关于教育的名言中英文
1、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦
2、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
3、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
4、赠人以言，重于珠玉；伤人以言，重于剑戟；
5、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基
6、●这自然法规我认为是最高的法规，一切法规中最具有强制性的法规。——马克·吐温
7、“捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知
8、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
9、●只有按照自然所启示的经验来生活。——叔本华
10、关于口才的经典语句！
11、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖
12、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基
13、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
14、Educationbeginsagentleman,
15、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
16、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利已损人之思念，以渐消沮者也。
17、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
18、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
19、学校没有纪律便如磨坊法没有水。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。
20、学会与人交流和沟通，不大喊大叫而使人信服，显然十分重要；
21、如果人是野兽或是天使，那么他就不能感受到焦虑症，因为它是两者的结合体，所以他才能够焦虑；
22、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
23、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。
24、人的内心里有一种根深蒂固的需要。
25、学校发展以师为本，教师发展以德为本。我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。立学校须从小学时，尤须先从师范始。
26、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
27、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
28、说话周到比雄辩好，措辞适当比恭维好；
29、只有顺从自然，才能驾驭自然。——培根
30、辩者，求服人心也，非屈人口也；
关于教育的名言中英文
31、Educationhasforitsobjecttheformationofcharacter.
32、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
33、言必信，行必果。——孔子
34、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
35、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
36、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
37、Thebestbredhavethebestportion.最好的教养是最好的嫁妆。
38、没有爱，就没有教育。
39、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
40、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
41、青年人的教育是国家的基石。
42、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威
43、教师并非教书，而是教育学生--叶圣陶2.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生，你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才意识他们是你当年的小学生--陶行知3.行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运4.教育的本质意味着:一棵树推动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂--雅斯贝尔斯
44、知识并非都是可教的
45、青春是什么？一场梦，爱情是什么？那场梦的内容；
46、答：教育是我们人类发展的基础，关于学校教育的名言有：
47、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
48、口中从来不说恶语，眼中从来不现怒火的人，就是幸福的；
49、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
50、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
51、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
52、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
53、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。……美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
54、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
55、Thecasksavorsofthefirstfill.幼年影响最难消。
56、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
57、学而不厌，诲人不倦。——孔子
58、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。
59、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
60、教育的目的在于品德的培育。——斯宾塞
关于教育的名言中英文
61、尽信《书》，则不如无《书》。
62、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
63、人最容易忘记的是自己；
64、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
65、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
66、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
67、只有向后才能理解生活，则但要生活必须向前看；
68、君子不失足于人，不失色于人，不失口于人；
69、Birthismuch,butbreedingismore.出身诚有力，教养功更高。
70、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
71、Betteruntaughtthanilltaught.宁可不受教育也强于受坏的教育。
72、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥
73、学习改变生活，知识改变命运。
74、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
75、●当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。——黑格尔
76、大多数人的不幸并非他们过于软弱，而是由于他们过于强大，过于强大，乃至不能注意到上帝。
77、我们所害怕的正是我们所渴望的；
78、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
79、●只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文
80、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
81、老骥一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
82、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
83、交朋友的目的是要增加见闻，而不是吹嘘自己。所以要少说多听，人际关系才会好；
84、Teachingothersteachesyouself.教学相长。
85、听君一席话，胜读十年书；
86、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
87、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
88、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
89、Hecanillbemasterthatneverwasscholar.
90、教育应是陶冶
关于教育的名言中英文
91、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
92、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
93、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
94、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
95、生活总是要向前走，但要理解生活，必须向后看；
96、在学校这种地方，十块能模量，而钻石却会失去光泽。
97、没当过学生的人成不了一个好先生。
98、●非但不能强制自然，还要顺从自然。——埃斯库罗斯
99、逆爱享乐酿苦果，勤劳素朴造贤才，6，我们的教育方针应该是受教育者在德育，智育，体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
100、）先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2）读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。3）对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。4’家长们信任是学校的生命，社会的滿意是学校的成功。5）学习改变生活，知识改变命运。等
101、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
102、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
103、中国人是富于美感的民族。
104、“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”——冰心
105、振兴教育必先广储师范，师资不敷。学校何以兴盛？
106、Instructionknowsnocladistinction.有教无类——《论语》
107、给人以鱼，不如教人以渔。
108、重眼角，重身教，严以律己，学知识，学品德，宽以待人。
109、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。
110、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一
111、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
112、conversationcompleteshim.
113、师也者，教之以事而喻诸德也。
114、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
115、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
116、“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克
117、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思
118、君子开始形成于教育，而完成于交际。
119、学校雇人不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分的利用学校的环境与设备，把自己铸造成个东西。
120、正因为人类比动物优秀，换言之，人类是自我，是精神才做得到绝望，不懂得绝望的人，不会有希望；
关于教育的名言中英文
121、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。