1、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。夸美纽斯，捷克教育家
2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
3、踏踏实实工作，认认真真育人。
4、)不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
6、韦编三绝独树一帜孟母三迁
7、执教理念是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃
8、以法为教有风有化化民成俗
9、望子成龙，金榜题名，功成名就，桃李满天下
10、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
11、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
12、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
13、)不靠引经据典，却逐思想火花。不求急功近利，却甘默默奉献。
14、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。洛克，英国哲学家
15、一位好老师，胜过万卷书。
16、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基
17、春风中坐生聚教训画荻教子
18、德高为师，身正为范。
19、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
20、)严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
21、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
22、)教师的尊严是学生对我们道德的肯定知识的折服和感情的依恋。
23、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
24、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》
25、)勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
26、)打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
27、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋
28、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。培根，英国哲学家
29、)宽容别人等于祝福自己。
30、)勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
31、东风化雨教导有方嘉言善行
32、)秉以人为本之理念，承传道授业之佳法;历教书育人之生涯，谱素质教育之新篇。
33、身教重于言传。——王夫之其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基More:
34、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。——薛玉霞
35、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。黄炎培
36、)好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
37、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人
38、)教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
39、)并不神圣，但也不普通，让学生享受成长的快乐是我最大的幸福;不断攀登，却永不满足，培养内外兼修的人才是我永恒的追求!
40、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田
41、)襟怀坦荡，守善求真身蕴美;两袖清风，讲台三尺育英才。
42、教育最伟大的技巧是：知所启发。亚美路，瑞士教育家
43、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。美，富兰克林
44、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
45、只有拼搏才能够迎接人生的各种挑战！——刘德启
46、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
47、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
48、只有辛勤的耕耘，才能结出丰硕的果实！——寇连梅
49、老师，在这天咱们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!
50、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长.魏源，清朝思想家、史学家
51、不言之化化及冥顽不教而诛
52、要心中有数，不要无的放矢;要放下架子，不要盛气凌人;要客观公正，不要以偏概全;要启发诱导，不要主观武断;要育人诲己，不要当局外人;要下及时雨，不要放马后炮;要有一定原则，不要哄骗许愿;要及时回音，不要石沉大海;要幽默风趣，不要尖酸刻薄;要宽容大度，不要小肚鸡肠。
53、教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文
54、)弯下身子!走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。
55、习于智长，优与心成。
56、用心做事，用爱育人
57、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
58、懂得如何启发，是教人的一大艺术。阿米尔，印度尼西亚诗人
59、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则.18.凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须"遵循自然".19.知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性.蔡元培20.教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒.21.教学必须符合人的天性及发展的规律.这是任何教学的首要的最高的规律.22.一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理.第斯多惠
60、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
61、责人之心责己，恕己之心恕人。——于淑芬
62、我为我能看着学生天天有新的问题、新的想法、新的人际关系，进而感受生命再生的喜悦！——马玲玲
63、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻
64、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
65、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助
66、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。作者：陶行知
67、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家
68、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
69、)容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。
70、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思
71、不言之教断杼择邻易子而教
72、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。陶行知，教育家
73、)生命的精彩自于智慧的积淀。
74、)守三尺讲台，春风化雨润桃李;做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
75、真情教书，真心育人。
76、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
77、因材施教春风化雨有教无类
78、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
79、)师德付诸实践，心灵清澈似泉;师爱装点人生，生命美丽如春。
80、)人生因教育美丽，教育因学生而精彩，学生因教师而幸福。
81、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
82、)在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
83、身教最可贵，知行不可分。——王凤银
84、)春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。
85、愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心！——梁雪梅
86、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
87、教书育人桃李满天下；教人为事为天下之大事；教人做人做堂堂正正人！
88、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
89、不可教训玉琢成器乐有人才
90、喜欢孩子，善待孩子
91、廉洁铭心灵，清白写人生
92、)教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。此文章来自中小学教育资源站
93、教育是国家的主要防御力量。——伯克
94、学而不厌，诲人不倦。孔子〈〈论语.述而〉〉
95、)如果孩子的心灵是一颗颗裸石，我将用自己全部的热情和爱，把他们打磨成世界上最耀眼的钻石。
96、)生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。
97、教学相长百年树人耳提面命
98、)生活需要阳光和空气，教育需要智慧和爱心。
99、)教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
100、)生活在幸福中，幸福在事业中，事业在工作中，工作在生活中。
101、书是阶梯，能攀登知识之峰；书是火把，能指引前进之路，书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你最好伴侣，与你共度美好时光。
102、教师的春风，日日沐我心
103、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人
104、)生似水，至柔，师若山，至刚。欲求水之奔腾浩瀚，雷霆万钧，需炼山之沉稳坚韧，高峻巍峨。
105、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
106、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感
107、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者
108、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
109、资本主义故意教育人们彼此敌对，它害怕劳动者的团结。但是我们的党却教育人有深厚的的同志爱和友谊。人的巨大精神力量就在这里觉得自己是在友好的集体里面。
110、)教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。