1、回复:感谢领导给我们带来的励志语言，让我们的激情有了充分发挥的空间，这是工作当中一种学习的动力，也是给予我们负责任的一种追求目标，希望未来的日子里领导一定要多多的照顾，只有给我们带来前行的动力，才能让我们在事业上有更加努力的方向，带着礼貌的态度回复感谢领导，彼此多多的交流，同事的关系才能更加稳定。
2、我的领导，我已经收到了，我一定会立志前行，我一定会在工作当中突出自己的能力。
3、“五育”并举本身不是一个新话题，但却是新时代的新任务。如何更好落实“五育”并举，更好推进教育教学管理的改革，是新时代赋予我们的新使命。
4、读完《爱的教育》后我的第一感触，那就是——爱。爱像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，所以常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，成为了生活中不可分割的一部分。这本书围绕着主人公安利柯，写了生活中学校和家庭、老师和学生的关系，父母和兄弟之间的爱。
5、“五育”不平衡问题。如今教育发展的不平衡还存在，区域之间、城乡之间，在同一个区域中学校与学校之间，以及学校内部不同学生之间的发展不平衡，体现得较为普遍，在“五育”之间也存在着短板和弱项，如“重智、轻德、弱体、抑美、缺劳”的状况。
6、主要讲的是临近放假，为了让学生们有一个好成绩，一贯严厉的老师变得更加严厉。
7、当我翻开这本书，我就走进了安利科的世界，和他、和他的同学一起哭，一起笑，书中满满的爱让我的心也填得满满的，似乎有什么急着涌出来，让我不吐不快。读后感·卡隆，那么聪明努力有担当的孩子，他才多大呀，妈妈离开了他，他的天垮了，他差点就丧失面对生活的勇气，但是在同学的帮助下，老师的鼓励下，大家的温暖下，他又站了起了，幸好有爱，他才不孤单。卡隆的勇敢坚强，也令我佩服。书中还有许许多多的人物，都深深打动了我，让我难过，让我欢喜。
8、作为校长首先要善于学习，善于思考，形成特色办学理念。
9、我很高兴回到曾经工作二十余年的单位，回到给予我知识与力量、进步与动力的母校，回到这个历史悠久、底蕴务实，秉持“经世济民孜孜以求”大学精神，扎根西部大地，心系国运的财经名校，履行校长职责。这是教育部党组、四川省委与山东省委对我的信任和重托，也是西南财经大学党委和广大师生员工对我的认可和支持。我对党组织、各位领导、师生员工和广大校友表示衷心的感谢和诚挚的致敬。我会倍加珍惜这个决定和安排，将信任和认可转化为前行动力，勇扛重任，扬帆起航。
10、“五育”不联系问题。为什么不联系？有人认为，“五育”之间相互独立各成体系，正如我们的教学是分科教学一样，但是学科与学科之间的联系在我们的教育当中恰恰被忽略了。“五育”之间本来是关系密切、彼此共存的状态，而在我们的实际工作中，恰恰出现了相互分割、相互隔离、相互不联系的状态。
11、新时代我们重提“五育”并举有着特别意义，这和我们当下教育发展的状况有着密切关系。当前教育有许多经验，尤其是新中国的教育改革发展取得了举世瞩目的成就，但同时也存在一些问题，需要我们通过全面深化改革有针对性地去解决。
12、书能让你进入一个广阔的世界，带你去你所未去过的地方，书的世界十分奇妙。在7月17日这天上午我们继续开心的参加了图书馆第二次名师导读，让我重读了《爱的教育》。
13、我的领导已经收到，非常感谢领导对我们的鼓舞，这些励志的言语，真的是触动了我们的内心，真的是如同鸡汤一样，让我们内心非常的感慨，但是我觉得所有的一切都是领导对我们的关怀，我们一定不会辜负领导对我们的一种决心，我们一定会再接再厉，勇闯辉煌，为公司带来更多的业绩。
14、“五育”并举的关键在融合。千万不要以为开齐开足“五育”方面的各个学科就做到了“五育”并举，这绝不是1+1+1+1+1单独罗列的过程。所以，未来“五育”并举的关键在于融合，达到相互贯通和融通的状态，甚至要达到“五育”互育的状态。每个人、每个方面，只有放在一个整体之中才可能构成一个完全的状态，而每个人、每个方面只有相互协同、彼此协调才能促进整体发展。单独的某一个方面可能是一个非常优秀的存在，但是能否真正达到一种相互之间的融合，达到一种相互之间的彼此支持，这才是我们对未来“五育”并举理解的关键。
15、“五育”不充分问题。单独看，德育也好，智育也好，许多情况下并没有得到充分发展。比如，我们培养出来的有些人有知识没文化、有个性没品行。过去我们特别强调德智体，“三好学生”主要通过“三育”体现。在这样一种现状中，我们需要思考“五育”之间各方面如何更好发展。
16、在我们学校这个大家庭里，团结协作是我们的优良传统，正因为如此，学校才不断得以发展壮大。校长是我们的领导核心，我作为副校长，要找准自己的位置，当好自己的角色。我将对自己分管的工作和校长交办的各项工作任务积极主动、创造性的开展并完成，并与各位副校长相互配合，做到平等相处、支持不拆台，分中求和、分工不分家，协商共事、通气不封闭，时时事事从大局出发，揽事不揽权，维护班子团结，工作坚持不越位、不偏位。
17、因此，“五育”并举呼唤学校管理进行深度改革。
18、带着渴望，怀着激动，参观了学校特色课程，感觉受益匪浅，特色课程让我拓展了思路，开阔了视野，强化了学习与研究意识。
19、爱的教育校长先生读后感
20、各位领导、各位同仁：大家好!
21、大家发现危险在向校长接近，那猫一点点地向校长头上落下，再下来一点，还下来一点，好了！那猫胡乱在空中抓着的前爪，一下子就抓掉了多宾斯先生的头顶的假发，刹那间，在灯光的映照下，的多宾斯先生头上金光夺目，过了片刻，大家才看明白，那金灿灿的竟是多宾斯先生的脑袋。原来老师的假发里面早涂了一层金漆！
22、二是恪尽职守不错位、不离位。副校长这个职位，对我来说，不单单是对自己领导能力和水平的挑战，更是对自己综合素质的检验。我一定立足新岗位，恪尽职守，坚持“三多一少”工作法，多请教、多学习、多钻研、少凭想当然，谨防“以己昏昏,使人昭昭”，不断提高自己各方面的素质，增长自己的才干，保持清醒的头脑，在完成自己分管的工作的同时，给校长当好参谋助手，与班子其他成员唱好群英会，工作坚持不错位、不离位。
23、第三要找准学校办学发展的切入点，走特色发展之路。
24、大家好！
25、我觉得学生不应该这样做恶作剧，如果把计划用猫抓掉了老师的假发的时间，花在学习上该多好啊！多宾斯校长，不应该套假发，若没有假发，也就没有这场恶作剧。
26、砥砺前行，相信未来的我们一定会战胜所有的困难，我们一起合作，加油，谢谢领导对我的鼓舞。
27、谢谢大家!!
28、本书《校长的镀金光头》一章主要讲述的是多宾斯先生严大厉地打学生，学生十分不满，在庆祝晚会上，学生用猫抓掉多宾斯校长的假发的故事。
29、第二要抓好教师队伍建设，提升教师特色教学水平和能力。
30、我觉得最好发一个赞同的表情包，不会显得太严肃，可以活跃一下气氛
31、尊敬的领导、亲爱的教工同志们，我相信，我以十二分的工作热情，凭各位领导、同仁的支持、帮助和配合，我坚信，我校的成教工作将会走上一个新台阶，用自己的行动来汇报大家对我的厚爱。
32、三是工作主动做到位、不缺位。对分管的工作，我很有信心在各位校领导和教工同志们的帮助支持下，做得更好，并坚持在自己分管的工作中当好主角。只要是职权范围内的工作，不推诿，不扯皮，果断决策，敢于实施，使自己的工作对全校工作起到推动作用，并立足本职，积极主动地创造性开展工作。为了更好适应大职教整合的新形式，为卫校将来能在大职教中占据我们的一席之地，我有自己一点不成熟的想法，我校的成教工作自99年起就发展起来了，主要招收的是护理和临床医学的专科学员，我们可以借助山大网络教育，来拓展其它专业，争取更多的生源，为我校的发展多做一些工作。
33、从本质上说，“五育”并举是一个整体。各方面之间是“你中有我、我中有你”的关系，甚至是“我中有你们、你们中有我”的联系。没有单独的德育，没有单独的智育，教育本身就是整体发生的，人也是作为一个整体而存在的，所以我们在理解“五育”并举的时候，需要真正将“五育”作为一个整体来看待。
34、“五育”并举的灵魂是育人。我国教育现代化的核心体现在人的现代化上，就是教育要培养出现代的人，从学校走出去的人要具有现代人应该有的理想信念、必备品格和关键能力。在教育过程中，我们要培养的是未来的合格建设者和可靠接班人，但首先应该具备最基本的爱心、责任、担当，包括身心和谐发展的人。
35、同学们为了报复老师，同学们想出了一个办法，就是整蛊校长把他的光头变成“黄金”的。
36、有了领导的鼓励，我一定会让自己的能力和你的突出，谢谢领导给我发的励志信息。
37、同志们，大家好，在组织安排下，今天来到西华中学工作，担任党支部书记，校长职务。非常荣幸。西华中学是一所拥有六十多年办学历史，连年成绩拔尖的名校。担任校长，深感责任重大。但是有各位领导，同志们的支持，内心还是比较欣慰的。希望我们同心同德，努力工作，不负领导重托和人民期盼。