1、“叮铃铃”下课铃响了，教室里的孩子们像一支支离弦的弓箭一样飞快地冲出了教室，跑到了宽阔的操场上，有的拿着篮球，有的拿着羽毛球，还有的拿着跳绳和毽子，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容，在尽情地享受着课间的快乐时光，一节课的疲惫仿佛都一扫而光了。
2、2.放学了，安静的楼道顿时沸腾起来，同学们叽叽喳喳前呼后拥，鱼贯而出。
3、1.放学的铃声刚响，同学们收拾好书包，个个像离弦的箭朝教室门口挤去。
4、同学们一听到下课铃声就争先恐后地跑出教室。
5、同学们像潮水一般冲出教室，因为教室外面的土地太好玩了
6、有的学生三三两两聚在一起聊得开心。
7、下课了，校园里一下子热闹起来了。有的学生你追我赶跑向操场，开始玩起他们喜欢的游戏。
8、还记得当年上学的时候，下课了首先冲出教室的一准是那个班上最最活跃的最最调皮的小男孩，从不例外，然后随着老师的离开大部分同学会紧随其后的走出教室，有的急着上厕所，有的去喝水，那时候喝水可不像现在这么讲究，拿着自己杯子，有的还自己带水，或者是自己买水，那时候就对准自来水管就一顿灌，可不是拿水杯灌，是直接嘴对自来水龙头嘴喝呀！现在想想那时候可真不讲卫生。除了喝水上厕所的人大多就开始玩儿，各种游戏，沙包，跳绳，欻子，来连，踢劵，吵吵嚷嚷好不热闹，当然还有写作业学习的，所以就有了日后的距离的拉开吧！
9、下课了，同学们犹如出笼的鸟儿像操场飞去
10、坐在教室里的同学们一听到下课铃声不约而同地冲出教室跑向操场。
11、这段文字中的“拿”、“塞”、“冲”、“蹦蹦跳跳”、“奔”都是动词，生动形象地反映出同学们放学回家的迫切心情及场面
12、有的同学追逐打闹，嬉戏玩耍，大家像放飞的小鸟，尽情地享受课间欢快的时光。
13、昏昏欲睡的同学们一听到下课铃声就精神大振地跑到室外。
14、这句话是病句，下课了同学们就纷纷冲出教室。
15、答：教室内，小学生们正跟着老师认真地学习课文。忽然下课铃声响了，同学们像箭一样冲出教室。校园里顿时一片喧闹。男同学冲向乒乓球台、蓝球场，女同学这边跳皮筋，那边踢毽子。
16、回答问题：仿写句子“下课铃响了，我便冲出教室，上气不接下气地跑回家。”仿写句子，是低年级学生的“必修课”。目的就是培养锻炼学生的思维空间能力和想象联想能力。通过仿写，开动学生的大脑，打开知识视野，让写的内容＂丰富＂起来，为以后的习作打基础。本句可以这样仿写——吃完了早饭，我便穿上衣服，背上书包，骑上自行车飞快地向学校奔去。
17、“下午放学铃声一响，同学们快速拿出书包，把课桌上的书本、文具胡乱往里一塞，不待背好，就如离弦的箭一样冲出教室，叽叽喳喳地走在路上，像一群小麻雀，蹦蹦跳跳的，向自己家门奔去，或者，奔向来接自己的爸爸妈妈。”
18、原句：孩子们冲出教室扩句：下课了，孩子们像一窝蜂一样冲出教室
19、还有的学生独自一人在操场上漫步，遇到热闹的地方，停下来观望。这时的校园是学生们放飞自我的地方。他们尽情的喊啊叫啊！尽情的蹦啊跳啊，校园里热闹起来啦！
20、七年级的同学们一听到下课铃声就蜂拥而至地跑出教室奔向体育场。
21、同学们一听到下课铃声响就收拾书书夲学习用具，把这些东西放进课桌里就怀着轻松而高兴的心情往教室外边跑，哇，有的跳绳，有敞玩捉迷藏，有的玩丢沙包拍皮球，有的打羽毛球，打蓝球，真是快乐太活跃高兴啦，正玩的起劲上课的铃声响起啦！
22、下课铃一响，我变成了离弦的箭。这句话是让我们补充句子，表现了下课之后学生的心情，一般情况下下课铃声一响，学生们都是很开心的，下一个动作就是马上冲出教室休息或者回家，所以我们可以说下课铃声一响，我变成了离弦的箭，一下子跑出了教室。