家庭教育理念有哪些
1、延迟满足就是克制自己，让自忍耐，等待时机。
2、既要教育孩子感恩父母，同时这里重点强调的是，家长也应该以感恩的心态去教育孩子。现在许多独生子女已经成为父母，可是他们本身心理年龄还不成熟。亲子沟通资源交换理论认为，亲子沟通类似于资源(思想、情感等)交换，亲子沟通的方式不同，子女的发展也不同。较低水平的一致性反映了家庭中更多的问题，而较高的沟通水平则体现了家长的社会化水平。不成熟的父母教育出来的孩子可能会面临更多的问题。
3、五、感恩的理念——亲子共同成长。
4、二、契约理念——培养游戏规则。
5、破窗理论“护犊子”会助长无序
6、罗森塔尔效应认可期望带来力量
7、为孩子创设和谐、民主的家庭氛围。
8、手表定律就是父母也包括其他家庭成员，教育理念必须统一，一时不能统一，也不相互拆台，让孩子无所适从。
9、四、青春期教育的理念——家长和学校不可推卸的职责。
10、我觉得最主要的是沟通，不是说，有的人就是说，家庭不是讲理的地方，其实情感，道理，是并存的，相互关联的。
11、严格要求孩子与关爱孩子一起进行。
12、孝的理念——角色教育。
13、三、沟通的理念——跨越代沟的桥梁。
14、让孩子直面挫折和困难，端正面对失败、痛苦的态度，孩子才能学会自控，培养健全人格，勇敢地面对生活中的各种变化。
15、这是说孩子成长环境的作用。如果父母生性懒散，孩子多数不会勤快；如果夫妻俩天天吵架，孩子很快便会变得性格暴躁。父母是孩子的第一任老师，在家里要以身作则，不要让孩子所处的环境被“破窗”所影响。
16、男孩、女孩，男人、女人，性别角色教育就是性教育的开始点。个体性心理的发育、演变，要经历性角色、性取向、性价值观念等方面的形成和演变过程。性心理的实质是主体生理物质条件与社会化环境相互作用的结果，而性心理一旦达到了个体的“成熟阶段”，它就会具有相对的独立性。性心理是人格的重要构成部分，性心理健康也是心理健康的重要标志。从社会角度看，积极的性教育有助于形成健康的性心理;培养异性交往和爱的能力;提高性行为的安全性;减少和预防性心理和性行为变态问题。
17、家庭教育理念来自，国家，父母，人心只有知道自己真正想要什么，才能给别人真正想要的。
18、孝是一种伦理，伦理关系体现了秩序。孩子在家里只能是孩子，而不是“小皇帝”、“小公主”。家长教育孩子是天经地义的事情，商量的只是教育的方式、方法和内容。因此，要从小养成孩子尊重家长、尊重长辈的习惯。为此，家长必须做出示范和表率。
19、家庭关系应体现为三个维度：亲密度、适应性和沟通。沟通是对前两者起促进作用的重要维度，而前两者正是沟通的结果。良好沟通是开放性强、问题性少的沟通。沟通强调的是为所有家庭成员创造不受拘束的交往环境，孩子可以自由表达观点。亲子之间存在不同的看法是非常正常的，如果代沟的出现是必然的话，沟通则可以在两代人之间建立起桥梁。沟通就会有成果。
20、这个题目有点大。家庭教育说明了就是孩子教育，有关专家总结了六大教育经典理论：
21、延迟满足
22、现在农村家庭教育理念有待提高，农村家庭教育理念是指农村进行的教育教学内容经营的思想道德培养内容进行的劳动教育内容，因为现在独生子女的问题导致的农村家庭教育领域的转变，也导致了农村家庭教育理念无法跟上时代潮流，所以，农村家庭教育有一大程度上需要不断提高，很开心才可以更好的为学生，为孩子的成长保驾护航
23、超限效应批评絮叨引来逆反
24、这就是赞美、信任和期待具有正能量，让人感觉获得了社会支持，自我价值感增强。
25、甘地夫人法则；困难面前“实话实说”，敢于面对困难，正视困难。
26、家庭教育中，父母的批评不要絮絮叨叨，这样孩子会反感，增加孩子逆反心理。
27、以身作则，用自身行为来影响孩子。
28、契约是现代社会生活的游戏规则，体现了权利、责任、义务、平等、尊重、共赢的原则。家长教育孩子，应该随着孩子年龄的变化，根据他(她)的身心特点，主动调整教育的方式、方法和内容。随着孩子“自由度”的逐渐增加，亲子之间可以以某种“契约”的形式达成共识。
29、配合老师，做好家庭工作也要做好学校工作