1、像两根小蜡烛，12像鸭子要游泳，13是手拿电话认真听，14是小红旗要排好队，15像虫子扭扭腰，16是小鹿靠着墙，17像爷爷拄拐仗，18像小眼睛眨啊眨，19是用钩钩来钓鱼，20是鸭子戏水吐泡泡。
2、儿童歌曲《数字从一到十》1到10的数字顺口溜如下：
3、一、顺口溜一：
4、像蝌蚪，尾巴摇
5、X1得一，一二得二，二二得四，三二得六，四二得八，五二一十
6、像耳朵，听声音
7、四六四六一起走。
8、像麻花，拧一道。
9、二加八，十只花老鸭，
10、是个位几就读几，十位是几就读几十
11、，5像衣钩墙上挂
12、顺口溜在语音形式上的最大特色是“押韵”。这样听起来就悦耳和谐，念起来才顺口易记。
13、教幼儿数1-100，我们可以分步教学。
14、，7像镰刀割小麦，
15、第一步就是教学1-10的数法。这一时期，家长要帮助孩子建立数的概念，比如1是代表什么意思，一个苹果可以称为1，一个玩具也可以称为1，它代表着许多的单个物体，而不是特定指某样东西。然后再借助实物教孩子数剩余的九个数字。但是教学的时候也要注意，一次最好只使用同一种实物。比如这次数就只用手指，下一次数就只用卡片等等。
16、像铅笔，会写字
17、像镰刀，来割草
18、像铅笔细又长，2像鸭子水中漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子吹声音，7像镰刀来割草，8像麻花拧一道，9像蝌蚪尾巴摇，10像铅笔加鸡蛋。
19、幼儿数数1-100的教学，到了第二阶段就是10-20的教学了。因为这是一个转折点，当孩子能够掌握这一组数字的数数方法的时候，剩下的都是有规律可循的了。这一时期的教学同样是要借助实物，同时要给孩子讲解十进制，这可以通过一定的小故事来教学。
20、我的朋友在哪里在这里
21、像铅笔，会写字。
22、一九一九好朋友，
23、二、顺口溜二：
24、，6像豆芽开心笑
25、幼儿数数1-100的第三阶段就是在10-20的基础上，给孩子讲解数的形式规律，这样就方便他们记忆了。而此时也要利用各种实物的操作来提高孩子对十进制的认知能力，这样才能真正地学会数数，并且知道每个数代表的含义。
26、像鸭子，水中游
27、五五凑成一双手。
28、像铅笔加鸡蛋
29、像哨子，吹声音
30、像铅笔加鸡蛋。
31、像小旗随风飘
32、像两个小圈圈
33、像称钩，来买菜。
34、像镰刀，来割草。
35、竖着背，这是最常见的背诵方法，背诵口诀是，一一得一，一二得二，一三得三，一四得四，一直背到一九得九；之后就是从二二得四开始背诵，二三得六，二四得八，二五一十，一直这样背诵下去，直到九九八十一。
36、五是five，五艘轮船要出海，六是six，又学数数又背诗，七是seven，不怕雨来不怕风，八是eight，墙角开着八枝梅，九是nine，九只小羊把门开，十是ten，抬头望见蓝蓝的天。
37、像蝌蚪，尾巴摇。
38、一是one，一只小猫团团转，二是two，两只松鼠在爬树，三是three，三个小孩做游戏，四是four，四只小猴摘苹果。
39、像小旗，迎风飘。
40、三七三七真亲密，
41、像麻花，拧一道
42、像鸭子，水中游。
43、像耳朵，听声音。
44、像树枝细又长，2像小鸭水上漂
45、像哨子，吹声音。
46、一加九，十只小蝌蚪，
47、二八二八手拉手，
48、，3像一只小耳朵
49、像小旗，迎风飘
50、像称钩，来买菜
51、横着背，这种方式的口诀，容易加深学生对数字的敏感程度。背诵口诀是，一一得一；一二得二，二二得四；一三得三，二三得六，三三得九；一直背到九九八十一，这种背诵方式依靠的是学生的思维，思维转变的比较快，对于乘法表的记忆，就会逐渐加深。