环保⼿⼯活动的主题：“家”。我要制作⼀个房⼦，那是⼀个幸福的家。幼⼉园也像，⽼师像妈妈⼀样呵护和教育着孩⼦们，让孩⼦们每天去幼⼉园都感到幸福和开⼼。
3、此次环保⼿⼯制作的活动开展，对于我们家长和孩⼦在制作过程中，都学到了不少的相关知识⾸先，我们家长懂得了废物利⽤。刚开始接到通知时，还真不知如何制作环保⼿⼯，后来，经过⽼师的讲解和查阅了⼀些相关的资料，才懂得了环保⼿⼯。
4、即使是那些再平常不过的物品，经过手工制作高手的一系列简单的拼接和粘贴处理等，变成了另外一个崭新的东西：蔬菜做的小动物，鸡蛋和纸片做成的卡通人偶……奇迹能不断发生，直到它们点亮你头脑里那盏想像的明灯。
5、但是在一个时期内曾带来简略的造型语言，造成设计趋同现象，于是人们开始反思设计是否应该是具有多元性和包容的，如今人们更愿意回归传统，尤其是对于中国这样一个拥有深厚历史底蕴的国家，传统是我们的优势与丰厚灵感来源。
6、费时、费力、还不怎么挣钱。但如果自己喜欢的话就另当别论了。看着一个个小配件在自己的捯饬下变成一件满意的成品时，还是蛮有成就感的。
7、我来回答这个问题，做手工的心得体会，我曾做过手工，手工是一个及其精致细致的劳动，掌握理论之后，要精心设计，精心挑选，精细做，一点不能粗心大意，按部就班的设计好，所以做手工即简单又复杂，我们做手工的时候一定细心专研，耐心去做手工。
8、在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。
9、二是增强对劳动的激情，养成热爱动手的好习惯。
10、你会用手里的一把剪刀、一些胶水、双面胶条等工具，创造出更多的奇迹。
11、一是增加实践经验，学会自主完成任务。首先是对提出的任务进行分析，其次对提供的条件进行分析，再次形成完成任务的思路和方案。
12、设计的理念，人的审美，需求，随着时代的变迁一直在改变，人不可能脱离时代而存在，更不能脱离历史与民族。现代设计理念的进步意义虽然重大，
13、做手工还是挺考验一个人的耐心的，而且要细心，挺锻炼心灵手巧的。
14、虽然如今的中国传统设计更多的已经分离为纯粹的装饰艺术商品，但是中国传统之美仍然存在并且打动人心，当今的中国各个领域的设计师也在复兴中国传统装饰的造型之美，中国元素已形成新的趋势，向世界各地蔓延。
15、三是强调讲课方法的多样性，引导学生多看、多听、多说、多议、多练、多读，充分发挥学生主体、教师主导的作用，把整个教学过程都能在教案上有所体现，把课堂能够新生成的东西都能在课前预设到，做到心中有数，心中有学生。
16、做手工完成以后，作品非常的成功，使我有了自己动手能力加强的感觉，我觉得做事情并非很难，只要我们齐心有耐心就可以做出很好的手工，我随便发了一张自己手工的作品
17、做手工完成后，看着有点享受.把生活中常见的东西，比如一片树叶，一堆小草，拆下来的包装盒.通过自己的想象，亲自动手一点点成了一件手工品，特别有成就感！
18、二是课堂教学的重要内容必须重点突出，详细讲解；
19、在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。
20、手工制作给我带来了许多快乐，手工制作室让我和我的同学们的距离拉得更近，在这里是我们学习的天堂，有我们快乐的乐园；在这里他们能自由自在的变废为宝，手工制作。
21、我有时也会做一些手工，比如十字绣、丝带绣等，大多都是做了送给亲人或者朋友的，在制作过程中，感觉特别温馨，每一针每一线都灌注了自己的心意和感情，绣成后特别有成就感。
22、惰性可以说是绝大多数人的天性，劳动光荣，劳动给人带来快乐，一定是在劳动中获取的。