关于写景的名著摘抄50字
1、此外，通过摘抄现代诗，四年级的学生不仅可以加深对自然环境的认识，还能提高阅读和写作的能力。
2、《故都的秋》郁达夫
3、景物则是在夜霭中的朦胧暗流，两者消融在一起，描绘出一个超脱人世的象征的世界。特别是当山野里的灯火映照在姑娘的脸上时，那种无法形容的美，使岛村的心都几乎为之颤动。
4、——川端康成《雪国》
5、.丢掉夏天，泡一壶茶
6、《秋天的况味》林语堂
7、双翅一翻，把斜阳掉在江上；
8、从明天起,关心粮食和蔬菜；我有一所房子,面朝大海,春暖花开；从明天起,和每一个亲人通信；告诉他们我的幸福。
9、黄昏的景色在镜后移动着。
10、大概我所爱的不是晚秋，是初秋，那时暄气初消，月正圆，蟹正肥，桂花皎洁，也未陷入懔烈萧瑟气态，这是最值得赏乐的，那时的温和，如我烟上的红灰，只是一股熏熟的温香罢了。
11、愿你有一个灿烂的前程；愿你有情人终成眷属；愿你在尘世获得幸福；我只愿面朝大海,春暖花开。
12、观察属于秋天的变化
13、早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
14、入秋以后，蜻蜓变弱了，肉体死后，只剩灵魂，摇摇晃晃飞来飞去。透过秋日的阳光，能看到蜻蜓的身体是透明的。
15、盼望着，盼望着，秋天终于来到了。我来到山上。好不容易站稳脚，我就深深被叶儿吸引。这时已落叶飘飘，呈现出一片“无边落木萧萧下”
16、《秋晚的江上》
17、建议老师可以指导学生选择些简单易懂的现代诗进行摘抄，并适时引导孩子们理解其中的诗意和情感。
18、海子（中国）
19、《面对大海，春暖花开》
20、摘抄景物是一种常见的表现方式，也更容易引起孩子们的兴趣和理解。
21、因为现代诗与传统诗歌不同，更加注重个性化表达，可以适应各种形式的写作。
22、头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
23、出场人物和背景没有任何联系。而且人物是一种透明的幻像，
24、那幸福的闪电告诉我的；我将告诉每一个人；给每一条河每一座山取一个温暖的名字；陌生人,我也为你祝福；
25、现代诗可以摘抄景物，适合四年级的学生。
26、也就是说，镜面映现的虚像与镜后的实物好像电影里的叠影一样在晃动。
27、从明天起,做一个幸福的人；喂马,劈柴,周游世界。
28、清晨伸出两手，迅速地拉开了蓝色的天幕，苍白的月亮悄悄退到了山上。正在消退的潮水浪峰上闪着灿灿金光。红树丛已经摆脱了模糊的背景，清清楚楚地显露出来。岛上一片葱绿，清晨带着浓郁的花香来临了
29、刘大白（中国）
30、归巢的鸟儿，尽管是裷了，还驮著斜阳回去。
关于写景的名著摘抄50字
31、感受初秋的温和
32、《啊，秋天》太宰治
33、你看空中的云，有的像马，有的像假山，美不盛收
