申请吧主宣言
1、一、确保学习时间，不迟到不早退，不无故缺勤二、明确学习目标，瞄准对手不放松，你追我赶争上游三、提高学习效率，把握课堂主阵地，向45分钟要效益四、持之以恒不走样，始终如一，善始善终。
2、第三部分(12～15)：以东山樵夫为例，指出创造要从点滴做起，要让创造之神常驻心中。
3、创造主未完成之工作，让我们接过来，继续创造。
4、“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧。”让我们一起做个有心人吧，“创造”就在你我身边！
5、第三步，如图所示，请大家点击选择自己想加成道友的用户，接着选择屏幕右下方的“道友”选项。
6、用户可以在Timing软件中制定自己的学习目标，还可以通过添加好友的方式互相监督学习，Timing加道友的方法如下：
7、第一部分(1～4)：引出论题：人类离不开创造。
8、宗教家创造出神来供自己崇拜。最高的造出上帝，其次造出英雄之神，再其次造出财神、土地公、土地婆来供自己崇拜，省事者把别人创造现成之神来崇拜。
9、第四部分(16)：发出创造宣言，表达献身创造的强烈愿望。
10、第六步，我们来到如图所示的新界面，请点击选择道友的类型，通常我们都选的是朋友。
11、最后，完成上述步骤后，请大家先进行邀请宣言的录制，接着选择屏幕右上方的“分享给TA”即可，操作完成。
12、首先，请大家在自己的手机中找到“道友”App，点击进入主界面，然后选择屏幕最下面的“关注”按钮。
13、阳光之家宣言：目标明确，积极向上。惜时高效，保质保量。顽强拼搏，不弃不放。
14、第五步，接下来，请大家选择屏幕中的“加道友”选项。
15、教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人。教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。
16、恋爱无上主义者造出爱人来崇拜。笨人借恋爱之名把爱人造成丑恶无耻的荡妇来糟踏，糟踏爱人者不是奉行恋爱无上主义，而是奉行万恶无底主义的魔鬼，因为他把爱人造成魔鬼婆。
17、美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。
18、《左传·桓公二年》：“宋殤公立，十年十一战，民不堪命。孔父嘉为司马，督为大宰，故因民之不堪命，先宣言曰：‘司马则然。’已杀孔父而弑殤公，召庄公于郑而立之，以亲郑。”《史记·廉颇蔺相如列传》：“﹝廉颇﹞宣言曰：‘我见相如，必辱之。’”《晋书·段匹磾传》：“末杯宣言匹磾将篡，出军击败之。”宋苏洵《几策·审敌》：“於是宣言於远近，我将以某日围某所，以某日攻某所。”《明史·朱纨传》：“势家既失利，则宣言被擒者皆良民，非贼党，用摇惑人心。”
19、遵守纪律，自信自强。
20、《创造宣言》是陶行知做的论文。
21、做到老师在与不在一个样；正课自习一个样；考试练习一个样；校内校外一个样五、定时定点定任务，何时何地做何事
22、打开Timing后，点击下方的“消息”。
23、真善美的祖国，真善美的世界，真善美的人生，真善美的创造。
24、今天裹，明天裹，今年裹，明年裹，似乎非把人人都裹成三寸金头不可。如果中华民族不想以三寸金头出现于国际舞台，唱三花脸，就要把裹头布一起解开，使中毕民族的创造力可以突围而出。
25、第二步，如图所示，请大家选择最上面左侧的“道友”这一项。
26、创造宣言的宣言是创造主未完成之工作，让我们接过来，继续创造。
27、陶行知先生在《创造宣言》中指出：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。”陶先生的这番话使我更深刻地感觉到“创造”就在每个教师的身边，其实，课堂教学就是教师帷幄创造的主渠道。现代课堂教学是一个动态开放的系统，教师与学生之间，学生与学生之间都存在信息交流。因此，我们要在课堂上积极地创造条件，使学生与教师之间、学生与学生之间产生强烈的思维互动，产生创造的火花。这就要求我们在课堂教学中要真正重视师生互动、生生互动的充分发挥。
28、第二部分(5～11)：作者驳斥了几种不能“创造”的错误观点，并得出“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的结论。
29、“创造主未完成之工作，让我们接过来，继续创造”。
30、宣言是一个汉语词汇，拼音为xuānyán，意思是扬言，宣扬。谓故意散布某种言论。出处《史记·廉颇蔺相如列传》。
申请吧主宣言
31、宣言一般指国家、政府、政党、团体或其领导人为说明其政治纲领或对重大问题表明其基本立场和态度而发表的文告。也有几国联合发表的或以会议名义发表的宣言。
32、为学而学，不如为教而学之亲切。为教而学必须设身处地，努力使人明白；既要使人明白，自己就自然而然要格外明白了。
33、犹扬言。谓故意散布某种言论。
34、扬言，宣扬。谓故意散布某种言论。2、宣告，宣布。3、国家、政党、团体或领导人对重大问题公开表态以进行宣传号召的文告。4、发表言论，表达意见。5、犹声明。
35、自我调整，身心健康。全力以赴，创造辉煌。家风：励志尚俭勤奋求实家训：文明礼让，积极向上，脚踏实地，刻苦勤奋杜绝三闲，全神贯注，团结互助，竞争合作公约：
36、即明确自己的职业特点；保持一颗平常心；抛弃浮躁，立即行动；策划自己的未来；永远不要说校长的坏话；用笑声感染每一个人；做一个受欢迎的教师；着眼细节，造就专业；让学生感受到你的关注；引导学生快乐地思考；让学生学会自己“捕鱼”；在课堂教学中彰显你的个性；做一个用心倾听者；绝不放弃任何一个学生；艺术地表扬与批评学生；宽容比惩罚更有力量；永远保持求知者的姿态.
37、我申请吧，主希望能够批准我有吧主的相关条件，有这样的资质也有这样的能力管理吧。
38、此外，我们还能通过邀请来添加道友，只需选择屏幕右上方的“＋”按钮即可。
39、作者运用典型事例和名言警句对五种“不能创造”的错误观点展开了有力的批驳，提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的观点。最后发出了只要有一丝热情，一滴血汗，都应该创造，都能够创造的创造宣言。