1、大学社团其实就是一个小团体，在这里可以结交到新朋友，可以锻炼交际沟通能力。而且社团也是一个需要展示自我的舞台。有的同学性格比较害羞内向，进入大学社团后性格也会变得活泼开朗。因为每天都要与同学相处交流，还会组织各种活动，也可以锻炼自己的组织策划能力。
2、对于大学的期待，除了能够享受大学的欢乐时光，还希望可以谈一场青春校园的恋爱。而加入社团也是我们在大学校园寻找另一半的一个途径。
3、为促进社团品质的提升，我们制订了《社团活动计划》明确各社团的成果展示方式：一种是过程展示是指在活动的过程中不定期的进行展示，通过我校网站及橱窗等宣传阵地阶段展示教师和学生的活动成果;集中展示指组织开展社团文化节活动，展示社团风采和学生个人成果，为师生提供交流与展示的平台。为鼓励优质社团的发展，出台了《社团评比办法》，根据社团一学期的活动情况及目标达成度，开展“优秀手工”等评比活动。
4、时间：每周二下午第三节课
5、通过这个学期手工制作的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。通过本学期的组织我们很快认识到办创意手工社团的必要性，下面就这学期工作一个总结：
6、刚进初一时候的我们。男生是愣头小子，女生是黄毛丫头。未脱小学的稚气，傻乎乎的眼神倒是清澈，与即将同学的同学的眼神交错时总会略带怯意地避开。早读时相当卖力、上课时总能找到笑点，然后一教室的人便大笑起来；学会掐着表等下课去打球，也知道了增加了学科，体会到了作业越来越多，以及体育课开始测800米，诸如此类的消息。而这些，丝毫未改变我们的青春和朝气，纯净得像一块块玻璃石，带着冲劲与对未来的殷切希望。
7、围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。”这一总目标提出了社团辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每一个学生都有一技之长的具体目标，并为社团拟定了合适的目标。
8、行动四：构建社团评价体系
9、可以参加许多活动，积累志愿时
10、由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习兴趣。
11、社团活动心得体会校园中五彩缤纷的社团活动丰富了我们的业余生活，也为我们提供了展示自我能力与发挥创造力的舞台。
12、一、指导思想：
13、四、活动内容及形式：
14、增进了同学们对音乐的交流。同学们通过积极参与社团活动，增强了自己的才艺，再者通过学习舞蹈，对音乐有了更多的了解，也使我社建设得到更深层次的发展。
15、结交更多志同道合的朋友
16、行动二：开发社团校本教材
17、适度的社团活动还是我们大学生业余生活的“调味剂”与“润滑剂”。
18、在活动组织上求细。我将科技乐翻天社团活动时间定为每周四下午第二节课，每周虽然只有一节活动时间，但如何在现有的时间内开展好活动，我认为活动组织要细，因为在开展一项活动前要做一些材料、资料的准备，像一些动植物的种养还需要一段时间的观察与管理，活动后要写收获与体会，而这些辅导老师不可能天天陪着你，所以我就发挥社团团长、社团组长的作用。社团团长主要负责活动项目的选择，每周二中午与辅导老师联系活动项目，协助老师准备活动材料等，平时督促学生完成各项活动，社团组长主要监督和反馈本组学生活动情况，及时帮助学生解决一些问题。同时，班主任老师也给了很大帮助与支持，活动感想列入班级小练笔，小组活动与班级常规评比相结合。
19、二、培养学生的知识面：
20、当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
21、人生路上，我们经历了泪水的洗礼，见证了欢笑的时刻，欣赏着朝阳的升起，凝视着花蕊的绽放。人生途中，我们收获着生命之神不尽的惠赠，满揣着她的礼物与祝福启程。一路走来，生活中处处有收获。
22、IaminChina.I'veseenalotofclubsinChina.IhaveseenalotofclubsinChina,andeachclubhasitsowncharacteristicsandshortcomings.IhaveseenalotofclubsinChina,eachclubhasitsowncharacteristicsandshortcomings,Ialsoliketheclub.
23、可以说将会是忙碌且充实的一年。马上我们要上初二了。渐渐麻木了学校的秩序，也似乎失去了寻找惊喜的能力了——或者说，没有以前那样单纯的喜悦了。嘴上不说，学业的压力不代表不存在。日益叠积的白纸黑字的练习，以及各科老师进进出出的身影，都在明白无误地告诉我们：初二了，不是初一的小毛头了，关键了，是该冲刺了。我们的心中依然有着太阳，只是不知道怎样找到它曾经的万丈光芒。
24、在教学中锻炼学生对事物认真观察的能力，手的表现力，及对素描、对速写、对西方绘画科学的认知。
25、我个人认为如果你要写你参加过的社团活动以及活动的情况的话，你可以先列出你参加过的社团活动，然后每个社团活动后面再补充你参加活动的情况，可以写你为什么，参加过程当中你在具体做了些什么事情，你收获了什么，然后就可以写下来整理好就可以了。
26、社团的开设首先要解决的就是教材。根据我们对教师和学生的调查，根据教师的辅导意向，初步安排社团的辅导老师。学校社要求教师在暑假按要求编制一本适合具有校本特色的社团教材。
27、不但能开阔眼界，增加人生阅历，还能提高学生综合素质。
28、四、今后的打算和展望
29、行动一：确立社团活动目标
30、在社团活动师生情况调查中，我们发现大部分教师和学生对社团活动持积极态度，参与的欲望较高，他们希望社团是一个民主、温暖的立体场，好玩、有趣的快乐园。
31、而参加社团会有一些加分，相比其他没有参加大学社团的同学来说，会更有优势。如果能获得在学生会获得一些荣誉和奖项，加分会更多。
32、社团活动心得体会及总结大全3
33、社团活动从学生实际出发进行循序渐进式安排。丰富的社团活动打造了舞蹈社团在同学心目中的地位，在一个多月的形体练习活动中社员们能积极的完成各自的任务和计划，同时也培养了自己的能力。在社团的才艺秀展示中也衬托出了实力。在活泼、轻松的气氛中，用身心去感受音乐形象，吸收音乐形象积极向上的精神状态，陶冶了情操。
34、三、增加了实践的机会：
35、以素描为主，一对一对学生进行素描基础培训(石膏几何体、静物、石膏像)。
36、我们都知道大学评选奖学金不单单只评比学习成绩，而是靠综合学分进行评比的。虽然评比奖学金的主要依据是依靠学习成绩，但仅仅是学习成绩好是不够的，还需要参与其他活动。
37、通过开展这一系列的活动，发现社团的活动组织还不是很完备，还不是很协调，在组织活动时，有时会产生一定的延时。由于社团是由两个年级的同学组成的，在方方面面差别很大，要针对不同学生特别是个别学生的特点，扬长避短。在开展社团内部活动中，社员的热情被完全调动起来，经常收不住。这是今后重点需要克服与突破的。
38、让学生明白素描、速写是绘画的基础，加强孩子的意志锻炼，培养科学的人生观、世界观。
39、我们都是背着双肩包的孩子，向着红红的太阳不停地跑，不停地追，即使我们知道永远也赶不上早晨的太阳，但这就是我们——一代青春洋溢的中学生。也许有一天，我们停下来回头观望时，才发现曾经的夕阳是那么好看，而它也在照耀着我们前行的道路。
40、不但可以起到放松心情舒缓压力的作用，而且很多学生在加入社团后，明显的感觉到自己的沟通能力、组织能力、表达能力、处事能力等都有很大进步，性格也变得更加开朗乐观了。
41、锻炼了社团干事们的工作能力。我社的骨干同学们通过在这一个多月开展的活动，锻炼了自己的组织能力，交流和实干能力，基本解决了其中所遇到的问题，使自己的各方面综合能力都得到了提高，增加了团队工作经验，也对以后开展其他活动拥有了更多的信心。
42、增进了我们社内社员之间的友情和凝聚力。经过我社开展的一系列音乐类活动，在丰富同学们的课余生活的同时，结识了很多新朋友，并良好发展友情，也使我们社团的凝聚力得到加强，促进了我社以后组织其他活动的协调力。
43、四、丰富了学生的兴趣活动：
44、增加活动的多样性，过去的一个多月我社团主要以基本功为主，今后将向其他不同方面发展。增强社团成员间的交流，计划在未来时间里增加社团活动内容和个人展示，并且更大程度地利用网络资源，以加强会员间交流，使社团更加活跃。
45、一、活动概况
46、一般写社团活动主要写以下方面：
47、地点：素描教室
48、容易和老师打好交道
49、单个几何体写生配单色衬布，如球体、正方体、圆锥体、棱锥体、圆柱体等，初步学习素描造型的观察方法、构图知识、简单的透视知识，简单的明暗关系。
50、第九——十周：
51、第五——六周：
52、收获成长
53、第二——四周：
54、二、活动目的：
55、三、活动地点及时间：
56、让社团成为每个孩子张扬个性的炫丽舞台;让社团成为每位教师诗意栖居的理想村落。
57、很多大学恋人都是在社团里认识的，因为大一开学我们都还不熟悉同学，只是和室友呆的时间长，如果加入社团后，与社团里的同学就会有更多的相处时间，所以相处时间一长，自然而然就会相处得有感情。
58、会找到自己的相处对象
59、在这次的社团活动中，学生不但学习了手工的基本知识，而且更多的是让学生掌握了粘贴画的制作方法，使他们的知识面得到很大的拓展。
60、并且长期处在这种活跃的气氛下，自己的性格也会潜移默化发生改变。这些能力都是在为我们未来进入社会打下基础。
61、锻炼自己的交际能力
62、从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
63、可以认识到特别多的人和朋友
64、一、培养了学生的对手工的兴趣：
65、在本学期的社团活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等。在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。
66、一旦选择加入社团，留给自己的时间就会比较少。所以在选择加入社团的时候一定不要一次性加入太多社团。因为大一的课程比较多，可能会没多少时间去做其它事情。如果加入太多社团，就会分散自己的精力，没有太多时间去学习，会影响学习成绩
67、二、社团活动中遇到的问题与不足
68、进入校卫队，我特别的开心，另外的话我也感到很自豪，我会努力做好自己的工作
69、主要进行两个几何形体及贯穿体写生，深入学平行透视和成角度透视知识、构图知识等，经过本期的学习，学生作品基本达到：构图适当，比例形体基本准确，结构完整有简单的黑白灰关系。第七——八周：
70、凡有绘画比赛，辅导学生自己创作作品。
71、行动三：加强社团过程管理
72、学习素描的基本知识和绘画方法，锻练同学科学的绘画理念。教学中以短期素描、长期素描相结合;以素描、速写相结合。
73、有学习机会，锻炼能力，参与策划
74、使学生系统了解一些简单的素描常识知识，(美术种类，绘画工具，素描基本绘画方法)。
75、主要进行多个几何形体组合写生(三个以上)及陶罐、水果等其他三个以上的静物写生配合单色衬布及稳定光线，深入学习素描造型知识，通过本期的学习，画面达到构图完整、比例、结构准确，能较好的表现几何形体的立体感、明暗关系明确。
76、在活动项目上求新。说到科技活动，我们首先想到的是车模、空模、船模等活动项目，这类活动学生非常而兴趣，但这类活动属于简单的动手拼装活动，而且需要购买器材，特别是学生的创新思维得不到更好的发展，所以科技乐翻天社团活动项目主要趋向动手动脑创新活动项目，如针对我校学生在倒垃圾时经常有抛洒滴漏的现象开展了“我设计的新型垃圾筒”活动、结合现有生活中大量抛弃的物品开展了“衣着盛装”设计活动，为了让学生认识如何增强结构稳定性，我们开展了限定材料、限定时间的创新设计活动，有“纸桥承重”、“鸡蛋装地球”、“超级搭建”等。总之，在活动项目的选择上我力求新而精，选择学生喜爱的富有挑战性的活动。
77、有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做手工只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组社团。
78、加学分，对于评选奖学金有帮助
79、为加强我校学生德智体美劳全面发展，培养我校优秀艺术人才，经校领导批准，决定开设素描社团。本兴趣小组宗旨在于培养学生对素描的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后我校培养美术人才起着积极推动的作用。
80、社团活动心得体会及总结大全2
81、为确保社团活动的正常开展，我们逐步规范社团的管理。学校隆重举行系列社团自主招生现场会。于当日由各社团指导老师根据学生自愿报名择优录取，招生会上每个社团各具特色的招生海报成为了一道亮丽的风景，冲击着同学们的眼球，每个学生都可以根据自己的特长、兴趣，自主选择心仪的社团。为浓郁诗意社团的文化氛围，我们在每个社团活动场所，张贴了社团标志;每个社团都有自己的规则和口号;在日常的社团教学管理中我们坚持实行备课审核制和行政巡课制，努力提高每一节社团课的效率。
82、生活似水流年，我们在成长。小时候，只钟情于咿呀的儿歌；现在，痴迷于憾人的神曲。小时候，幻想有一只可爱的多拉a梦，徘徊在加菲猫的滑稽中；现在，期待着有一天能遇见加勒比海盗，留恋在哈利·波特的魔法中。蓦然回首，才发现6岁与14岁的差别。6岁，老师上课提出问题，就会把手举的好高好高，生怕老师叫不到自己；14岁的我们就会低下头假装看书，生怕老师叫自己。6岁，想着快快长大，去当一个有用的人；14岁的我们却害怕长大，想回到婴儿时代，过那种衣来伸手饭来张口的日子……我们哭着哭着笑了，又笑着笑着却哭了。
83、能进入一个社团的人就说明大家有共同的兴趣爱好，在慢慢的相处过程中会发展成很好的朋友。很多以后工作的人脉圈子都是来自于大学同学，所以多一个朋友多一条路，朋友多总是没有坏处的。而且能在大学收获深厚的友谊也是一件极其幸福的事情。
84、训练学生进行陶罐与两至三个几何体、水果、玩具等静物组合写生，配有灰色衬布和稳定光线，继续学习训练素描造型知识和绘画技巧。通过本期的学习，使画面构图完整、比例、结构准确，黑白灰关系明确，能较好的表现各静物的立体感和质感。
85、三、社团活动所取得的效果
86、活动评价要实。班级有一份社团活动评价记录单，由社长和辅导老师结合学生每一次参加活动的表现和活动成绩作评价，当学生活动累计3个A级时，科学课成绩免考优秀，当学生活动累计5个A级时，就可以被评为一级科学小院士。上学期结束后，就有一大部分同学获得免考奖励。