从什么从什么从什么造句三年级
1、我从家走过来，他从超市走过来，而她从学校走过来，最后我们终于相遇了。
2、他说他从不放弃，从不妥协，从不喊累，最后还是输了。
3、从我看到你的第一眼，从我看到你的微笑，从我发现你的美，我就爱上你了。
4、从雪山，从草原，从荒漠，我都领会到了祖国大好河山的壮美。
5、我从这个可以引以为戒的经历中学到了很多。
6、而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
7、拓展资料：这个句子是根据大青树下的小学，仿写我的学校。
8、我从书包里拿出铅笔袋.
9、这伙人来自不同的地方,有的从中国来,有的从德国来,也有的人西班牙来.
10、从延安到重庆，从长沙到广州，从湖南到湖北，都留有红军的脚印。
11、一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。
12、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
13、从人际交往中，我们应该懂得尊重别人；从及时完成作业中，我们应该学会爱惜时间；从不随手乱丢垃圾中，我们应该知道养成好习惯的重要性。
14、清晨，从广场上，从润华桥上，从开满鲜花的小路上，来了好多同学，有些是汉族的，有些是少数民族的，到了学校都成了好朋友。校园里顿时热闹起来，同学们向可爱的小蜜蜂们打招呼，向久违的同学们问好，向尊敬的老师敬礼。
15、我是一名三好学生，无论是从品德，或是从学习，还是从健康方面，我都十分用心。
16、学生表达时缺少条理
17、从小溪边，从树上，从大自然里，到处都能听到小鸟的叫声。
18、小明从不看书，从不读了，从不写作业，所以成绩不好。
19、他做事从不马虎，从不斤斤计较，从不偷懒，很是难得。
20、放假了同学们飞快的从教室里面出来跑出了校门，从学校出来跟小伙伴们去最近的书店买自己喜欢看的书，从书店出来跑回家中吃着妈妈做的可口的饭菜好幸福。
21、从冰川的融化中，从鸟儿的歌唱中，从花儿的芬芳中，我意识到春天来了！
22、雨水停了太阳公公从云彩里面出来照耀着大地，小草从土地了探出了头来，小鸟从屋里出来站在枝头唱歌。
23、那年我从这里经过，到处还是一片荒野。曾几何时，一幢幢高大的楼房已拔地而起，昔日的景象再也见不到了。
24、孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。
25、前后内容不连贯（也就是没有顺序），一句话与一句话之间缺乏前后联系（句子没有连续性），写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
26、从遥远的山来，你是美丽的雪莲。从宽阔的天来，你是翱翔的雄鹰。从黄土高坡来，你是美丽的山丹丹。
27、这个决定从理论上，从实际上，从经验上，都是正确的。
28、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
29、春姑娘从高山走过，为高山换上春的盛装；春姑娘从田野走过，为田野描绘出缤纷的图画，春姑娘从小河走过，为小河融化冬的寒冰。
30、从我来到这里,从我第一次遇见你,从你进入我的世界的那一刻,我就把你当成了我的唯一。
从什么从什么从什么造句三年级
31、审题不清
32、有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”
33、改革开放以来，随着社会主义现代化建设进程的加快，我们国家从贫穷变得富裕，从落后变得先进，从弱小变得强大。
34、传闻层出不穷，但是事实上，我从来没有和他接触过。
35、观察能力薄弱
36、下课了，同学们从教室里跑向操场
37、我从乡下跑到京城，转眼六年了，其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来很不少。
38、他从来都不是忘恩负义的人，从来都不是不懂得报恩的人，从来都不是不记得恩情的人。
39、从山脚到山腰,从山腰到山顶,从山顶到山底满满的都是金黄的落叶。
40、他从不听课，从不改错，从不听劝，我们可不能向他学习。
41、从他的眼神里我看到了慌张，从他的表情里我看到了愤怒，从她的言语里我看到了希望。
42、清晨的空气中，从眼前的美景中，从村民的朴实中，我感受到小镇的美好。
43、雨后，从大树上，从山坡上，从草地上，都看不清了。
44、不会正确使用标点符号
45、一队红领巾从学校大门走出.
46、造句：从学习中，从生活中，从课本上，我们已经慢慢的懂得我们的人生，必须要让自己保持一种学习的态度，即使生活当中也要学习，才能够让自己过上美好的生活状态
47、从蜿蜒起伏的长城，从栩栩如生规模宏大的秦兵马俑，从到金碧辉煌的北京故宫，无一不体现了我国古代劳动人民的天工巧夺。
48、知识拓展
49、不能根据图画内容，进行合理的想象
50、敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。