1、学校没有纪律便如磨坊法没有水。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。
2、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦
3、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
4、)关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!——李艳
5、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。
6、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
7、振兴教育必先广储师范，师资不敷。学校何以兴盛？
8、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
9、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
10、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士
11、要想知道孩子的世界是什么样子，得和孩子的视线在同一水平线上。
12、学生的需求，我们不懈的追求。
13、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
14、)微笑是一种境界，更是一种责任。——韦云秀
15、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。
16、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
17、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改;师爱如水，水利万物而不争。
18、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
19、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
20、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。幼儿园的孩子是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。教师的几个不等式:有名气有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。
21、把爱带给每位学生。
22、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。
23、从零开始，持之以恒。
24、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
25、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。
26、不求尽善尽美，但求无愧于心!
27、重眼角，重身教，严以律己，学知识，学品德，宽以待人。
28、“捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知
29、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
30、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。——顾丽珠
31、)一切为了孩子，为了一切孩子。
32、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
33、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
34、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
35、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
36、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。
37、学校发展以师为本，教师发展以德为本。我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。立学校须从小学时，尤须先从师范始。
38、教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。
39、)圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
40、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
41、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
42、“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”——冰心
43、幼儿教师座右铭：
44、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。
45、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
46、)从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
47、)献出一片真情，呵护幼小心灵。
48、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
49、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
50、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基
51、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威
52、)对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情!——胡挺
53、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
54、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
55、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
56、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
57、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥
58、学校雇人不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分的利用学校的环境与设备，把自己铸造成个东西。
59、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
60、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
61、咱们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
62、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
63、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
64、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让生命积极互动;开放，让人人收获精彩。
65、给孩子一些权利，让他自己去选择;给孩子一些机会，让他自己去体验;给孩子一点困难，让他自己去解决;给孩子一个问题，让他自己找答案;给孩子一种条件，让他自己去锻炼;给孩子一片空间，让他自己向前走。
66、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
67、)童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。——罗小芳
68、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
69、）先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2）读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。3）对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。4’家长们信任是学校的生命，社会的滿意是学校的成功。5）学习改变生活，知识改变命运。等
70、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
71、在学校这种地方，十块能模量，而钻石却会失去光泽。
72、老老实实做人，认认真真教书。
73、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
74、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
75、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心用为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
76、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
77、心中充满爱，用心浇灌每一粒种子。
78、“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克
79、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
80、)用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
81、让咱们用自我的行和自我的心去教育咱们的孩子。
82、)我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
83、奉献人生，付出才会有收获。
84、、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。
85、"教学相长"，在教育和教学过程中，咱们也会学到很多。
86、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中
87、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
88、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
89、老骥一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
90、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
91、逆爱享乐酿苦果，勤劳素朴造贤才，6，我们的教育方针应该是受教育者在德育，智育，体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
92、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。
93、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
94、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
95、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
96、)晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
97、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
98、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
99、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
100、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信
101、)用我们的爱关心每一个幼儿。——李秋园
102、做一个快乐的幼儿教师，幼儿教师的职责是教小朋友们跳舞，唱歌。他们玩的非常开心。
103、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧!我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。
104、学习改变生活，知识改变命运。
105、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
106、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
107、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
108、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。
109、答：教育是我们人类发展的基础，关于学校教育的名言有：
110、)书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
111、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
112、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
113、)用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。——黄绍芬