1、自律的人内心很强大，不仅仅是克服各种困难，更要守得住繁华，耐得住寂寞。自律能让渺小的我们迸发出巨大的能量，办法总比困难多，可以消散内心的一切阴霾，让阳光照进来，你若盛开，蝴蝶自来；你若自律，幸运将不期而至。
2、人生下来从什么也不懂，到上学读书时，方懂得一些人活着的价值——人为什么而活。
3、立志不需要太多的理由，只要是认准了一件事情，就不要犹豫不决，我们的时间非常短暂，想得太多，做得却不美，白白错失了良机。
4、在我们的学习当中，或者是在我们奋斗的人生当中，必须要先让自己立下志气，有一个执着追求的目标，有自己的梦想和自己的理想，才能让自己的人生学业有成，所以说在自己的学习当中，有一个自己的目标是相当重要的，只要有了目标，才能让自己有充足的动力，从而让我们在学习上有所成就。
5、睁开迷人的双眼，看白云片片；舒展美丽的笑脸，听流水潺潺；拥抱快乐的今天，盼好运连连；朋友，早安！愿你心情无比灿烂，生活舒心无忧烦！
6、激励产生的内因与外因如何对组织中的员工进行激励，是建立在对人的运动规律的认识基础上的。而人不是孤立存在的，而是生活在特定的环境之中。这个环境包括气候、水土、阳光、空气等自然环境和社会制度、劳动条件、经济地位、文化条件等社会环境。外界环境对人的影响是客观存在的。高思研讲师介绍因此，激励产生的根本原因，可分为内因和外因。内因由人的认知知识构成，外因则是人所处的环境，从激励基础上人的行为可看成是人自身特点及其所处环境的函数。显然，激励的有效性在于对内因和外因的深刻理解，并达成一致性。这样，为了引导人的行为达到激励的目的，领导者既可在了解人的需要的基础上，创造条件促进这些需要的满足，也可以通过采取措施，改变个人的行动的环境。这个环境被研究人员称为人的行动的"力场"。对企业而言，领导者对在"力场"中活动的员工行为的引导，就是要借助各种激励方式，减少阻力，增强驱动力，提高员工的工作效果，从而改善企业经营的效率。
7、不先说无立志无以成名，但要说无立志无以回报我们所爱之人，所爱我们之人，无论是父母，还是孩子，都对我们寄予厚望，我们不要等到他们需要我们的时候囊中羞涩才后悔莫及，立志也须趁早，不枉费我们最美好的年华，更不枉费了亲人朋友的一片真心。
8、对激励对象的讨论说明，人类的有目的的行为都是出于对某种需要的追求。未得到的需要是产生激励的起点，进而导致某种行为。行为的结果，可能是需要得到满足，之后再发生对新需要的追求;行为的结果也可能是遭受挫折，追求的需要来得到满足，由此而产生消极的或积极的行为。
9、别管我们学习任何一种新技能，得给自己定目标，学习到什么程度，达到什么标准可以干什么。
10、人生不管有多么迷茫，或许记得，或许遗忘，我们都不能在回忆里徘徊，未来一定会有份温柔的目光锁定你。我们前进的动力，其实不在别处，全在自己。态度决定一切，实力捍卫尊严！就算跌倒，也要豪迈的笑！早安！
11、向日葵说，只要你朝着阳光努力向上，生活便会因此变得单纯而美好。美好的一天开始，愿你能向日葵一样，迎着阳光向上！早安！
12、比如，为了事业，比如为了家庭，也比如，为了旅游等等。
13、这样就进一步说明，要通过激励促成组织中人的行为的产生，取决于某一行动的效价和期望值。所谓效价，是指个人对达到某种预期成果的偏爱程度，或某种预期成果可能给行为者带来的满足程度;期望值则是某一具体行动可带来某种预期成果的概率，即行为者采取某种行动，获得某种成果，从而带来某种心理上或生理上满足的可能性。显然，能够满足某一需要的行动对特定个人的激励力是该行动可能带来结果的效价与该结果实现可能性的综合作用的结果。
14、往里走，往里走，里面还空着呢。烦恼到站了，霉运别上来，快乐赶紧上，好运挤一挤，祝福列车将带着你开住幸福下一站，请凭本短信搭乘。早安。
15、激励产生的根本原因可分为内因和外因，注重内因，改变外因。激励理论分为内容理论，过程理论，强化理论（根据对激励对象不同方面的重视程度）。
16、学习的过程往往是煎熬的，但如果不吃学习的苦，你就要吃更多生活的苦，如果你熬过了学习的苦，生活的甘甜就会出现。
17、百学须先立志，立志须努力，即使前路漫漫且孤独，走在了前进的上坡路，但成材的路不好走，好走的路不成材；优秀的人不安逸，安逸的人不优秀，我们只有不懈的奋斗才能有更好的未来。
18、人生路上，很多时候看不清未来，回不到过去。那么，就别让时间在眺望未来中流逝，莫让年华在回忆过去中沧桑，把握今天，开心享受每一天。早安。
19、这半年，无论刮风下雨，无论喜怒哀乐，什么理由什么借口都不要找，就怕当一天和尚撞一天钟，消极的心态只会成为成长道路的绊脚石，不能三天打鱼两天晒网，懒惰只会消磨我们与生俱来的光芒。
20、实现目标的道路很崎岖，但我们的内心很平静，不去追求利润，只求心安，不轰轰烈烈，平常心对待就好。
21、所以，激励是组织中人的行为的动力，而行为是人实现个体目标与组织目标相一致的过程。无激励的行为，是盲目而无意识的行为;有激励而无效果的行为，说明激励的机理出现了问题。如领导者打算通过增加额外的休息日来提高员工的劳动生产率，但结果可能有效，也可能无效，因为在一定的环境下，员工可能更愿意保持以往的工作日，希望提高薪水，而不是增加闲暇支出。这说明，激励与行为也有匹配的问题。
22、人生比不得电影，总会有天使的降临。人生很繁忙，也很辛苦，抽出时间出去走走，谨记无论多少风雨，朋友一直在默默的祝福支持你，愿你一切如意！早安，愿你有个美好一天！
23、长久的计划中可以再分解成一个个小目标，什么阶段做什么事要明确，王健林说，我定了个小目标，先赚它一个亿！那我们普通人的小目标就是先坚持做某件事半年。
24、不是每天都有阳光，不是每天都会凉爽，只要我们心中有阳光，人生总会是晴朗，只要我们心中有凉爽，每天都会充满希望。早安！
25、学习过程中遇到挫折，不能退缩，要有直面挑战的精神。遇到问题，不能不懂装懂，要及时向师傅请教。学习结束了，不能骄傲自满，要有空杯的心态，虚心的接纳更广阔的知识。
26、针对所有人可以这样说：人活着是为了让生命来世上这一遭，没有白来，做了一些别人记住的事，也就是说，人不能完全为自己而活，既然活在群体中，就要为别人做些什么。
27、没有目标的活着，每天吊儿郎当，无所事事，混社会，混日子，不是行尸走肉胜似行尸走肉，说不好听些，被狗咬死了别人都吐一口吐沫，或者不知道此人为谁。
28、英雄事迹感人肺腑榜样的力量是无穷的
29、生活不会因为我们是弱者就会怜悯我们，不会因为我们不学习就会宽容我们，每个人都要学习各种各样的技能，才能在这个复杂的社会中有立足之地。
30、为了志向，你才会克服各种困难，去实现他，你就有了活着的价值。
31、立下的志不是水中月、镜中花，我们以为的目标很容易，当我们间歇性踌躇满志，便会持续性混吃等死，永远就是沉在底层的咸鱼，你假装的很努力，但结果不会陪你演戏。
32、早晨的霞光灿烂无比，早晨的露珠晶莹无比，早晨的鲜花美丽无比，早晨的空气新鲜无比，早晨的心情舒畅无比，祝你早安！
33、这样的人生是悲惨的，是毫无价值的。
34、所以，人生当有志。
35、天下大事，不立志，难成！立志就是立本，设定学习的目标，做好为学习而吃苦耐劳的准备。否则如同无头苍蝇一样，乱闯一气，最终也难成气候。
36、每当开始一段学习的旅程，我们都会立志要做好这件事，立志不需要立大志，但需要立长志，立志通俗的话说就是制定计划，只有制定长久的计划才能实现自己的价值。
37、激励的对象：激励是针对人的行为动机而进行的工作，因而，激励的对象主要是人，或者说是阻值范围中的员工或领导对象。
38、喷泉漂亮，是因为有压力；瀑布壮观，是因为没有退路；水滴石穿，是因为坚持；蝴蝶美丽，是因为经历了茧的缠缚。
39、动机：为满足某种需要而产生并维持行动，以达到目的的内部驱动力。动机和激励都包含三个关键要素：努力、组织目标、需要。
40、百学必先立志，人干什么事都得有目标，没有目标就没有努力的方向。
41、立志不一定励志，但励志一定要立志。立志不是为了证明什么，也不是给谁看，但一定是为了自己，只要每天进步一点点，就会有量变成质变，最终我们能成为最好的自己。
42、针对自己而言，我该为自己的目标奋斗。
43、打铁还要自身硬，只要有目标有恒心有毅力，就一定能达成。有志者事竟成，愿每个人为自己的梦想而奋斗！