教育格言幼儿教师图片
1、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
2、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
3、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
4、只有在受教育者尊重自己的条件下，才可能有自我教育。学生对自己越是尊重，他对你在道德上的教诲与关于应该如何进行自我教育的指导，就越听得进去，接受得快。如果学生缺乏自我尊重他对你的教育和规劝就会充耳不闻。
5、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
6、学生的需求，我们不懈的追求。
7、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
8、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。(刘森)
9、爱是一切美的源泉。(张庆)
10、一位好老师，胜过万卷书。
11、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
12、与其说献身教育，不如说献“心”教育。(赵慧博)
13、从零开始，持之以恒。
14、天道酬勤。(霍庆)
15、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
16、把一切知识教给一切人。
17、人活着就要快乐。(孔德魁)
18、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我、爱是我不解追求的目标。
19、廉洁铭心灵，清白写人生
20、教师励志名言名句
21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
22、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
23、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
24、一分耕耘，一分收获。(张晓)
25、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
26、“如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。”
27、幼儿园教师的第一个格言是；我的老师像妈妈。因为幼儿园里的孩子年龄小，老师不但要教给幼浅显易懂的知识，更应该像母亲一切呵护和养育幼儿园，让他们身心健康和知识一道增长。正如幼儿说的，我的老师像妈妈，老师爱我，我爱她！爱是一切力量的源泉。
28、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
29、教师就是要敬业爱生。
30、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。(姚英艳)
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31、天道酬勤。(王增坡)
32、外师造化，中得心源。(李佳)
33、读书一刻，馨香一生。(何丽华)
34、追求梦想，不懈努力。(冯婧峥)
35、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了!”——吴玉宇10、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知11、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民12、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚13、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶14、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚15、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——【德】第斯多惠
36、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
37、德高为师，身正为范。
38、努力就有希望，耕耘就有收获。(耿茜)
39、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋
40、以德感人，为人师表。
41、学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。(王雅莉)
42、心灵塑造的最佳工程师。
43、上善若水，厚德载物。(兰静)
44、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
45、太阳下最光辉的职业是教师。
46、幼教就是幼儿教育，主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。幼儿教育以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为核心，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。
47、播种希望，收获明天。(田晓彬)
48、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻
49、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
50、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
51、“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。”
52、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
53、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
54、越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。(黄立静)
55、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
56、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
57、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
58、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
59、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
60、怎样的老师造就了怎样的学生。
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61、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人
62、幼儿教师座右铭：
63、宁静致远。(姜超)
64、淡泊以明志，宁静而致远。(刘丽华)
65、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田
66、习于智长，优与心成。
67、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
68、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
69、想让生命辉煌，就别浪费青春。
70、幼吾幼以及人之幼。(韩振强)
71、:用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。
72、静心的做老师，尽心的教学生。(刘燕平)
73、：“没有教不好的学生，只有不会教的教师。”
74、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
75、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
76、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
77、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
78、博观而约取，厚积而薄发。(杨松)
79、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
80、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。(李婵)
81、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
82、执教理念是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃
83、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
84、快乐应该是美德的伴侣。(张彦省)
85、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让生命积极互动;开放，让人人收获精彩。
86、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
87、爱己之心爱人，律人之心律己。(石俊娟)
88、默而识之学而不厌诲人不倦。(张运英)
89、做孩子们成长道路上的良师益友。(耿淑杰)
90、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
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91、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，(m.lz13.cn)是会防害孩子增强体质的。
92、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
93、天行健，君子以自强而不息。地势坤，君子以厚德载物。(高倩倩)
94、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
95、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
96、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
97、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
98、心灵的沟通胜于知识传递。
99、“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
100、做正确的事，正确地做事，把正确的事做正确。(王昕)
101、无需言，做自己。(肖青)
102、视责任为美德。
103、事勿忙，忙多错;勿畏难，勿轻略。(张富菊)
104、学高为师，身正为范。
105、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
106、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
107、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
108、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
109、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
110、道德的自我教育——即激发起学生要当一个好人的愿望，实质上是从自豪感、自尊心、劳动的尊严感开始的，而缺少了这一点，学校、学生集体都是不可思议的事
111、喜欢孩子，善待孩子
112、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
113、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
114、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
115、求真求实。(张瑶)
116、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
117、奉献人生，付出才会有收获。
118、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感
119、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
120、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者
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121、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
122、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
123、第二个格言是:一切为了孩子。这是陈鹤琴先生早年提出的。一切为了孩子，教育、养育、保育要结合一起，一切从为孩子身心健康出发，全身心教育养孩子，尊重孩子。以孩子为最终目标。
124、己所不欲，勿施于人。(张欣然)
125、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
126、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
127、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
128、愿以真心相待，换你不负韶华
129、拓展资料
130、教师培养学生学习、成才，为学生的成长做人梯；在传承文化科学方面起到了承先启后的作用；老师用正确的道德、人生观引导学生认真做人；为了学生的全面成长像蜡烛一样燃烧了自己，照亮了学生的未来之路。
131、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
132、打造适合学生的教学模式，而不是“模式化”的学生。(何秀琴)
133、“你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。”
134、慈父+慈母=教师。
135、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
136、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
137、安全第一。(鲍永宾)
138、用心做事，用爱育人
139、愉快的笑声，是精神健康可靠的标志。(赵亚坤)
140、幼师要欣赏幼儿的优点，善待幼儿的缺点，尊重幼儿的隐私，快乐幼儿的人生。
141、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
142、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
143、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人
144、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
145、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
146、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
147、以诚感人者，人亦诚以应。(李丹)
148、教师的人格是教育的基石。
149、开心过好每一天。(周春霞)
150、教师的春风，日日沐我心
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151、老师，在这天咱们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!
152、多一份赏识，就多一份成功的希望。(杨双梅)
153、做人横平竖直，事心中有数，求学青出于蓝。(樊英茹)
154、诚实做人，踏实做事。(石玉霞)
155、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔2、教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——【德】卡尔·雅斯贝斯3、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!——袁利亚4、教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。——【德】第斯多惠5、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇6、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你!——袁利亚7、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知8、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍
156、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。