三年级小故事大道理经典大全集
1、瓶子里有一些水，可只有半瓶水，可它怎么也喝不到。
2、瓶子里的水渐渐地升上来了，鸟鸦终于喝到水了。
3、三岁的孩子如果你单纯的讲，他单纯的听，这样互动起来是很困难的。第一你要想办法让孩子安静下来，引起兴趣。一般这个时段的孩子对颜色鲜艳的绘本图画有很大的兴趣，然后家长根据图画内容生动的讲给孩子听，这样效果会相当好。
4、可是它没有办法得到它。它想了又想，计上心来。
5、一只乌鸦口渴了，它发现地上有个瓶子。
6、给三岁孩子讲的故事有很多呀，可以给他讲动物之类的，比如说我们以前学过狼来了之类的，还有小兔子和大灰狼的故事，还有就是长颈鹿和杀羊的故事都可以。只要我们通过故事可以达到给小朋友讲一些生活中的道理，或者一些知识都是可以的。
7、如《狐狸和鹤》（伊索寓言）；《坐井观天》
8、（克雷洛夫）
9、如《猫和厨子》《树叶和树根》
10、（二）连类比喻的比喻性
11、这故事说明，人们宁愿过简单平稳的生活，而不愿享受那充满恐怖的欢乐生活。
12、有一天，小白兔在院子里玩，突然就晕倒了。爸爸看见了连忙抱起小白兔，把她送到了医院。山羊大夫给小白兔仔细地检查了一遍，摸着小白兔的头问：“你平时都吃些什么呀?”小白兔低着头说：“糖果、薯片、巧克力……从来不吃米饭和蔬菜。”山羊大夫捋了捋胡子，笑着说：“那就对了，你从不吃米饭和蔬菜，身体长期得不到充足的养分，造成严重的营养不良，所以你才会突然晕倒啊。”小白兔听了这番话，知道了吃零食的坏处，决定要改掉这个坏习惯。
13、他很奇怪，走上前去问道：“老婆婆，您磨这根铁棒干什么呀？”
14、这个故事告诉我们：只有坚持不懈的努力，就一定会取得胜利！
15、寓言假托故事所寄以寓意一般有两种情况
16、b、经验教训型——从正面经验出发，从各方面启示人们。
17、它想了又想，终于想了个好办法：它从旁边叼来一粒粒小石子，放进瓶子里。
18、单一的故事
19、（四）精炼简洁的概括性
20、“我要把这根铁棒磨成一根锈花针！”老婆婆高兴地告诉李白。
21、狐狸看到乌鸦心动了忙又说：“乌鸦先生，您的嗓子真好听，听说您唱起歌来真好听！”
22、睡前和三岁的孩子来点互动，讲讲故事，可以购买儿童故事书，读给孩子听，也可以下载儿歌多多软件，里面各种小故事都有，不仅可以培养亲子感情，还可以让孩子的认知更多，时间久了孩子的阅历会更加丰富多彩。也有助于孩子入学更加热爱学习！养成阅读的好习惯。
23、对人物和事件的某一特点进行极度夸张的方法，以制造戏剧性的故事情节和场面，达到强烈的讽刺效果。
24、黑格尔在《美学》中将寓言归纳为“比喻的艺术形式，自觉的象征表现”。
25、岁的小朋友已经有一定的语言表达能力，只要家长多加家引导，他们是能记住很多的东西的。我家小朋友就是给她读唐诗三百首和儿歌三百首，相对唐诗，儿歌就更简单一些，也押韵，多读几遍小朋友就能记住。再者现在的故事书都可以扫码听读的，睡前故事童话故事这些都可以给他们听的。
26、鸟鸦听到狐狸的考奖高兴极了，它张开了嘴巴：“哇一”
27、的一声，口中的那块肉掉了下来，狐狸张开嘴巴，一下子叼住了那快肉跑走了。
28、“让我们在节约的基础上签定一项协议：我不吃你的草，而你要自愿地把你的肉供给我。”
29、寓言的特征
30、讲故事是开发宝宝智力发育的一个普遍方法，三岁的宝宝年龄比较小，不适合听暴力的，恐怖的那些，给宝妈推荐一些比较适合的，比如《小蝌蚪找妈妈》《宝宝要上幼儿园》《聪明的小灰兔》《小壁虎借尾巴》《小猫种鱼》等都很适合宝宝听，不会讲的话可以网上搜一下自己提前学习
三年级小故事大道理经典大全集
31、小白兔很爱吃零食，它总是不吃饭只吃零食，兔爸爸兔妈妈都很担心。
32、书店里或者网上的书店里有很多给三岁儿童讲的故事，图文并茂，既有有趣的故事，还有育人的寓言故事，家长可以和孩子一起看，爸爸妈妈一边讲故事，一边让孩子回答问题，还可以让孩子把故事再讲给父母听，既开发了孩子的智力，又让孩子明白一些做人做事的道理，比父母平时讲一些大道理强，孩子也能够接受。
33、语言形式的概括性——一针见血，一矢中的
34、二：《铁棒磨成锈花针》
35、一：《乌鸦和狐狸》
36、表现概括的主题
37、寓言的特点主要有二个。
38、用犀利的语言，机智的幽默实现讽刺和训诫。
39、这则寓言故事告诉我们：不要轻信别人的花言巧言，它将使我们反胜为败！
40、森林里有一座漂亮的小房子，住着小白兔的一家。小白兔样样都好，勤学习、爱劳动、乐助人……可就是有个爱吃零食的坏习惯。
41、一天，他趁老师不注意，悄悄溜到山下的溪边玩耍。
42、（《克雷洛夫寓言》）
43、给三岁的孩子讲的故事有很多，比如《爷爷一定有办法》，《爷爷变成了天使》，《我不知道我是谁》，《三只山羊旮旯旮旯》，《我不认识你，我不跟你走》，《别想欺负我》，《猜猜我有多爱你》，《小马过河》，《母鸡萝丝来散步》，《狼大叔的红焖鸡》，《小熊和最好的爸爸》，《我爸爸》，《汤姆成长的故事》。给三岁孩子讲的故事有非常多。中国经典的童话故事，欧洲经典的神话故事。
44、三：《乌鸦喝水》
45、鸟鸦看了看狐狸，一声不吭。
46、(一)寓意于言的教训性
47、田鼠跟随家鼠来到城里，家鼠给田鼠看豆子和谷子，还有红枣、干酪、蜂蜜、果子。田鼠看得目瞪口呆，大为惊讶，称赞不已，并悲叹自我的命运。他们正要开始吃，有人打开了门，胆小的家鼠一听声响，害怕得赶紧钻进了鼠洞。当家鼠再想拿干酪时，有人又进屋里拿什么东西。他一见到有人，立刻又钻回了洞里。
48、寓言通过具体的故事、形象来以此喻彼，借古讽今，以此喻彼，以物喻人，传达出深刻的哲理。
49、如《恰佩克的小寓言：《狼和山羊》
50、他发现一位白发老婆婆在溪边的一块大石头上用力地磨一根铁棒。
51、《小蝌蚪找妈》、《鲤鱼跳龙门》、《小牧童与小猴的故事》、《不爱吃药的小老鼠》、《狐狸家的晚餐》、《不睡觉的星星》、《胖奶奶和三只小猫》、《快乐的小鸡欢欢》、《鼹鼠找面包》、《老鼠学猫叫》、《三只小猪上幼儿》、《小兔多多过新年》、《小螃蟹找工作》、《勇敢的小刺猬》、《雀鹰和小鸟的故事》、《母鸡妈妈下的大鸡蛋》、《小猪家的摇钱树》、《机智的小灰兔》、《小乌鸦学艺》、《乌龟与野鸭》、《金发姑娘和三只熊》、《野兔和刺猬赛跑》、《小灰狼和狼妈妈》、《小熊红红的苹果》、《花羽毛的小松鸡》、《天空将要塌下来了》、《小老鼠打电话》。
52、田鼠与家鼠
53、一只狐狸看见了，流着口水，它非常想得到乌鸦口里边的那块肉。
54、（三）、犀利幽默的讽刺性
55、如《狮子和狐狸》（p124，一句话陈述一件事，两个概括的形象——狮子和狐狸，一个高度概括的主题：美好的东西在质不在量。）
56、这时，田鼠也顾不上饥饿，颤颤惊惊地对家鼠说：“朋友，再见吧！你自我尽情地去吃，担惊受怕地享受这些好吃的东西吧。可怜的我还是去啃那些大麦和谷子，平平安安地去过你看不起的普通生活。”
57、寄寓深刻的哲理
58、它抬起头来对着乌鸦说：“乌鸦先生，您好！”
59、题旨的概括性
60、“这能行吗？
三年级小故事大道理经典大全集
61、概括的形象
62、简洁而富有表现力的语言，活画了狼的形象，也揭示了狼的本质，且读之耐人寻味。
63、“行啊！只要功夫深，铁棒磨成锈花针！”老婆婆满怀信心地告诉他。
64、这个寓言故事告诉我们：遇到困难时，要认真、冷静地去思考解决问题的方法。只有这样，一切困难的问题便会迎刃而解了。
65、田鼠与家鼠是好朋友，家鼠应田鼠所约，去乡下赴宴。他一边吃着大麦与谷子，一边对田鼠说：“朋友，你明白，你这是过着蚂蚁一般的生活，我那里有很多好东西，去与我一齐享受吧！”
66、第一就是小故事大道理语言一般讲的都是小事情，但是他给人的思考是深刻的，告诉人的道理是大道理。
67、通过反面形象的塑造表达教训者态度上的否定。
68、唐朝大诗人李白，小时侯不喜欢读书。
69、寓言的概括性的表现：
70、“鸟鸦先生，您的羽毛真飘亮！”
71、《揠苗助长》《自相矛盾》《画蛇添足》
72、作为两个孩子的爸爸，我觉得用孩子喜欢的玩具模拟故事现场边玩边表演的故事才是最得孩子心的，自己也会很快乐。
73、如《亡羊补牢》、《拔苗助长》
74、鸟鸦高兴地扭动扭动了身子，在树枝上走来走去。
75、寄寓鲜明的教训
76、如《掩耳盗铃》；《天鹅、梭子鱼和虾
77、（《农夫和蛇》《刻舟求剑》）
78、寓言的比喻不是修辞方法意义上的比喻，而是文本整体所体现出来的比喻意义，它借助于象征、拟人等多种艺术手法来表现。
79、小白兔的爸爸妈妈真操了不少心呀!他们为小白兔买了维生素C、黄金搭档、金施尔康……希望能使她有食欲，想吃饭，可小白兔就是觉得这个没味，那个难吃，结果全浪费了。
80、有只鸟鸦，口里叼了块肉，站在树枝上，它今天很高兴。因为它可以把这块肉带回家给自己的孩子吃。
81、听到这里，李白就返回学堂，发奋读书。终于成为一位伟大的诗人。
82、a、讽刺型——通过否定，讽刺反面角色达到正面说教的目的（或揭示讽刺的目的）。
83、第2个特点就是寓言一般是通过一个小故事来讲明一个问题，这个故事一般是比较隐晦的。因为寓言来源于奴隶，奴隶对奴隶主有不满的地方，但是他又不便于明说，于是就接一个隐晦的故事来说明。