下定义的例子
1、下定义呢,一般出现在数学课本里面要背诵的东西哦,"是"字两边的词就是可以互换的哦!
2、下定义：
3、图式、同化、顺应和平衡的意思区别
4、例如：觉得路途遥远，骑自行车慢，于是换了辆摩托。
5、（2）同化：把环境因素纳入自己已有的图式中，去加强和丰富主题的动作。这只是数量上的变化，没有质的改变。
6、（3）顺应：主体的图式不能同化客体，必须建立新图式或调整原有图式，引起图式的质的变化，使主体适应环境。
7、从一个侧面，就事物的饿某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
8、恩恩!我跟你说哦!
9、用简明的语言对某一概念的本质特征做规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科学说明文常用的方法。
10、例如：骑自行车就是一种行为图式。
11、（4）平衡：平衡是同化与顺应作用两种机能的平衡，它既是发展中的因素，又是心理结构。当已有的图式不能解决现有的问题，自然就产生了不平衡，就会想办法来调整自己以重新达到平衡。
12、（3）顺应：改变主体动作以适应客观的变化，是质变。
13、例如：觉得路途遥远，骑自行车实在麻烦，怎么办？正好手边有摩托，重新学习一下怎么使用，就可以重新上路了。这就是一个从不平衡到平衡的过程。
14、作诠释：
15、我们老师跟我们说了
16、（1）图式：图式使个体能对客体的信息进行整理、归纳、使信息秩序化和条理化，从而达到对信息的理解。
17、作诠释是为什么东西解释;下定义是给什么东西起名字
18、（1）图式：皮亚杰理论中的核心概念，指一个有组织的，可重复的的行为或思维模式。
19、（2）同化：在认识过程中把环境因素纳入主体已有的图式之中，以丰富和加强主体的动作，引起图式力量的变化。
20、作诠释呢,如果句子里面有"是",那么"是"字两边的词不可以互换的,换了不通顺哦
21、例如：学会骑车以后，再学怎么左拐弯，怎么右拐弯，去适应不同路况。
22、概念不同
23、作用不同
24、（4）平衡：通过主体和客体的相互作用，即通过同化或顺应，使认识达到一个新的水平，恢复平衡状态。认识的发展就是平衡——不平衡——平衡的过程。