用反复的修辞手法造一个句子
1、小说中反复描述了主人公的孤独和内心的挣扎，让人们更深刻地理解他的性格和心理状态。
2、因此，要恰当地使用反复的修辞手法。
3、因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠的用脚踢着，用手推着，用牙咬着。
4、“谁是最可爱的人”一文中，有“再见了，亲人，再见了，最可爱的人”的句子，这就属于反复的修辞手法，作用是突出强调，加强表达效果。
5、\另外，反复的修辞手法在一些文学作品中也是非常重要的，可以让作品更加精美、唯美，提高作品的艺术价值。
6、延伸内容可以提到一些经典的反复修辞手法，比如对仗、排比、倒装等。
7、这花儿真美啊，真美啊！
8、在文学作品、演讲等方面，适当使用反复的修辞手法可以引起听众的共鸣，让内容更有感染力。
9、而在日常写作和口语表达中，过多的反复可能会让句子显得啰嗦、冗长，所以需要把握好度。
10、以下是几个使用反复修辞手法的造句：1.他在演讲中一再强调我们必须亲自动手，而不是坐以待毙地等待机会的到来。
11、反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。
12、此外，反复的修辞手法也是写作中常用的技巧，培养在这个阶段就非常有必要。
13、真正的爱，是雏鹰学飞时，老鹰冷漠的目光；真正的爱，是孟母择邻时的殷殷期盼；真正的爱，是岳母刺字时的点点泪花；真正的爱，是大海航行中的一叶指南；真正的爱，是孤舟漂泊后的一片港湾；真正的爱，不是让孩子去享受，而是要告诉孩子如何去生活。
14、一般情况下，反复有两种，一是连续反复，二是间隔反复。
15、如果没有把字从笨重的竹片上请到轻巧东西上的“异想”，怎会有纸的发明？如果没有通过屏幕显示图像的“异想”，贝尔德怎能制造出第一部电视机？同样，如果没有凌空飞翔的“异想”，莱特兄弟的飞机也绝不可能上天。
16、在这个年级，学习的内容也开始变得复杂起来，需要通过各种手段来提高学习效率和质量。
17、魅力是卓别林的鞋、梅兰芳的水袖；魅力是白石老人的虾、悲鸿先生的马；魅力是维纳斯的断臂、蒙娜丽莎的微笑。
18、比喻、拟人、夸张、对比、反问、设问、对偶、对比、引用、借代、反复、反语。中学阶段掌握其中八种就行。
19、反复句是有意重复某个意思，以强调语意的修辞手法。
20、由易到难排序：反复-拟人-夸张-设问-反问-排比-比喻-对偶
21、用反复的修辞手法造句是：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”
22、他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。
23、反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种全文
24、反复的修辞手法的句子
25、反复和排比两种修辞手法都含有相同的词语，形式上相似，容易混淆，两者的区别关键在于其表达的侧重点不同。
26、我看见了他（周总理）一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！
27、春天来了，她用温柔的大手拂醒了大地；春天来了，她用温柔的话语唤醒了鲜花和绿草。
28、盼望着，盼望着，思念已久的亲人终于出现在眼前，我的心啊，已经无法按耐，三步并作两步就冲了过去，一把抱住了她，紧紧地，紧紧地抱住她。
29、“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”
30、连续出现同一个词语或句子，中间没有间隔叫连续反复。同一个词语或句子不连续出现，有其他词语或句子间隔在中间叫间隔反复。
用反复的修辞手法造一个句子
31、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
32、\值得注意的是，反复的修辞手法过多或滥用会使文章显得繁琐冗长，影响读者的阅读体验。
33、灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了，人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。
34、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
35、她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。
36、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
37、风夹着雨星，像在地上寻找什么似的。一会儿雨就劈劈啪啪地下了起来。劈劈啪啪地，雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布！一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。
38、桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。
39、高因为反复的修辞手法可以让句子更加生动、有感染力，并且可以加强表达的意义和深度。
40、母亲是一双生活中的手,整日【含辛茹苦】；母亲是我们的太阳,时时闪着【和煦】的阳光；母亲是春天的雨露,给我们带来【润泽】.母爱的力量是伟大的,是无私的,是善良的,是美丽的.
41、小草扶起来了，孩子高兴地说：“妈妈，小草儿笑了，小草儿笑了，小草儿笑了啊！”
42、想念着，想念着，家人也从远方回到了家里，一家人其乐融融地过了一个温暖的春节。
43、如：我看到了一个又大又红的苹果，一个红得跟火一样的苹果，一个大小合适的苹果，真让人垂涎欲滴。
44、下着，下着，大雨就停了，整个世界被冲刷得非常的干净，太阳也从厚厚的云层里面爬了出来，对全世界开始微笑。
45、有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。
46、修辞手法共有12种：
47、春天，迈着轻盈的脚步走来了，走来了。
48、沉默啊，沉默，不再沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
49、可以因为反复的修辞手法可以帮助六年级学生更加深刻地理解知识和记忆概念，比如反复使用同一个词语来表达强调的效果。
50、不知什么时候，草钻出了土地，花，也含苞欲放了，花园的空气一下变的十分清新。
51、周总理,我们的好总理,你在哪里啊,你在哪里?
52、我曾被“帘卷西风，人比黄花瘦的相思所感动，我也曾被“相见无言，唯有泪千行”的真情所感动；我曾被梁祝化蝶的痴情所感动，也曾为王宝钏苦守寒窑十八年的执著所感动；我曾被苏州五义士舍生取义的从容所感动，也曾被荆轲的易水诀别的悲壮所感动；我曾被《阳关三叠》那充满离愁的琴音所感动，也曾被《楚辞》那无奈的凄凉所感动。
53、在这场比赛中，教练反复强调团队合作的重要性，让队员们形成了合力，最终获胜。
54、高\因为反复的修辞手法可以增强文章的感染力和表现力，让读者更加深入地理解作者的意图和思想。
55、大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！小红走着，就像第一次认出养育她成长的山村。
56、蓝色的天空，蓝色的大海，蓝色的船只，蓝色的海军服，此刻我们像被这蓝色的景色迷住了，满眼都是骄傲和崇拜。
57、“在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株是枣树.”
58、一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩踮着脚望着，望着……
59、这首歌的歌词里反复用到了“思念”这个词，让人们深刻感受到失去的悲伤和思念的力量。
60、盼望着，盼望着，大雨开始下了，池塘里的小青蛙开始呱呱叫，田野里面的小麦苗也开始摇摆，池塘边的小草开始争分夺秒地从土里爬出来。
用反复的修辞手法造一个句子
61、沉默呵，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
62、我们应该好好学习，努力工作，去完成自己的历史使命；我们必须好好学习，努力工作，去完成自己的历史使命；我们一定要好好学习，努力工作，去完成自己的历史使命。
63、奔跑着，奔跑着，有一个运动员冲向了终点，观众席上面也开始了欢呼雀跃，我们也知道了最终的金牌得主。
64、昨晚，开着手机听音乐，听着，听着，就睡着。醒来它，看视频，看着看着就没瞌睡了。边看视频边想，想着想着又睡着了。当早上醒来，什么都想不起来了！
65、生命，生命，生命，我们要珍惜生命。
66、蓝色的大海就像天空一眼望不到边，蓝色的衣服就像天空的倒影照射我的身体被天空拥抱照耀温馨快乐。蓝色的天空让人觉得啥烦恼没有了有蓝色天空拥抱我们忘记一切烦恼，因为我们是心情受天气影响，蓝色的画笔可以画出蓝天大海构造出大自然多么美丽
67、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
68、“固而不柔，脆也。柔而不固，弱也。柔而固，韧也。”
69、因为反复的修辞手法可以让句子更加生动有趣，引人入胜。
70、天边的云，是人类追求飞翔的寄托；天边的云，是人类放飞梦想的钮带。句中“天边的云，是人类……”反复出现，使用了反复的修辞手法。
71、花开花落，她长大了，花开花落，她变美了，花开花落，她更成熟了。
72、都说父爱如山，但在我心中，父爱没有别人眼中那么厚重，闪耀在我心中的父爱永远是那一抹明亮的蓝色。那蓝色，明澈如天空；那蓝色，深沉似大海。
73、从窗子到门是七步，从门到窗子还是七步。
74、不要忘了奉献出自己的爱，哪怕只是扶一位老人过马路，给一个外地人指路，为别人让座。事虽小，但爱无限。
75、失败了，不能停止；成功了，不能停止；悲，不能停止；喜，也不能停止。
76、通过反复的修辞手法，可以使句子内容更加强调和突出，起到加强语气和表达重要性的效果。
77、近处，一朵嫩黄的迎春花慢慢的绽开，飘出淡雅的清香，闻起来沁人心脾，香飘十里，仿佛是一个春天的礼物。
78、反复的修辞手法的句子30句
79、远处，一只大雁从天空飞过，仿佛在给人们报春。
80、八种重点修辞手法：
81、我曾被帘卷西风，人比黄花瘦的相思所感动，我也曾被相见无言，唯有泪千行的真情所感动；我曾被梁祝化蝶的痴情所感动，也曾为王宝钏苦守寒窑十八年的执著所感动。
