1、吸引读者，引起兴趣;
2、巧用修辞，展示文采。
3、写出环境，渲染气氛。下为技巧：1.设计悬念，吸引读者。2.开门见山，亮明观点。3.联想回忆，巧妙叙述。4.突出矛盾，渲染气氛。
4、题记是与文章相关的话,可以是一句,也可以是几句,不要太长.
5、人生的时间渐渐被磨短，三年来，总叹时间飞逝，追不上青春，赶不上时光。总是活在被时间摧残的空间里，即便是有机会逃出，也没能力逃出魔爪。
6、网络名词，常被发表在QQ空间、微博或MSN等社交网络上，或不对外公开的文字，长短不一。
7、来已是第五年的春天，我没有任何收获，没有所谓的虚拟友情，没有羡煞旁人的精品文，更没有立足于的威信。我就像躲在珊瑚礁里的鱼，偶尔出来觅食，更多的时光是透过狭小的洞口痴迷地望着那些斑斑驳驳的光影以及光彩夺目的鱼鳞。我曾经信心满满地来到，又心灰意冷地消失了整整一年年是我人生的折点，在无聊的暑假里，我换了新的ID，再次回到熟悉却又陌生的，那些曾经让我一味的模仿的聂晓茜，林乐，蚀柒丫头，希羽灵儿早已不复当年的踪影。我自嘲的翻阅着我的文章，一一都是他们的影子。
8、今天真的是将导火线引爆了，将对领导的不满全部直接面对面表示出来，从来没有这样过，但是我不后悔!
9、答：同学，谢谢你！每当想起那件往事，我都会说一声“同学，谢谢你！” 那是三年级的一天，老师在讲台上坐着，同学们在安静地写着今天课堂上布置的作文。我写着写着，突然钢笔写不出水来了。我把钢笔甩了甩，再写，再甩，再写……就差最后一点时，我的钢笔彻底罢工了。这次不管我怎么甩它、拧它、挤它，都是一种结果——写不出字了。 讲台上，老师笑眯眯地望着我们说：“第一个写完的有奖励哟！”真是倒霉，我还有两分钟就写完了。这时候偏偏就写不出来了。10分钟后，朱珂莹写完了，老师给她盖了两朵红花。我急得差点哭出来，第一名应该是我呀！那时，我在班上就像躲在墙角的野百合，多么不引人注目呀，全班同学都把我叫成朱珂莹。我的朋友也很少，如果我去找别人借钢笔，他们会借给我吗？可是，也不能不写啊！许多人都把作文交给老师看了。最后，老师的心情晴转暴雨，大声说道：“朱……那个什么，熊枫，就差你们两个了，快点！”我要吓傻了，小声地对周围的同学说：“你们……能借我钢……钢笔吗？”出乎我的意料，大家都愿意借给我。我飞快地写完了作文，交给了老师，老师也给了我两朵红花，还说我写得最好。 同学们，这虽然是一支小小的钢笔，却包含着浓厚的同学之情。如今我也变得引人注目了，这是因为你们给了我一样东西——自信。同学，谢谢你！
10、狂风怒吼，雷鸣电闪，再加上倾盆大雨，可谓是人间数一数二的音律秒章。
11、“茶快凉了。”
12、年终总结要是可以写对领导对公司不满的话，我想，一万字都打不住。
13、我害怕照镜子，就像我害怕面对自己。也许，在酝酿已久的情绪中向镜中一瞥，看见的是一张陌生拼凑而成的脸以及几乎透明的灵魂。我就这么麻木地走着，奢望寻找点滴阳光。
14、这些天诸事不顺，经常半夜失眠，爬起来在房间里闷声叹气。看到有一只蟑螂，跟它聊了好长时间，对领导的哀怨，对境遇的不爽，对社会的不公，生活的压力，各种不满都发泄给它听，它静静地听我絮叨了2个小时，最后我狠狠一脚踩死了它：你知道的太多了!
15、昨天在朋友圈发泄了自己对领导的不满，没有屏蔽领导，感觉自己很厉害。却没想到被好心的其他领导劝删了。顿觉国企的氛围很是诡异，还是收敛起自己一颗愤青的心吧!
16、广泛引用，突出主题。好的结尾可以起到如下作用：1.总结上文。2.首尾呼应，使文章结构完整。3.照应题目、照应开头、前文。4.画龙点睛、点明事件的意义，点明中心，深化文章中心，抒发什么感悟或情感5.写出了人物的品质、精神或性格6.言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。7.引起注意、思考。下为技巧：1.首尾呼应，凸显主旨。2.言为心声，呼唤号召。3.巧妙发问，引入深思。4.引用佳句，多姿多彩。5.抒情议论，气势不凡。6.景物烘托，情景合一。
17、我就像这个燕国人，见一个学一个，结果不仅没有学到本事，反而把原来的本事也丢了。其实，说实话，我并不是一个文笔有多差的孩子，我的写作风格却只限于应付考试，而我所真正喜爱的风格却恰恰是我致命的弱点。
18、其实，我也不知道为什么。
19、不建议开头结尾写的一样，但可以相似。相似可以取到首尾呼应，强调等作用。开头结尾很重要，正所谓"凤头""豹尾"。开头可以对上(题目)，也可以对下(下文)。好的开头可以有这样的作用：
20、但愿我不再像寿陵，最后模仿得只能爬着回燕国。
21、情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等。
22、望天，一心的悲催，本该淹没，本该消失。这个世界上，在眼中，已经寂静，就让那些杂音，淹没在大雨中，淹没在心中，不见天日。
23、就算还能在雨中踟蹰，也是有去无回……
24、我爱散文，也喜爱诗歌的别具一格，更是挚爱那些华丽的藻饰，甚至不惜扭曲内容主题以换一句我所爱的雍容的句子，并且乐此不疲。于是，我开始疯狂的收集那些浮夸华贵的词，句，文，然后再生搬硬套。我以为我的模仿技巧已达到炉火纯青的地步，不过是自欺欺人，用着你的眼睛观察世界，却用着他的嗅觉闻着花香，任自己画地为牢，作茧自缚，也任灵魂苟且地挣扎，呐喊。
25、后记是自己写文后的感想,要与文章有关.
26、《心理学大辞典》中认为：“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验”。同时一般的普通心理学课程中还认为：“情绪和情感都是人对客观事物所持的态度体验，只是情绪更倾向于个体基本需求欲望上的态度体验，而情感则更倾向于社会需求欲望上的态度体验”。
27、我俨然习惯了模仿，奢望在哪一天，我看着天，天望着我，就如同望着它湖中的倒影。再一次来到，我依旧自顾的模仿我一直羡慕的华丽藻饰，并希望被给予肯定。我不擅长些散文，更不会写诗歌，那些胡乱拼凑的文字及其凌乱的组合在一起，没人看，也理所当然。当我终于鼓足勇气游出了珊瑚，在绿色的海洋里畅游，它们一群一群地从我身边游过，彩虹般的颜色不断在我眼前穿梭，最后留下一串好看的水波。我始终融不进那群游鱼，因为我未曾照过镜子。
28、太多的东西，装不下，却一直逞强着，太多的痛苦，受不了，却一直忍着，太多的回忆，抹不掉，却一直假装忘记，假装屏蔽。
29、点明主旨，统领全文;
30、为下文埋下伏笔;
31、一泉可以救活一棵草，一语也可以惊醒梦中人。是哪句话惊醒了我，我也不比多言，并没有高人相助，也没有圣人指点，只是，恍然大悟，如梦初醒。华丽的藻饰能带给我什么，是心的不安分，还是灵魂的躁动，既而是无从知道的。我总是一味的模仿，失去的不仅仅是原创的自己，还有本就脆弱的灵魂。或许，我可以做会自己，偶尔模仿，却也坚定自己的风格，就算活得糟糕，就算孤独终老，只要还是自己，就不怕被嘲笑。我愿舍弃曾经，活在当下。
32、标题范围尽量要小，力求新颖、简洁。标题不能过长，标题过长则显得松散。标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中。后续而来的。作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文，中学作文，大学作文(论文)。作文体裁包括：记叙文，说明文，应用文，议论文。
33、题记指写在文章题目下面、正文之前的文字。题记，指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，常常起到先声夺人的效果，写作文巧妙地拟写题记，就像树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。后记指写在书籍或文章之后的文字。多用以说明写作经过，或评价内容等，又称跋或书后。
34、千呼万唤始出来的年终奖，少人满意多人愁。每个人都觉得自己分得少，领导却说每个人都比去年多。奖金去哪儿了?还有之前没有完的奖金又去哪儿了?将来要分的奖金去哪儿了?不是对领导不满，而是对不合理的分配制度开炮。这样下去，迟早会被兼并，早知如此，当初坚持竖起来的名号，最终只能是个笑话。
35、扩展资料：
36、小学作文分为，一般3年级的作文字数大约有200字。4、5年级的作文400~500字左右，6年级的作文600~800字左右，初高中的一般在800~1000字左右。作文体裁包括：记叙文，说明文，应用文，议论文，散文，诗歌。
37、（1）题记：在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。题记 题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。 （2）后记：写在书籍或文章之后的文字。多用以说明写作经过，或评价内容等，又称跋或书后。唐代韩愈作《科斗书后记》便有后记之称。古人多用书某书或某文后这一题名，如宋代欧阳修即有《书梅圣俞稿后》，曾巩有《书魏郑公传后》，王安石有《书李文公集后》，都以书后为题。偶或用读某书或某文后题这一名称，如唐代柳宗元《读韩愈所著毛颖传后题》，便名之读后题。后世所谓题跋，都是后记。后记实际是列在书后的序文（见序），但与序文稍有不同。其差异之处在于后记或跋，篇幅往往小于序，在内容方面往往不需如序说得那么全面，体制规模也都小于序文。 （3）题记格式：一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面在加上破折号,写上题记两个字。一般作为题记的文字是比较优美的,但是要求一般比较精炼,不宜很长,富有哲理性的。也就是开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写——题记。范例：《生活需要你》生命是场幻觉，可是我需要你！.——题记。 （4）后记格式：写完一篇文章后，如果要有补充的或遗漏的问题，都可以用后记的形式。有些采访性的或新闻性的文章，在事后有了新的发展而又不便单独介绍的，都可以后记的形式加入文章。既能丰富文章内容又不耽误出版，两全其美。有时作者故意用后记的形式对某个问题提出引人深思的看法，让读者能进行更深层次的思考。 剩下的，实在是抱歉了。
38、“此处正缺古筝。看，那古老的城门，在那暴雨中挣扎，显得多么骄傲自大。”
39、描写环境，烘托背景。
40、心里总有一种如巨石般在堵塞，愈来愈痛，甚至无法翻身。
41、一杯茶。刺眼的闪电划破黑色的夜幕，随后，震耳欲聋的雷鸣炸破一个天坑。茶都凉了，树都折了，连那骄傲的小草，也低下了头……
42、心情总是变得莫名其妙。触景伤情——也许是太过于自作多情，无奈的自己，环境气氛只是搭配。
43、我们老师说现在的作文写题记很泛滥最好不要冒险写如果有把握可以写好那么则有事半功倍直效
44、然而由人类的情感的或喜、或悲的变化而带来的随笔，抒发心情的文字便被称为情感说说。
45、远处似乎有一处可以停歇的街亭，茶香四溢，熟悉的场面，在脑海中若隐若现。时而很清晰，时而很模糊，也记不清是何时。曾经也许来过，笑谈人生旅途坎坷，曲折离奇。也许曾经根本没来过，这个场景，或许是梦中的一处角落。
46、最近工作有点压力山大，自己总是乱想，对领导的不满情绪也有点大，负能量满满，需要仔细想一想当下什么事情最重要了。不负责任地想：如果这个项目搞砸了，难道会辞退我?应该不会，那何必这么担心呢，不就是怕没有工作吗!
47、“寿陵失本步，笑煞邯郸人。”