1、②一寸：指尖离笔尖一中指寸的距离。
2、写字姿势
3、读书、写字姿势
4、掌虚就是手掌心要空虚，虚到容个鸡蛋，只有掌虚了手指才能灵活，笔管才能端正。
5、写字的姿势正确后，大家还要做好执笔方法。首先，两个手指对着捏，中指横在它下边；之后，手腕放轻松，大拇指不要太用力，小指头要压在纸上。执笔方法找准后，练一手好字的时间要减少很多
6、左右结构间距当；
7、象葫芦，能玩耍，9象蝌蚪水中游，10象铅笔和苹果。
8、握笔，与右手一样，笔尖与手的距离约2寸，微向后向左倾斜。
9、眼离书本是一尺,手离笔尖是一寸,胸离桌子是一拳学握笔大拇哥,二拇弟,手离笔尖一寸握,俩人一起来捏笔,眼睛离纸要一尺,老四老五不落后,身体离桌一拳头,中指后面顶住笔,写出字来快又好。
10、握笔姿势儿歌：
11、没有其它写字口诀七字顺口溜？，只有以下答案。
12、写字口诀1、坐姿：头正、身直、肩平、臂开、两足安。2、写姿：胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远，眼离本子一尺远。3、握笔姿势：
13、写好毛笔字握笔方法很重要。正确的握笔口诀是：指实、掌虚、肘悬。指实是五个指头紧紧实实地把住笔管。
14、八笔划,是关健
15、左手也可以写好字，一样可以学习前辈的字帖，一样写的潇洒有力。
16、八笔划,并不齐
17、象鸭子，会游泳。
18、写字姿势儿歌：
19、一年级孩子读书的正确姿势是要坐端正，眼睛离书30cm
20、肘悬就是肘部离开桌面，空悬起来，全身的力量通过笔传到纸上，使写的字强劲有力。
21、（1）老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老三下面来帮忙，老四老五往里藏。
22、答:大写一到十是没有顺口溜的。大写一到十分别是壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾。而说到顺口溜那只能是阿拉伯数字，根据阿拉伯数字的外形可说成如下顺口溜:1象铅笔，能写字。
23、下面，教大家如何用左手写字：
24、点横竖撇捺折勾提
25、“三个一”的具体内容
26、“三衬托”是指无名指、小指略弯曲成前后状，两指成一平面贴于桌面，再加上掌侧要贴实桌面，从而将中指及整个笔托起，形成既稳且活的握笔姿势。
27、中国的汉子，渊源流长，几千年来，出过很多书法家。但中国汉子有一个特点，大家也许没有发现，就是汉子只适合用右手书写。如果用左手写，那是非常别扭的，即便自幼习惯于用左手做事、左手非常灵巧（俗称左撇子），但写字，就必须用右手。
28、正确的读书写字姿势
29、首句中的“一抵”是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住，笔杆留出一寸长的距离，一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。“二压”是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压，拇指和食指的指肚着力，这样捏时指肚面大，肉软且厚，不用费很大力气就能将笔握紧。“三衬托”是指无名指、小指略弯曲成前后状，两指成一平面贴于桌面，再加上掌侧要贴实桌面，从而将中指及整个笔托起，形成既稳且活的握笔姿势。
30、坐姿：头正、身直、肩平、臂开、两足安。
31、象称钩，可卖菜，6象口哨，能吹响。
32、第四句的“笔画轻重”是指书写时用力的轻和重，即让学生体会轻和重的不同结果。书写时用力轻则笔划就细，用力重则笔划就粗。要让学生知道在书写硬笔字时，用力是有变化的，遇到该细的笔划，如写点时下笔要轻，方可出现尖的效果，收笔时要用力要重，方可出现粗的效果。在上述口诀中，首句和第三句非常关键，其要领并不难懂。
33、笔尖向前斜着，
34、角度适宜方向正，
35、写字口诀
36、正确的握笔姿势编成口诀如下：
37、写姿：胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远，眼离本子一尺远。
38、—抵二压三衬托，
39、头正肩平脚放好，轻松舒适来学习。
40、首先坐姿，与右手书写一样，坐姿端正，身体与桌子保持一拳的距离。
41、第一句中的“一抵”是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住，笔杆留出一寸长的距离，一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。
42、①一尺：眼睛离书本一前小臂的距离。
43、“—抵二压三衬托，
44、第四句的“笔画轻重”是指书写时用力的轻和重，即让学生体会轻和重的不同结果。书写时用力轻则笔划就细，用力重则笔划就粗。要让学生知道在书写硬笔字时，用力是有变化的，遇到该细的笔划，如写点时下笔要轻，方可出现尖的效果，收笔时要用力要重，方可出现粗的效果。
45、头正身直臂开足安
46、坐姿：坐姿端正，头正、肩平、身直、足安。
47、老大老二错开放，老二靠下老大上，指尖相互留缝隙，老三在下托笔杆。老四老五无需忙，不用干活里面藏，笔杆离开虎口处，相互配合放轻松。
48、幼儿园握笔姿势儿歌顺口溜
49、老大老二齐发力，左下轻推写出撇，右下加重是个捺，撇捺主笔要舒展。提的发力在老三，老大老二配合干，由重变轻出个尖，长提还需腕助力。
50、头要正,
51、“二压”是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压，拇指和食指的指肚着力，这样捏时指肚面大，肉软且厚，不用费很大力气就能将笔握紧。
52、主笔长长要突出；
53、写字姿势很重要:头要正，肩要平，臂摆开，脚放平一尺、一拳和一寸，牢记心头多自省。
54、指实掌虚腕灵活，
55、多横多竖间距匀；
56、读书：两手端书，书面与眼睛基本成
57、握笔：老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老三下面来帮忙，老四老
58、③一拳：胸离书桌一横拳的距离。
59、身坐正、腰挺直、脚放平、眼看下、左手放、肘悬空，这是写字的姿势口诀。
60、写字坐姿要端正，腰背挺直是基础；写字本子要放平，距离桌面别太远；离桌一拳要把握，下颚离桌要舒适；千万不要弯腰写，集中精力写好字。写字握笔有讲究，大拇指在笔尖之上；食指与拇指捏着笔，食指要与拇指相依；中指紧贴食指托着笔，无名指与小拇指尾随着笔。
61、写字时候要注意:身体坐直脚踩地，两脚分开头放正。眼睛离开书本一尺远，脑口离开课桌一拳远，还有手指握笔要正确，离开笔尖一寸远。
62、现在的孩子，拿笔姿势千奇百怪，我家宝宝学写字的时候也是不正确的拿笔方法，后来看一些文章说不正确的拿笔姿势会影响孩子的视力、坐姿、手型等的发育，找了很多方法去纠正他，也找了一些握笔口诀，让孩子平时自己念一念，写字的时候方便自我纠正，这是在很多分享文档中觉得比较靠谱的握笔口诀：
63、象镰刀，能割草。
64、食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后靠着轻轻松松提起笔，平心静气来写字。
65、大指二指对齐捏,三指在下来托起,四指五指往里卷,笔杆离开虎口处,拳心要空腕用力,提笔就是来练字。
66、五往里藏。掌心要空腕用力，笔杆倚在最高端，笔杆冲右耳，不要对鼻尖。
67、横画发力在手腕，手指不可来添乱，等着腕力传过来，配合向右稍向上。竖的发力在手指，老二下推是主力，老大老三来配合，团结协作要笔直。
68、握笔姿势：
69、上下结构要对正；
70、写字时的执笔方法
71、写字口诀1、坐姿：头正、身直、肩平、臂开、两足安。
72、笔杆向后躺着。
73、左手写字不容易，技巧当然很重要；右手一般用左脑，左手当然用右脑。左手写字要注意，脑手配合是关键；脑子是要支配手，手才能够写字好。
74、笔画轻重细琢磨。”
75、读写姿势要注意，时刻不忘三个一，
76、标准要求的口诀
77、三指四指托着，
78、度，距离不低于一尺。
79、象耳朵，听声音。
80、第二句的“指实”是指：食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。“掌虚”是要求无名指和小指不可蜷回掌心，该姿势非常多，二指蜷回掌心，使中指失去托力，造成书写不稳状即掌心是空的。“腕灵活”是指手腕不能拿劲，要放松、灵活，以便在书写时运用手腕的运动而达到“巧”的效果。
81、并用直线代替它,练笔划,不用怕,节奏训练管住它
82、眼离书本一尺远,胸离桌边有一拳,手离笔尖要一寸。
83、象小旗，迎风飘。
84、左小偏旁要齐上；
85、第二句的“指实”是指：食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。“掌虚”是要求无名指和小指不可蜷回掌心该姿势非常多，二指蜷回掌心，使中指失去托力，造成书写不稳状即掌心是空的。“腕灵活”是指手腕不能拿劲，要放松、灵活，以便在书写时运用手腕的运动而达到“巧”的效果。
86、撇捺以外走直线
87、“学写字,要牢记,头正肩平脚着地,三个“一”字要牢记。
88、增添笔划来迁移
89、读书写字时，
90、笔画轻重细琢磨。
91、（2）—抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。
92、左手放、肘悬空：写字的时候，右手写字，左手压住写字本，两手的手肘悬空。
93、写字姿势要注意手离笔尖一寸胸离桌子一拳眼离书本一尺远头摆正肩放平，两腿并排脚放平看谁姿势最端正。（小指、无名指、中指）三个手指弯曲，剩下的两个手指一捏与中指相挨。边说边做示范，而且首先锻炼孩子不拿笔的姿势。
94、中国字,变化大,把握特点不用怕,刚开始要练笔划
95、小指在后藏着，
96、关键是本子的摆放，必须摆在身体偏左一些，而且，本子的方向与中直方向成30度夹角。就是本子由上而下向右倾斜。这样摆放，有利于左手书写流畅，但在旁人看来，就像竖着写字。
97、老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老一下面来帮忙，老四老五往里藏。写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。
98、脚放平、眼看下：两只脚自然平放在地上，脚尖和脚跟应该同时着地，两脚打开与肩同宽，小腿和地面垂直，双眼向下，看向写字本。
99、读书姿势
100、第三句的“方向”是指笔尖和笔杆的方向，正确的笔尖方向一般应指向前方，而笔杆的朝向应是右后方。
101、食指拇指捏着，
102、身坐正、腰挺直：身体要坐正，腰要挺直，胸要挺起，胸口距离桌子一拳左右。
103、三位一体练字法
104、左手写字很关键，开发右脑添智力；智力增强才能有知识，有了知识才能使自己很强；左手写字是助力，增强能力无人挡。