1、描写舞蹈带动气氛的句子如下：
2、菩提树，参天立。枝繁叶茂，云蒸霞蔚。
3、upanddown
4、Gogogo（左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下）
5、Standupsitdown（起立，坐下）
6、一只手指转呀转转呀转，两个不孤单，三个好朋友来作伴，4个5个一起玩。
7、珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动。
8、Lookuplookdown（双手OK在眼前上下看）
9、课前英语的拍手律动活跃气氛：
10、每一个轻盈的舞步，每一个身体的律动，都在诠释着对生活的热爱，都是对灵魂的释放，对自由的渴望。
11、Showmetwo（双手半握拳胸前绕动后出示2）
12、九个十个说再见2.这首歌歌词内容很丰富，宝宝可以一边看动画一边听儿歌，同时告诉宝宝的10个手指头，可以一边学儿歌的同的认识手指头。
13、Let’sturnaround（转一圈）
14、Comeon,comeon（单手依次招手）
15、Touchyourhips（摸屁股）
16、一曲荡人心魄的箫声轻扬而起，诸女长袖漫舞，无数娇艳的花瓣轻轻翻飞于天地之间，沁人肺腑的花香令人迷醉。那百名美女有若绽开的花蕾，向四周散开，漫天花雨中，一个美若天仙的白衣少女，如空谷幽兰般出现，随著她轻盈优美、飘忽若仙的舞姿，宽阔的广袖开合遮掩，更衬托出她仪态万千的绝美姿容。众人如痴如醉的看着她曼妙的舞姿，几乎忘却了呼吸。那少女美目流盼，在场每一人均心跳不已，不约而同想到她正在瞧着自己。此时箫声骤然转急，少女以右足为轴。轻舒长袖，娇躯随之旋转，愈转愈快。忽然自地上翩然飞起。百名美女围成一圈，玉手挥舞，数十条蓝色绸带轻扬而出，厅中仿佛泛起蓝色波涛，少女凌空飞到那绸带之上，纤足轻点，衣决飘飘，宛若凌波仙子。
17、Jumpupjumpdown（学兔上下跳）
18、打电话聊聊天。
19、英语课前热身小律动
20、Showmethree（双手半握拳胸前绕动后出示3）
21、Showmefive（双手半握拳胸前绕动后出示5）
22、小朋友们都有一双可爱的小手，上面有十根灵巧的手指，能做题算算数，能拍手唱歌跳舞，能和小朋友们做游戏，能帮爸爸妈妈爷爷奶奶做事情，能帮小伙伴们梳头和扣纽扣，让我交到了很多的好朋友，我喜欢这双神奇的手，请欣赏大二班小朋友表演的《一双小小手》
23、Followfollowfollowme(双手从左往右拍手四下)
24、Shakeyourhead,nonono（摇头）
25、milk呀milk（两手食指如吸管一样对着嘴上下移动）
26、Yeah!yeah!yeah!（双手上举欢呼）
27、Standupsitdown（起立坐下）
28、Lookather,chuachuachua（指任一女小朋友）
29、Upanddown（双手齐上下）
30、Touchtheground（摸地）
31、古诗朗诵,结合手语,更容易让孩子们接受
32、Handsuphandsdown（双手上举放下）
33、Joinmejoinme（单手依次半握拳于胸前）
34、Let’scount
35、Twobigearswuwuwu,wuwuwu（双手放耳边倾听）
36、我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄。我们会越来越好！
37、Upuptouchyourhead（单手依次上举然后摸头）
38、onetwo,tieyourshoe（伸出手指数数，作系鞋带状）Threefour,touchthefloor（伸出手指，蹲下摸地面）Fivesix,stirandmix（伸出另一只手数数，作搅拌状）Nineten,countagain（双手反过来再数一遍）
39、Nodyourhead,yesyesyes（点三下头）
40、Pointuppointdown(双手食指上指，下指)
41、Let’splayaball（右手拍球状）
42、juice呀juice（作仰头喝饮料状）
43、comeon
44、Let’splayaball（左手拍球状）
45、Onesmallnose,engengeng（单手指鼻子，学小猪拱三下）
46、Let’ssingasong（手拿话筒做唱歌状）
47、身子轻轻转动长裙散开，折纤腰以微步，呈皓腕于轻纱，举手投足如风拂扬柳般婀娜多姿。风髻露鬓，淡扫娥眉眼含春，皮肤细润如温玉柔光若腻，樱桃小嘴不点而赤，娇艳若滴，腮边两缕发丝随风轻柔拂面而灵活转动的眼眸慧黠地转动，几分调皮，几分淘气，纤腰不盈一握，美得如此无瑕，美得如此不食人间烟火。
48、手势舞学古诗的目的及意义是，要让优秀传统文化浸润孩子们的心灵，让更多孩子从小爱上优秀传统文化。
49、：古诗手指操,韵律朗诵配合生动的手部动作,让孩子的背诵效果倍增!
50、那瞬间，注定了一个永久。
51、诗手指操，韵律朗诵配合生动的手部动作，让孩子的背诵效果倍增古诗朗诵，结合手语，更容易让孩子们接受。
52、Clapyourhandspiapiapia（拍手三下）
53、Verygood,hahaha（双手胸前绕圈，放嘴边大笑）
54、Downdowntouchyourtoes（单手依次向下摸脚）
55、egg呀egg，（两手掌合拢正反动两次，像合一个鸡蛋）
56、轻步曼舞像燕子伏巢、疾飞高翔像鹊鸟夜惊。美丽的舞姿闲婉柔靡，机敏的迅飞体轻如风。她的妙态绝伦，她的素质玉洁冰清。修仪容操行以显其心志，独自驰思于杳远幽冥。志在高山表现峨峨之势，意在流水舞出荡荡之情。
57、树畔，碧池盈盈，一茎含苞金色莲花，晶莹的珠泪滚动其上。池水，倏地生了呼吸似，莲，也随之，片片，层层，叠叠，徐徐……
58、她们挥舞着水袖，在人群之间跳来跳去，犹如仙女在舞蹈。
59、followme
60、onetwothreefour,clapyourhands(1234，拍拍手)twotwothreefour,stompyourfeet（2234，跺跺脚）threetwothreefour,nodyourhead,（3234，点点头）
61、Handsup,handsdown（双手头上举晃腕，向下晃腕）
62、onetwothreefourfive
63、微凉的秋风带动发丝舞蹈，片片鲜红的枫叶飘落，在空中划出好看的弧度。抬头仰望天空，只为不让泪水落下。
64、手指律动歌！一个手指转转，两个手指。
65、Putdownyourhand,onetwothree（放下右手伸手指示1、2、3）
66、终于盛放。终于袒露娇容。终于，由一个瞬间始，于红尘，电光火石地掀动一场惊艳！
67、这惊艳，注定了永久的震撼。
68、亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、小朋友们，大家好!我们中班小朋友带来的手指操表演结束了感谢大家观看，谢谢大家，今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。
69、你在舞台上你自己的骄傲和美丽中舞蹈，我在你舞台外寂静的黑暗中沉默。我曾愿用尽我有限的时光，就如此凝视、凝视、凝视，直到我随着时间的流水化作雕塑或者尘埃。可是当我再也无法忍受这片黑暗中的孤独和寂寞时，我拾起那束经年尚未凋谢的百合放在惟一的灯旁。
70、fourtwothreefour,handsonknees.（4234，小手放到膝盖上）
71、Ohlei,ohlei,ohlei（双手头上晃两下）
72、七来弯弯笑嘻嘻。
73、她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
74、剪剪三个手指，弯弯4个手指甲加5个手指变成一朵花
75、那欢畅淋漓的舞姿，那优美娴熟的动作，那千般娇姿，那万般变化，似孔雀开屏，似莲花绽放，似飞龙穿梭。台下雷动的掌声，不单是对美的愉悦，力的喝彩，生的赞叹，更是感化的激动，灵魂的洗礼和放飞！
76、Showmeone（双手半握拳胸前绕动后出示1）
77、舞转回红袖，歌愁敛翠钿。满堂开照曜，分座俨婵娟。
78、Onetwothreefour
79、Twobigeyeschuachuachua（双手做望远镜状前伸手三下）
80、Onelittlemouth,bobobo(指嘴，啵三下)
81、Nodyourhead
82、清颜白衫，青丝墨染，彩扇飘逸，若仙若灵，水的精灵般仿佛从梦境中走来。天上一轮春月开宫镜，月下的女子时而抬腕低眉，时而轻舒云手，手中扇子合拢握起，似笔走游龙绘丹青，玉袖生风，典雅矫健。乐声清泠于耳畔，手中折扇如妙笔如丝弦，转、甩、开、合、拧、圆、曲，流水行云若龙飞若凤舞。
83、Turnaround（转一圈）
84、Yeah!（双手上举欢呼）
85、手语舞古诗教学可以提升孩子学习兴趣，帮助孩子更形象的记忆古诗，但是手语舞也会花费更多的时间去教孩子们学习手语舞，因此会花费很多时间。
86、我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁，忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回宛转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！
87、Raiseyouehand,onetwothree（举右手伸手指示1、2、3）
88、Lookatme,lookathim,chuachuachua（双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）
89、Onetwothreefourfive（依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头）
90、Ok?ok?（双手OK晃）
91、诗词手势舞，可不光是简单胡乱比划手势，拍摄之前要做很多功课。做动作时，要配合诗词的意思和韵律，这些动作还加入了不少手语元素。配乐最难找，有时候为了给一段视频配乐，要听各种版本的音乐，一般的手势舞适合节奏感比较强的音乐，如果是搭配国学作品，我更倾向于选择传统民乐和古典曲目。
92、Showmefour（双手半握拳胸前绕动后出示4）
93、古诗配手语的好处是能让人通过手语更直观更形象更具体的理解古诗的含义及古诗所表达的作者的思想感情，诗情画意体现的淋漓尽致，一目了然，能使读者完全投入到作者的写作意境之中，声情并茂地表达诗意，便于读者体会古诗的精妙之处。
94、八脚章鱼游游游。
95、那踏节的盘和鼓已经摆好，舞人从容而舞，形舒意广。她的心遨游在无垠的太空，自由地远思长想。开始的动作，像是俯身，又像是仰望；像是来、又像是往。是那样的雍容不迫，又是那么不已的惆怅，实难用语言来形象。接着舞下去，像是飞翔，又像步行；像是辣立，又像斜倾。不经意的动作也决不失法度，手眼身法都应着鼓声。纤细的罗衣从风飘舞，缭绕的长袖左右交横。络绎不绝的姿态飞舞散开，曲折的身段手脚合并。
96、meat呀meat（两手横着在嘴边左右移动，像啃肉）
97、凤舞九天，指尖韵律，十指缠绕