1、比喻强调的是甲乙两物的相似性，而比拟却是利用它们之间的不同特性，使两体融为一体，这是区别比喻和比拟最重要的标志。
2、教室里沸腾了。（比拟（拟物））
3、比喻：比喻就是打比方,是用本质不同而又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格
4、（注意，这是一个复合句）
5、这句话中的用来叙述的关键词是“盛开”，偶们把句子说的主体（姑娘们）和比拟的提示语（花季）隐去，那么很显然你会认为是在描写“花”，因为用的叙述语是“盛开”。
6、比拟有两种表达方式：
7、一、性质不同
8、大漠沙如雪，燕山月似钩。（这里都是比喻）
9、比拟句：就是借助丰富的想像,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写.
10、他默默无闻的协助食指工作，待到工作完成后，又默默退出，从不显示自己的功劳。
11、以下为个人认识，仅做参考
12、比拟意思是比较。修辞方式，把物拟作人或把人拟作物。把所要说的人或物比作另外的人或物。出处《礼记乐记》：比类以成其行，唐孔颖达疏：比谓比拟善类。比喻意思是打比方，用某些相似的事物来比拟另一事物。出处《汉书师丹传》：天下一统，而称引亡秦以为比喻，詿误圣朝，非所宜言，大不道。拟人意思是修辞手法与他人相似。出处南朝梁刘勰《文心雕龙指瑕》：君子拟人必於其伦。
13、人声鼎沸（比拟（拟物））
14、他像铁塔一样矗立在那里。（这是比拟，把人比作物“铁塔”，更重要的是，对“他”的情况的描述、叙述用的是“矗立”而不是“站立”）
15、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
16、(一)比喻与比拟的性质不同、作用不同.比喻是用与本体事物有相似点的另一事物作比‘也就是打比方；一定得有相似点,通过相似点使本体同喻体联系起来,唤起人们的联想,使人更具体地惑知事物.比拟即模拟,它是用乙事物具有的特性(包括称渭、动作、行为等)写甲事物,或者说是把乙事物的特性“强加于甲事物.乙事物—般是有生命力的,能活动,有感情的；它比甲事物具体实在,于是本来较抽象、不太实在的事物变得具体实在了,当然就增添了语言的生动性.由此可见,比喻强调的是甲乙两物的相似性,而比拟却是利用它们之间的不同特性,使两体融为一体,这是区别比喻和比拟最重要的标志.
17、那么，怎么判断是比拟呢？偶们看这个例子：
18、比拟：或增添特有的情味，或把事物写得神形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的感情。
19、大漠沙如雪，风吹飘飘下。（这里就是比拟了，是用物拟物）
20、比拟是把一物以另一物的情况（包括人比物、物比人）来表述，也就是用对另一事物的正统叙述来表示某一事物，其重点是表达这某一事物的情况、状态，等等，而不是单单用一事物个体（或者一类）表示另一事物个体（或者一类）。如果叙述内容中一事物个体（或者一类）被比作另一事物个体（或者一类），而对其情况、状态等的叙述仍然是这事物本身相对应而应有的正统叙述，那么就是比喻。
21、太阳露脸了。（比拟（拟人）；本原说法：太阳出来了）
22、敌人夹着尾巴逃跑了.-------拟物
23、两者区别：拟人是比拟下的一种修辞手法，比拟包含拟人。可以说拟人是比拟的一种表现形式。考试的时候，当然是要填最准确的答案，问题可以判断出是拟人，就不能填做比拟。就比如答案是句号，你填了符号。比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写（即拟人）、把人当作物来写（即拟物）和把这个事物当作另一事物来写（即拟物）等几种形式。比拟有两种表达方式：
24、消息一出，顿时炸开了锅。（比拟（拟物））
25、②拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
26、例1小鸟为我唱歌,小树向我点头.-------拟人
27、比拟：把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。
28、拟人：把事物人格化,把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的.
29、这股热情猛烈如火（比喻），燃烧了整个中华大地（比拟）。
30、(二)比喻与比拟的句式结构不同.比喻句由本体、喻体和喻词三部分组成.借喻虽然不出现喻词和本体,但可以变换为有喻词和本体的明喻、暗喻.不管是哪一种比喻,始终都有喻体；比拟句主要是借助想象,将本体模拟为人的或物的某种行为、动作或情态,不论是拟人,还是拟物,始终都无拟体.例如“东西长安街成了喧腾的大诲”(袁鹰《十月长安街》).这是暗喻、由本体（长安街)、喻体（大海)、喻词（成)构成,又如“我们之闻已经隔了一层可悲的厚障壁了”(鲁迅(故乡)).这是借蝓,借“厚障壁”比喻“我”与闰土之间形成的隔阂.它把本体和喻词都隐去了,只用喻体代替本体.另如“波浪一边歌唱一边冲向高空去迎接那雷声”（高尔基《海燕》).这却是拟人句,将“波浪”当作人描写,赋予它一些人的动作和思想感情.
31、比拟包括拟人和拟物
32、比拟包括拟人，在同一个叙述中可能会既有比喻手法又有比拟手法，但比喻和比拟不存在包含和被包含关系。
33、①比拟是一个汉语词语，意思就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。比拟的辞格是将人比作物、将物比作人，或将甲物化为乙物。运用这种辞格能收到特有的修辞效果：或增添特有的情味，或把事物写得神形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的感情。诗歌、小说、散文、寓言、童话等经常使用比拟的辞格。
34、再比如：
35、包含和被包含的关系
36、比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写（即拟人）、把人当作物来写（即拟物）和把这个事物当作另一事物来写（即拟物）等几种形式。
37、青松排排立，助我守边疆。（这是拟人，比拟的一种，因为“助”、“守（边疆）”原本不是青松的行为动作而是人的）
38、②拟人就是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情。比如，杨柳在风中欢快的跳着舞。
39、月亮像妈妈一样，用他慈祥的目光一直伴我回家。
40、拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
41、姑娘们正是花季盛开的时候。（正统的常规说法：姑娘们正是青春年华的时候）
42、蟋蟀毫无疑问是个优秀的演奏家，他挥舞着手中的乐器，和着夜色谱出一首优美的乐曲。
43、也就是说，只是把一事物用称呼另一事物的名词来表示而不是用叙述另一事物的情况的说法来表示，那就是比喻。
44、他像铁塔一样站在那里。（这是比喻，把“他”比喻成“铁塔”，更重要的是，对“他”的情况的描述、叙述使用的是“站”）
45、比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。
46、拟人就包括在比拟之中.
47、拟人，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
48、阳光下花儿像火一样红。（比喻）
49、二、作用不同
50、拟物，把人当作物，或把此物当作彼物来写的修辞方式，叫做拟物。扩展资料比拟句主要是借助想象，将本体模拟为人的或物的某种行为、动作或情态，不论是拟人，还是拟物，始终都无拟体。比拟重在"拟",即将甲事物当作乙事物,甲乙两事物彼此相融,浑然一体."而比拟的本体（被比拟的事物）必须出现，拟体（比拟的事或人物）却不出现。比拟只是临时把拟体的某种品格特征赋予本体。如：勇敢的海燕。只出现本体“海燕”，拟体（人）没出现。比拟把物人格化，将人物写得栩栩如生，使人亲切。常常显得色彩鲜明，表意丰富的特点。
51、深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上脸上，暖烘烘的。
52、太阳像个大火球,烤的人喘不过气来.
53、①比拟就是根据想象把物当作人来写，或把人当作物来写，把此物当作彼物来写。比拟有促使读者产生联想的作用。，使其表现更加生动形象，如韩愈的《晚春》：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
54、两者区别：拟人是比拟下的一种修辞手法，比拟包含拟人。可以说拟人是比拟的一种表现形式。
55、其实，“比喻”和“比拟”这两个词的用字已经能在一定程度上反映了各自的情况。
56、比拟：一个句子里又有比喻，又有拟人，你能从中找出人的动作、表情，又可以从中找出把……比作……。
57、阳光下花儿像火一样熊熊燃烧。（比拟）
58、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
59、拟人：一个句子中事物出现了人的动作表情。
60、比喻与比拟的性质不同、作用不同。比喻是用与本体事物有相似点的另一事物作比，也就是打比方；比拟即模拟,它是用乙事物具有的特性写甲事物，或者说是把乙事物的特性强加于甲事物。
61、考试的时候，当然是要填最准确的答案，问题可以判断出是拟人，就不能填做比拟。就比如答案是句号，你填了符号。
62、比喻是用相似的事物打比方去描绘事物或说明道理的修辞格.主要分为三类：明喻、暗喻、借喻明喻：构成方式是本体、喻体都出现,中间用“像、如、似、仿佛”等比喻词,格式是“甲像乙”如：胸前的红领巾像火一样红.暗喻：本体和喻体也都出现,但用“是、成为”等比喻词,格式是“甲是乙”.如：她是夜明珠,暗夜里,放射出灿烂的光芒.借喻：不说出本体,而是借用喻体直接代替本体,格式是“甲代乙”.如：一串碎玉从夜莺的喉咙里吐出来.比拟：根据想象把物当作人写或把人当作物写,或把甲物当作乙物来写的修辞格.比拟分为拟人和拟物两大类.拟人：把物当作人来写,赋予“物”以人的言行或思想感情.如：风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地.拟物：把“人”当作“物”来写,也就是使人具有物的情态或动作,或把甲物当乙物写.如：那肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里.比喻与比拟有某些相似点,比拟、比喻都是两事物相比.不同点是比喻重点在“喻”,即以乙事物“喻”甲事物,甲乙两事物一主一从；比拟的重点在“拟”,即将甲事物“当作”乙事物来写,也就是用写甲事物的词来写乙事物,甲乙两事物彼此交融,浑然一体.