1、三是注意读书的语调.我们在为孩子读书时,避免平和的语调,注意富有表情地朗读,放慢阅读节奏.
2、亲子共读，很温馨的话题，一下子把思绪拉到十多年前，一天忙碌之后，让孩子挑上自己喜欢的书，和孩子窝在沙发或床上，不识字不懂拼音前，我读她听，后来渐渐识拼音识字后，她读我听，那是一天最温暖最放松的时刻。
3、亲子共读心得（2）：
4、在童话里，能感受到人间最美好的情感，和孩子们一起体验人间的真善美，从书本里吸取知识。
5、这个共读真的是让人非常的好，然后亲子功能可以增加，和孩子在一起的时间可以让自己和孩子在一起变得更加的亲密，可以让孩子更加的和自己有话题可聊，然后让孩子非常的有安全感，然后非常的喜欢学习，而且亲子共读真的是收获了非常多，原来这种亲自孤独，这种时光是非常美好的
6、亲子共读是建立良好亲子关系的基础，家长首先应为孩子提供适合阅读的物质保证和安静的环境，并和孩子一起阅读，在坚持了一段时间后，我就发现和孩子的沟通越来越通畅，和孩子的共同话题越来越多，不仅孩子越来越进步了，我也和孩子一起成长了！
7、因为我们都爱看书，故此家里的书架上摆满了各种各样的书，我家里的藏书可多了。有经典的、神话的、智慧的、益智的、科学的……作为家长大力支持是孩子喜欢阅读的来源，爸爸妈妈经常和孩子一起亲子共读让她能自由地畅游在书籍的海洋。我们都喜欢亲子共读时的温馨和阅读带来的收获，亲子共读时让孩子成长，让我们得到更多的情感交流。 我们认为亲子共读是需要父母和孩子坚持用心做的长期“工程”，让我感触最深的是贵在坚持，父母做孩子的榜样，家长参与能激发孩子的读书兴趣，让孩子从阅读中得到乐趣。每天坚持完成作业后和孩子一起阅读30分钟，和孩子一起交流，鼓励孩子把书的故事复述出来，把自己的观点和看法说出来，然后我们一起分析、讨论、发表看法，这样有利于提高孩子的阅读能力和语言表达能力。我相信，通过亲子共同阅读和交流，使亲子交流得到更深入。我希望孩子在我们共同的阅读中学会欣赏，学会做人，改掉缺点，更健康快乐地成长！ 在书的海洋里遨游是一件很快乐的事，因为书是我们忠实的伙伴，每一本书里都饱含着许多知识。它像一束阳光，一扇风景。不仅提高了我和孩子的生活情趣，而且使我和孩子的生活变的更加丰富多彩，有声有色。是书，开阔了我和孩子的视野；是书，帮助我和孩子不断提高，不断进步。书陪伴我和孩子度过了一年又一年，在书香中渐渐成长。 孩子在书香中变得爱学习、爱阅读。她一有空就会看书，而且看得很入神，同学们都管她叫“小书虫”。她看书，不只是看，而且还能把书中的好词好句摘抄下来，运用到写作上，她写的文章常常得到老师和同学们的赞赏，同学们都以她为学习的榜样呢！ 亲子共读时光，这是个很美好的时光，也是以后值得我和孩子回忆的时刻。
8、这个学期学校要求亲子共读以后，于是每天晚上在孩子睡觉前，我会拿出半个小时的时间，和孩子一起读故事书。
9、可以增长孩子的见识。读万卷书行万里路，多读书孩子的见识自然就丰富
10、亲子共读好处很多
11、可以增进双方感情。亲子共读可以增加共处时间，培养感情；
12、亲子共写读书心得
13、亲子共读，慢慢的，孩子也养成了喜欢读书爱读书的习惯，终身受益。
14、二、不易对孩子的阅读过程管得太死.
15、读书是一件快乐的事情，和孩子共读一本书，我们收获的不仅仅是知识。而是由于聚焦了一个共同的内容和话题，陪着孩子畅游在一个个全新的世界里，所引发出的一种极大的情感共鸣，你会觉得他和你贴得很近很近，一种从未有过的幸福感我想这种友谊的加深，情感的增进，是我们每个做家长都渴望得到的，也是我们最大收获。
16、孩子爱不爱看书,与父母的培养技巧很有关系.在孩子阅读的初期,父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选,尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书,如动物画册等.
17、四是做好导读准备.根据孩子的读书水平,将全书划分精读、选读、略读的不同区域,重点为孩子阅读书中的精华内容,因为阅读时间不长,还要注意编排,阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来.吊足孩子的胃口,增加读书的趣味性.
18、在我儿子小的时候，我们俩经常亲自共读，因为那会儿他认字不多，需要我们俩共同完成阅读那会儿，就看一些简单的故事书，每当这个时候，我觉得是跟儿子相处最亲密的状态，因为那时候儿子依靠我，两个人共同短一本书，读完书之后，他扮演一个人物，我扮演一个人物，我们俩会经常对话，所以我建议有孩子的父母一定要陪他一块儿读书
19、可以培养孩子的好学精神。多阅读形成习惯孩子会主动学习。
20、可以考虑拿本新书叫上他，用分享的口吻一起阅读。慢慢的他和你讨论的东西会越来越多，成为阅读的朋友。每一次亲子阅读都让我与孩子更亲近，每一次阅读可以让孩子获得知识与成长。
21、我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家,我们崇尚快乐读书.我们的读书口号是“在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长.”
22、读书、读好书、会读书非常重要，共读使我们多了一份责任。通常我们对孩子的学习不够尽责，会有很多个理由。但是在这里我要提醒家长朋友们，一旦你安排了共读时间，就要全身心地投入其中，切记你不是主角，你要让他充分发挥自己的想象力，并遵循他的思维模式稍加解释与引导就够了。但你必须是认真的，必须进入到故事的意境里，因为孩子的思维是纯真的、丰富的，它很容易被故事的情节打动。如果你在那里麻木不仁，不知所云，敢问情感从何而来，友谊如何加深！
23、亲子共读方法：
24、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，孩子在家大人就不能玩手机，看电视。
25、可以讲，亲子共读是阅读和育儿的最高境界！爸爸妈妈与宝宝一起阅读幼儿绘本，这是给孩子最温暖的爱！孩子在阅读中感知绘本故事的趣味，同时也感受到爸爸妈妈的爱。再说，爸爸妈妈也享受亲子时光，与孩子一起学习和成长，一举两得，何乐而不为？
26、阅读能增加儿童的想象力，了解到很多的知识以及与他人交流的方式。身为妈妈，也能体会到孩子们成长的喜悦和阅读的乐趣。
27、一、顺应孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的第一批书,使孩子对书产生好感.
28、一是固定读书时间.我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,孩子已完成当日的作业、预习完功课,家长做完了家里的杂务,关闭电视和电脑,全家一起漫步在书中,享受读书的快乐.
29、“行万里路,读万卷书.”读书就是和智者对话,读书是心灵的旅行.我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯.以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情,使孩子们与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长.
30、不宜对孩子的阅读过程管得太死。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。有时候有小朋友玩，就让她玩，过后找时间补上读书的过程。
31、我觉得父母和孩子进行亲子阅读，是给孩子真正有效的陪伴，促进亲子关系。是一种非常好的学前教育方式。呼吁所有的爸爸妈妈都来陪孩子读书。
32、我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”
33、感谢有了你，我的宝贝，因为有了你，妈妈每天又重新回到了阅读的日子。
34、即便是孩子上学以后，都需要亲子共读的氛围，家长的阅读学习能力越强，身边的孩子也越爱学习，一家人在一起，经常研讨阅读名著的乐趣，那将是多么幸福的感觉！
35、特别开心，今天参加了学校的这次倡导亲子共读的活动。让我更加肯定了孩子的成长，需要我们家长的付出。孩子的各方面都需要从小培养，那么亲子阅读能够促进我和孩子之间的关系也能够帮助孩子在轻松愉悦的环境下，掌握一定的文字，提高他的阅读水平，养成良好的阅读习惯。
36、作为家长的我能有这些领悟,还要衷心感谢学校,老是的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动,你们不止给予了孩子们的关爱
37、阅读是一种求知行为,也是一种享受.因此,家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外,不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制.通常,孩子所读书刊的内容范围越广越好.一般来说,从上小学开始,大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣.对此,家长应注意观察、了解和引导,不宜过多地干涉.美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的计划阅读,那注定不会长久.”
38、共读是通往孩子心灵的桥梁，通过这座桥梁，我们学习了知识，更收获了真情和爱心！
39、通过“亲子共读”,孩子的阅读兴趣变得浓郁了,阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了,让我与孩子也有了更深的沟通和交流,对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。
40、这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。
41、顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的第一批书，使孩子对书产生好感。不要强迫他读不喜欢的书。
42、和孩子一起读书，增加了和孩子的沟通，亲子共读真好
43、三、把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境.
44、把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
45、可以让孩子养成爱阅读的好习惯
46、读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩.由于工作原因,平时对孩子关心的很少,但是自从一小发出亲子共读倡议以来,我发觉我也能挤出时间和女儿一起读书,在充满父子、母子亲情的氛围中,和孩子一起陶醉在书的世界里,一起享受读书带来的快乐与幸福.以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉：
47、这次学校开展亲子读书活动以来,我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究,还抽空学习了许多家教方面的书籍.在亲子阅读中,我们不断总结读书的经验,形成了一些适合我们家庭的读书方法.
48、以前孩子不喜欢看书。现在当我给他讲故事的时候，他听得非常认真的。听着有些不懂的地方，还会歪着小脑袋问我。
49、可以培养孩子良好的学习习惯。孩子的习惯是从小培养，阅读习惯尤其重要，阅读习惯要靠从小培养。
50、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在我女儿很小的时候我就给她读书。坚持了两年，她认识了很多字，并且把读书当成了一种习惯，到哪里都带着她最喜欢的那本书。
51、亲子阅读是一种习惯，高质量的亲子阅读，能带给孩子无限的快乐与温暖，更能滋养他的未来。
52、亲子共读我认为是一个非常好的习惯，家长陪同孩子一起阅读，共同提升，共同进步，让孩子养成多阅读的好习惯，更好的让孩子在课堂更快速的理解老师讲的知识内容，更可以让孩子得到更多和父母相处的时间。
53、在亲子共读的这个过程当中我体会到了和孩子在一起读书的一种快乐，体会到了陪伴孩子的快乐，而且亲子共读可以促进亲子关系非常和谐的发展，另外呢，也可以促进孩子的读书的兴趣。对孩子的身心发展阅读能力的提高都是非常有益的
54、这对于将来他的学习是非常有益的，所以不管以前你有没有跟孩子一起进行亲子阅读？至少从现在开始，一切都还来得及。
55、亲子共读的收获和感受：亲子阅读不但增进了我和儿子的之间的感情，而且也让孩子明白了做人做事的道理。在读故事、看书、背书的过程中，父母与儿童一起成长。
56、慢慢孩子也认得了很多的字，甚至可以慢慢的阅读一些简单的故事了。读完故事，他还饶有兴趣的给我们讲一遍。
57、忙忙碌碌，来来往往的日子，离书本越来越远，人也变得越来越浮躁。每天为了生活，为了工作，去努力，去打拼，有时候忘了在阅读里所能得到的那份宁静。
58、好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点.他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本.对此,家长不必过多地去管它.通常,在这一阶段,只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看,家长就应该感到心满意足了.因为,这类表现完全符合孩子的早期阅读心理,是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志.
59、二是选择读书姿势.我们采取了“依偎”的亲子方式,在舒适的床上或沙发上,让孩子依偎着家长,家长用手揽着孩子,不时摸摸孩子的头,拍拍孩子的小脸蛋,营造具有浓郁亲情的读书氛围.
60、从你三四个月起，妈妈就抱着你坐在怀里，我们从一开始的画册看起，然后看到了童话。