1、Thebus是主语。
2、结构分析：Theofficials是主语，areglad是系表型谓语（系动词are+表语glad），tocooperatewithher是不宾式词组作宾语，
3、look,sound,feel,smell,taste.
4、Ittastesgood.It是主语，系动词taste+形容词good（表语）构成系表结构，充当谓语的成分。
5、翻译：每天我早早地起床去赶公交车
6、主语为I,谓语动词为get,earlyinthemorning为补语,everyday为状语.
7、整个句子的字面意思是：作为人，很少有经历会比学习不同的文化中的价值观、生活习惯及生活方式会使你成长的更多。（学习不同的文化中的价值观、生活习惯及生活方式会对你的成长有重要作用）
8、一：感官动词且后面可以跟形容词作表语的动词常用的有：
9、atthestation.是介词短语作状语。
10、be,seem,appear,keep,remain,stay,…
11、主语为I,谓语动词为getup,early是状语，修饰getup
12、三：表示“状态且后面可以形容词作表语”的系动词：
13、be系动词是句子的谓语部分，interested是一个形容词做句子的表语部分，in是介词，doingsomething是动名词短语，做介词in的宾语成为介宾结构。
14、主语I，谓语getup,tocatchtheearlybus做的就是目的状语这样一个成分，我早早的起床，目的就是为了赶上早班车。
15、morethan后的learningthevalues,habitsandwayoflifeinaculture为名词性的短语，意思是学习不同的文化中的价值观、生活习惯及生活方式
16、Getup动词短语作谓语，起床
17、He是主语。
18、例句
19、Hobbiescanmakeyougrowasaperson.
20、asaperson作为人
21、例句：
22、在分析一个句子或句法结构时，将句法构造的层次性考虑进来，并按其构造层次逐层进行分析，在分析时，指出每一层面的直接组成成分，这种分析就叫层次分析。
23、Thatsoundsgood.
24、tocatchthebus不定式作目的状语
25、谓语动词是tastes(系动词)
26、Theleavesturngreen.
27、我们应当保持健康。
28、用法：begladto后面跟动词原形，相当于bewillingto。
29、状语，顾名思义，这个部分在句子中是充当状语这样一个成分的。那么都有哪些词可以做状语呢?
30、这是一个主系表结构的句子。
31、begladto乐于
32、become,get,turn,grow,come,go,…
33、largely,mainly,mostly,actually,ultimately,directly,furthermore,inprinciple.
34、不定式短语作状语
35、宾语：doingsomething
36、Igetupearlyinthemorningeveryday.
37、you宾语，you后面的是宾语补足语
38、isrunning是谓语部分。
39、答案是：beinterestedindoingsomething这句话的意思是做什么事感兴趣，它的句子成份分析如下：
40、wecankeephealthybyeatingvegetables
41、这个句子的句子成分划分如下：
42、Thebusisstoppingatthestation.
43、hobbies主语canmake谓语动词yougrowasaperson
44、状语从句作为三大从句之一
45、副词作状语
46、early副词修饰谓语动词，相当于作程度状语
47、主语是it
48、……
49、所给的句子Heworksasateacher.是一个主谓结构的简单句。
50、Tomisrunninginthepark.
51、I主语
52、Heisagoodstudent.
53、beinterestedindoingsth表示对做某事的兴趣;有兴趣做某事;对做某事有兴趣。
54、Theyalllookfine.
55、Igetupearlytocatchtheearlybus.在这个句子中，
56、层次分析实际包含两部分内容：一是切分，一是定性。切分，是解决一个结构的直接组成成分到底是哪些；而定性，是解决切分所得的直接组成成分之间在句法上是什么关系。
57、Ontheonehand,weshouldstudywell;ontheotherhand,weshouldkeephealthy．一方面，我们要学习好；另一方面，我们应该保持身体健康。
58、inthepark.是介词短语作状语。
59、everyday时间状语
60、英语句子成分分析
61、Weshouldkeephealthy.
62、Fewexperiences与morethan后的成分进行对比，意思是：很少有经历会比……更多，也就是说……的作用很大
63、层次分析法的目的是要认清句子的结构层次，明确结构关系、结构规律，并确定句子类型，以便更好地了解句子的意思。
64、isstopping是谓语部分。
65、二：表示“变化”且后面可以跟形容词作表语的动词有：
66、我和他不认识主谓（第一个层次：主谓）状】中（第二个层次：状中）状】中（第三个层次：状中）
67、例如：somethinghavelargelybeenignoredbysomebody.在这个句子中largely就是充当句子的状语的。
68、朱德熙先生认为，层次分析不能简单地将其看作是一种分析方法，而是应当看做一种分析原则，是必须遵守的。
69、属于简单句中的主谓结构形式：即主语+不及物动词形式。如：Thesunhasrisen
70、thatisdifferentfromyours.定语从句，先行词为culture，不同的文化
71、表语是good.
72、在英语被中，除系动词be外，感官动词、表示变化和表示状态的实义动词后面跟形容词时，也转化为系动词，和后面跟的形容词构成主系表结构。
73、官员们很高兴与她合作，并向她展示可购买的产品。
74、例句：IaminterestedinEnglish.我对英语感兴趣。
75、层次分析法认为，句子的结构是一层套一层的，在每一层上，除了联合结构等有可能由多个并列词语组成外，其余都能分出两个直接组成成分，所以又叫二分法。
76、we主语，cankeep系动词和情态动词结合的形式，healthy表语，byeatingvegetables方式状语。
77、keep是系动词，healthy是表语
78、works是谓语动词，作谓语。asateacher.是一个介词短语作状语。
79、Fewexperienceswillmakeyougrowasapersonmorethanlearningthevalues,habitsandwayoflifeinaculturethatisdifferentfromyours.
80、谓语：beinterestedin
81、Ittastesgood这是一个主系表结构的句子，具体成分是：
82、爱好可以使一个人成长，你的兴趣可以帮助你学习新的技能。（兴趣是最好的老师）
83、例句1：Theofficialsaregladtocooperatewithherbyshowinghertheproductsthatareavailable.
84、Tom是主语。
85、byshowinghertheproductsthatareavailable是状语，其中thatareavailable是定语从句。