1、石榴树上结辣椒颠倒话，话颠倒，石榴树上结辣椒。东西大路南北走，碰见兔子去咬狗。拿住狗，打砖头，砖头咬住我的手。
2、用手指启发孩子：单数用；1、3、5、7、9两个一对两个一对排到最后，总是剩下一个不成对
3、右手拿勺，左手扶碗，身体坐直，两腿并拢，一口饭，一口菜，宝宝吃得好，干净又安静
4、第六步（立）：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；
5、第三步（夹）：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；
6、一二三，快快快，
7、田字格，四方方；字宝宝住里边；
8、掌心对掌心；手心压手背；十指交叉摩；手握关节搓；拇指围轴转；指尖掌心揉；手腕别放过。
9、小嘴巴-----不说话
10、小朋友，小手放放好，小腿摆摆好。
11、一二三，坐坐好，小眼睛，看黑板。
12、横中线竖中线，左上格右上格，
13、双数；2、4、6、8、10两个一对排到最后正好没有剩余的，这些数就是双数，双数就是能成双成对的数。
14、上山打老虎，老虎打不到，打到小松鼠，松鼠有几个，让我数一数，数来又数去，12345，54321。
15、熊猫宝宝真可爱，黑边眼镜天天戴。
16、白米饭，我要吃。红烧肉，我要吃。绿青菜，我要吃，样样东西都要吃
17、多少罐一个半罐是半罐，两个半罐是一罐;三个半罐是一半，四个半罐是两罐;五个半罐是两罐半，六个半罐是三;七个、八个、九个半罐，请你算算是多少罐。
18、第二步（外）：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；
19、我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
20、幼儿园大班：单双数口诀：1、3、5、7、9，孤孤单单没有好朋友。2、4、6、8、10，两两一对凑成好朋友。
21、通过顺口溜，能够引起幼儿的兴趣，使他们能快速的牢记所学的知识，提高了教学效率。
22、小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌，嘎吱嘎吱高声唱，一摇一摆下池塘。
23、3、5、7、9，孤孤单单没有好朋友。2、4、6、8、10，两两一对凑成好朋友。
24、小眼睛，看黑板，小嘴巴，闭起来。
25、请把小手放背后--------我把小手放背后
26、第五步（大）：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；
27、娃娃比我小，吃饭要人喂，我比娃娃大，吃饭不要喂
28、买了布,打了醋,回头看见鹰抓兔。
29、登山三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，湿了三件衫。小三山上大声喊：“离天只有三尺三!”
30、长颈鹿，个子高，细长脖子摇呀摇，要吃树叶真方便，伸出脖子吃个饱。
31、第一步（内）：洗手掌流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；
32、左下格右下格，各个方位记心间。
33、以为加法用凑十法，口诀:看大数，分小数，看哪个数靠近10，就把哪个数凑成10，比如7+5=7+(3+2）=7+3+2=10+2=12，减法用破十法，把大数分成10加几，比如15-7=5+10-7=5+3=8，这样分解后就简单了。
34、请坐好-----我坐好
35、抬头挺胸向前看，
36、小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……
37、横中线、竖中线，各个方位记心间。
38、路边一棵小树苗，大家提水把它浇，不采树叶不去摇，小树才能长得高。
39、小宝宝，排排队。你在前，我在后。一个跟好一个排，整整齐齐排好队。
40、不顶格，不贴边；字儿舒服住里面！
41、小雪花，飘呀飘，大地树枝披白袍，我来扫出一条路，大家走路滑不倒。
42、小朋友，排队走，你在前来，我在后，不说话，不回头，老师夸我真优秀。
43、左上格、右上格、左下格、右下格，
44、小朋友，排排坐，一二三，不讲话。
45、整齐队伍一直线。
46、小饭碗，扶扶好，小调羹，拿拿牢。一口一口自己吃，一口饭，一口菜。
47、上街打醋又买布。
48、经常洗手可以减少传染病的传播，对健康有着很大的影响。洗手人人都会，但是正确的洗手方式了解的人却不是很多，尤其是老人和儿童，他们免疫力相对薄弱，更应该学会正确的洗手方式。
49、一二三坐坐好，三二一请安静。
50、清清水，哗啦啦，肥皂泡，白花花，小毛巾，擦擦擦，爱清洁，好娃娃。
51、第七步（腕）：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
52、小皮球，圆溜溜，滚来滚去不停留。
53、七步洗手口诀:
54、对准伙伴后脑勺，
55、第四步（弓）：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；
56、七步洗手法步骤：
57、田字格别看只是四个小格子，其实每个格子都大有名堂，每根线、每个格子，格子中的每个方位，都有其不同的名称，熟记田字格、牢记各部分名称，是初学书写者重要的前提。
58、田字格，四方方，写好数字它来帮。
59、放下布,搁下醋,上前去追鹰和兔,飞了鹰,跑了兔,打翻醋,醋湿布.
60、还有一种平十法：根据被减数个位上的数，把减数分成与被减数个位上相同的数和另外一个数，用被减数依次减去这两个数