两个设问句
1、设问句：
2、不是，人的正确思想只能从实践中来。
3、阳光明媚的今天，你为什么宅在家里？宅家里对你有何好处？在家里你除了宅还能干什么呢？
4、学好语文要背书吗?一定要!
5、不是，是自己头脑里固有的吗？
6、“我最近一直在找一家店”“什么店？”“你的来电”
7、是从天上掉下来的吗？
8、如课文《方帽子店》中第4自然段的“舒服吗？真不舒服！”就运用了设问的修辞手法。作者自己提出问题，紧接着自己回答。这样既能引起读者的注意，自然而然地引发读者的思考，又能强调方帽子戴着并不舒服，才有了后文小孩子们发明新帽子的事。
9、“我是可爱的女孩子。”“嗯？”“你是可爱啊。”
10、回答问题：二年级仿写设问句怎么写？
11、北大荒你不喜欢吗?喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。
12、不会的，永远不会的。
13、“你能不能闭嘴？”“我没有说话啊”“那为什么我满脑子都是你的声音？”
14、“你知道你和老鼠的区别在哪里吗”“不知道”“她住在洞里而你住在我的心里”
15、例：“难道语文有这么难么？”——说话者在强调语文不难。
16、反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案，也就是明知故问。
17、“你知道我最喜欢什么季节吗？”“冬季？”“不是，是有你的季节”
18、设问的基本特点是“无疑而问，自问自答”。
19、设问句是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。
20、他摸出的是什么?是手枪!
21、改设问句:是谁用勤劳的双手创造了美丽的世界？是我们人类。设问句的特点是自问自答。即先抛出一个问题，然后自己给出答案。修辞效果通常是引起读者注意力。
22、例：语文难吗？其实不难。
23、设问句：这道题很难做吗？我看很好做
24、设问句就是自问自答，明知故问。双重设问句就是连续用两个以上的设问句，给出一个答案。如：人的正确思想是从哪里来的？
25、“***妈教过你礼尚往来吗”“教过啊”“其实我喜欢你，你往来一下”
26、平时贪玩不用功，成绩会提高吗？不会的。
27、“你喜欢养什么宠物啊？”“小猫呗，乖乖的”“那你知道我想养什么吗？”“什么？”“养你”
28、是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
29、和学习有关的设问句：
30、排比句：冬没有春的富贵，没有夏的张扬，没有秋的丰盛。
两个设问句
31、为了强调自己的某种看法或结论，先提出一个问题，引起读者的注意和思考，然后紧跟着把自己的看法、见解或结论说出来，这种修辞手法就叫作设问。
32、不刻苦学习，能够取得优异成绩吗？不能。
33、设问句与反问句的区别↓
34、“愿自己有两个灵魂”“一个陪你追”“一个待你归”
35、小学二年级，刚刚开始学习设问句，开始应该简单些，让他们听得懂，能写出来。老师应该举例讲解。所说的设问句，也就是自问自答。设问，能够引起人们的注意，启发人们思考，使要表达的意思更明确。可以这样仿写设问句——我们能忘记学校和老师吗？
36、这类句式常和“难道、怎么”等反问词连接。通常答案就在句子当中。
37、太空中有外星人吗?现在还不确定
38、难道人类不是用勤劳的双手创造了美丽的世界吗？只有勤奋努力、团结一致、克服前进道路上的种种困难和障碍，才能创造美丽的世界，不是吗？