1、月16日，全市青年教师重点培养对象评选活动陆续开展，东营区第一中学各教研组开展新老教师“传帮带”，教研磨课助推成长活动。
2、明确课程的教学目标。
3、了解教材，钻研教材。
4、步骤四，备教法。一节课能否吸引住学生及听众，取决于它的设计是否灵活，教法是否新颖。教师应在备课时注重创新，力求上出一节有自己风格特色的好课。
5、三、请指导老师（或备课组）指导，然后修改。
6、六、基本满意后定稿。
7、五、再试上，听取意见。
8、步骤二，确定教学模式。选定了教学内容之后，要思考这个内容适用于什么样的教学模式。有些教学内容适合于讨论分析，有的适合角色扮演，有的适合观看影视作品，有的适合于欣赏感悟。
9、备课、研课、磨课。
10、步骤五，备学生。在新课程改革的背景下，公开课必须体现先进的教育教学理念，在课堂教学的主体上，首先要把课堂教学的中心或主体真正转到学生上，确立以学生的发展为根本目的的课堂观念。
11、了解学生，把握好学生的基础。
12、二、借鉴名师设计，修改教学设计。
13、步骤六，制作课件。制作课件应不求华丽精美，只求有效实用。课件的流程要顺畅，便于操作，不要做得一会儿翻前一会翻后，影响教学的流畅性。
14、四、试上，听取指导老师意见，结合自己感悟，修改教学设计方案。
15、一、独立钻研教材，独立设计教案。
16、作为一名老师，上公开课是必须的，那么上公开课的六个步骤是什么呢？如下：
17、抓住课程的重难点。
18、开学以来，在新教师三级达标活动中，在师带徒同课异构活动中，在市级青年骨干教师重点培养对象磨课中，年均50岁左右的一中老教师，有的是教研组长，有的是备课组长，有的是师傅，有的是名师……用行动诠释着一名老教师的责任与担当。主动帮助青年教师备课磨课，为青年教师成长指引方向。
19、步骤一，选课题。如何选课题有时受到教学进度等因素的影响，一般来讲，公开课要符合教学进度，为了上公开课随意提前或推迟某一教学内容，反而会影响教学效果，因为这样做会打乱教材的逻辑顺序，也会影响学生的思路。
20、步骤三，备教材。
21、步骤七：试讲与修改教学设计。根据试讲的情况，调整教学设计，特别要注意设置的提问是否准确：在试讲的班级引起了怎样的反应？教学的时间是否合适等问题。
22、上课、评课、反思。