1、环境描写—抒情式
2、新的生活时代代替了回忆,填补了心中的空白,让理想蠢蠢欲动。
3、结尾：“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”你的一生还很长，但是他们已经走过半生，请将你的温柔与细心分给他们一点。
4、结尾：街道转角处太太的那家花店没有了，但它没有消失，早已幻成一座大花园，深深驻在我心里，那里百花盛开，莺歌燕舞，爱的人们从未走散……
5、停在每一个成长的心灵驿站，以怎样的心情看待走过的一段旅程就标志着在如何成长着的字迹。童年固然美好，今时亦多精彩。于是，我们都是感悟着的成长，思考着的成长，无悔着的成长。成长的我们，把一切隐藏在心底，唯有留在心海的涟漪在一层层的明晰……
6、时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网，把每一个格子都尘封起来，只是有的地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。这种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品它，便永远不知道它的真正价值，那就是成长的故事。
7、结尾：偶尔于匆忙生活的空暇中回首途经的时光，那些快乐的味道又会漫上心头，杂入生活的百味之中。但我又怎会知晓，今日的百味感慨，怎不会是明日美好快乐的过往？
8、前行的路上，不怕荆棘泥泞，不怕千万人阻挡，只怕自己止步不前，自动放弃，你的坚持，就是最好的胜利。
9、结尾：“咕噜咕噜。”听着肚子传来的响声，我莞尔一笑，似乎重拾了散落的记忆。这一刻我忽然懂得：无论远方多么遥远，亦或是多么荒唐，远方总是快乐的，是总会因一件小事就嘴角上扬的未来。
10、首先必须明确，写作绝不能依靠万能方法，这样对写作能力是禁锢，不利于写出个性化作文，也就不能提高写作水平。不过，对于初学作文学生，开头与结尾先一套一般思路也是一种习作方法，待成熟后就必须离开万能方法。
11、成长作文开头大体这样:我生在什么环境，自己有哪些不成熟的典型特点。然后叙写一些事，自己渐渐成熟了懂事了。结尾结合叙事用议论抒情收束全文，首尾呼应。可这样写:不见风雨哪见彩虹?不经磨练哪会成熟?我在经历这些成功与挫折中，逐渐长大了，成熟了，感谢生活让我不断成长进步！
12、开门见山—卒章显志式
13、每一个生命不是为了受苦才来的，不要悲观，花开不是为了花落，是为了绽放。每个生命不是为了在这世上白走一趟，而是为了活得风风光光。
14、开头：日子在脚下,脚下踩出平静的声音。终于,我不知不觉地成长了。
15、成长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后，是—条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。
16、开头：赶往学校路途中夏日专属的温热的晨风总能够抹平我最后一抹睡意，耳机中“不负年少”的歌词总能够无意间震颤灵魂，带着自己还未被抹平的棱角，跨越从家到学校的五条街，在路途中让自己的青春伴着闪着光芒的天空肆意燃烧。
17、开头：回首往事，既喜且忧。童年的日子像是故乡山间的风，携着最简单纯粹的快乐，吹过时光，杂入生活的百味。
18、后来,在某个清晨的镜子里,看见微笑,熟悉而陌生的微笑。
19、开头：他的额头是无边无际的大海，漂浮着白色的浪潮，常年阴暗的海面上盘旋着两双紧锁的眉头。两眸深邃的瞳孔在日渐消瘦的面庞中显得格外凸出，隐藏在平静表面下翻涌着浪潮的浪潮，仿佛时时刻刻都会让我无地自容。这是我的父亲，他是严厉的、苛刻的，不苟言笑的
20、开头：夜将墨色悄悄地涂满天穹，却不似往常那般洒下一斛星斗，只有沉闷的黑色布满天空，显得压抑极了。昏黄的灯光透过枝叶间的罅隙有了形状，凛冽的冬风撕扯衣袂。
21、人生路上，不怕慢，就怕一步踏错，导致事事重来过，有些时候，身不由己，有些时候，如履薄冰。
22、关于成长的结尾：成长如同流星般稍纵即逝，但是那段美好的回忆将一直停留在我们内心深处。或不经历风雨哪能见彩虹，不经历成长哪能真正长大成人。
23、结尾：曾经以为父亲的沉默是不在意和不关心，但那是我没懂。如今懂得了才发现，那是对孩子深深的爱，父爱原来是温柔地印刻在血脉里的守护。
24、儿时的影像是珍贵的,回想从前,在易碎而晶莹的玻璃柜里,没有出没。
25、结尾：在我菲薄的流年里，我化成了你的一部分，你亦成为了我生命里坚不可摧的一座孤岛。我住在你那里，却未曾抚摸你，我周游了你的疆域，却未曾见过你。所谓父女一场，或许我们之间的缘分会在一次次渐行渐远的背影中消散，但请不要忘记，你永远住在我心上。
26、开头可写读了什么书或文章。
27、开头：我总向往着县城外的大千世界，不愿被束缚在这一方小小的天地。
28、成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。
29、回忆—感悟式
30、开头：街道的转角处有一家小花店，那家花店很特别，竟没有明亮的玻璃来衬花的高贵，那些花只是被整齐地摆放在梯格子上，远远望去，倒也看不出是个花店，甚至连个招牌都没有。
31、场景描写—议论式
32、关于成长的开头：有人说成长像一枝美丽的玫瑰，鲜艳夺目中还有刺手之痛，还有人说，成长像一杯浓浓的咖啡，丝丝苦涩之后才能享受甘甜之味……或成长不可能总是一帆风顺，就像小草经历过风吹雨打才能生长的更茂盛。
33、结尾：没有什么能够阻挡，我对自由的向往。今夜层云涌动，星辰散落，月也温柔。梦中的蓝花在触手可及的地方摇晃着花蕊，神秘勾人地亮着幽幽的光芒。月有月的去处，云有云的流浪，而我有我的远方。
34、先抑后扬式
35、首问尾答式
36、开头：拂开笔记本上的灰尘，翻开那一本往事的册，看到那张已经泛黄，卷了边的纸条，心里就会涌上感动，想起曾经父亲的缄默，不过是深情。曾经的我以为，不过是我不懂得。
37、成长是—道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶结。一身校服，一围凝重的色彩。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。堆积的课本一如大山的深沉。—切浮躁归于沉静，昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。
38、首尾呼应式
39、成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。在成长的行列里，弹奏的是辉煌的音响。
40、开头：“有人说过初三很苦，跟撒了椒盐的糖似的，在你最肆意的青春上给你平添辛辣。”我听着杯子碰撞的响声，与心底中的自己痛饮过去种种，骤然发觉燥热的雨声滑入杯底，我不禁自言：“身在井隅，还能否心向远方？”
41、结尾：很多时候其实无须成为所谓的英雄，只愿成为不负青春的少年就好，少年即英雄，少年终将不负年少。明年盛夏，我们终究会灿烂的笑着，将自己的中学生活告一段落，然后奔赴属于自己的一方星河。
42、结尾可写怎样把感想与实际结合起来，以提高自己。或启示或评议等等。
43、开头：通过阅读XX书,使我受益匪浅,让我懵懂的心灵渐渐领悟了……的道理.我想这正是这本书对我而言的重要意义.中间：在书的前言里挑些故事梗要,再穿插自己的叙述,主要穿插感想.再针对中心思想发表一下自己的看法.这样内容与中心思想全兼顾文章就会显的更深刻.如果字数不够老师限制,还可再针对自己特别喜欢的情节发散思维,谈一下自己的看法,越是有自己独到的见解,就越是不愧为一篇亮眼的文章.甚至可以创新的采用自己的方式,比如如果是我,我可能会将自己放在主人公的处境,思考当自己身处其境会何去何从,从而将整篇文章上升到探讨人生的高度上.当然要根据字数要求和个人能力啦.结尾可以用一两句话收一下就好.这本书为我的人生道路填铺了一块石子,使我的心中充满了……（某种精神）.我相信,“开卷有益”,我的道路将日益飘满书卷的馨香,笔直平坦.