1、括号前面是负号，去添括号都变号。
2、首平方与末平方，首末二倍中间放。
3、平方差公式
4、三十一天永不差
5、解释：“三意识”：符号意识、应用意识、创新意识；
6、比如，学完计量单位后，可以把学过的所有内容归纳为五类：长度单位；面积单位；体积和容积单位；重量单位；时间单位。
7、系数化1还没好，准确无误不白忙。
8、位置与方向：早晨起床面向阳，开动脑筋想一想；前是东来后是西，左是北来右是南；伸出左右两只手，东南西北记得牢；地图方位有规定，上是北来下是南；左是西来右是东，小朋友们要分清。
9、符号意识
10、互为相反数求和，结果是零须记好。
11、“一直观”：几何直观；
12、年级数学知识顺口溜三：多位数读法歌
13、：13后面是17
14、移加变减减变加，移乘变除除变乘。
15、运用组合的知识解决问题时，要先运用连线法或列表法求出组合的可能性，再解答。
16、几何直观
17、解一元一次方程
18、比如，识记长度单位、面积单位、体积单位的化法和聚法。化法和聚法是互逆联系，即高级单位的数值×进率=低级单位的数值，低级单位的数值÷进率＝高级单位的数值。掌握了这两条规律，化聚问题就迎刃而解了。
19、说起合并同类项，法则千万不能忘。
20、二、歌诀记忆法
21、乘法口诀儿歌
22、七年级数学顺口溜精选
23、有理数的加法运算
24、合并同类项
25、去、添括号法则
26、一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿。四只青蛙四张嘴，扑嗵扑嗵跳下水。
27、上是北来，下是南左，是西来，右是东，小朋友们要分清。前面是东，后面是西，左面是南，右面是北上，北下南左西右东。早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。两人面对面左右正相反。你左是我右，你右是我左。位置关系上和下形影不离好朋友。判断谁上谁在下，确定标准是关键。
28、只求系数代数和，字母指数留原样。
29、：19、23、29，(十九、二三、二十九)
30、“个位”定位法是把1定位在个位：21、31；把2定位在个位：12、32；把3定位在个位：13、23。方法解决摆数的问题，关键做到不重复不遗漏，可以用列举的方法，先考虑高位，再考虑低位，有顺序地依次排列，一一列举出所有可能的数。
31、七年级数学顺口溜推荐
32、数据分析观念
33、：71、73、79，(七一、七三、七十九)
34、四、列表记忆法
35、异号相加大减小，大数决定和符号。
36、比如，量角的方法，就可编出这样几句歌诀：“量角器放角上，中心对准顶点，零线对着一边，另一边看度数。”
37、平年二月二十八
38、年级数学知识顺口溜二：100以内的质数口诀
39、“二能力”：运算能力、推理能力；
40、数学广角搭配规律口诀如下：定位法中的“个位”定位、“十位”定位、交换法。
41、万级末尾加读万，亿级末尾加读亿
42、扩号前面是正号，去添括号不变号。
43、有理数的减法运算
44、读数要从高位起，哪位是几就读几
45、就是把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜，从而便于记忆。
46、完全平方公式
47、一、归类记忆法
48、：83、89、97.(八三、八九、九十七)
49、七年级就是原来的初一，初一数学开始难，好好学习才能懂。初一比起小学来，难度增加了很多，这个难度不一般，好好努力才会懂。
50、记忆方法1：三意识两观念二能力一直观一思想加数感．
51、两数和乘两数差，等于两数平方差。
52、四六九冬(11月)三十日
53、【注】“大”减“小”是指绝对值的大小。
54、：2、3、5、7和11
55、“一思想”：模型思想．
56、同类各项去合并，系数化“1”还没好。
57、积化和差变两项，完全平方不是它。
58、已知未知闹分离，分离要靠移完成。
59、比如，要识记质数、质因数、互质数这三个概念的区别，就可列成表来帮助学生记忆。
60、随着年龄的增长，所学的数学知识也越来越多，学生要想全面记住，既浪费时间且记忆效果不佳。因此，要让学生学会记忆重点内容，学生在记住了重点内容的基础上，再通过推导、联想等方法便可记住其他内容了。
61、其他数位连续零，只读一个就可以
62、五、重点记忆法
63、先去分母再括号，移项合并同类项。
64、同号两数来相加，绝对值加不变号。
65、数学中有10个核心概念
66、闰年二月把一加
67、再如，小数点位置移动引起数的大小变化，“小数点请你跟我走，走路先要找准‘左’和‘右’；横撇带口是个you，扩大向you走走走；横撇加个zuo，缩小向zuo走走走；十倍走一步百倍两步走，数位不够找'0'拉拉钩。”
68、年级数学知识顺口溜一：年月日
69、解释：“束”：数感；“缚”：符号意识；“空间”：空间观念；“几”：几何直观；“分”：数据分析概念；“解”：建立模型，即“模型思想”；“运”：运算能力；“用”：应用意识；“新”：创新意识；“推”：推理能力．
70、求得未知须检验，回代值等才算了。
71、去括号或添括号，关键要看连接号。
72、先看被除数最高位，高位不够多一位除到被除数哪一位，商就写在哪一位，不够商1就写0，商中头尾算数位，余数要比除数小，这样运算才算对。
73、例如用1、2、3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，定位法中的“个位”定位、“十位”定位、交换法。
74、每级末尾若有零，不必读出记心里
75、二数和或差平方，展开式它共三项。
76、采用这种方法来记忆，学生不仅喜欢记，而且记得牢。
77、没有路的时候，我们踏出了一条路，有许多条路的时候，我们却迟疑了，该走哪一条更好呢?但就在我们犹豫不决的时候，时光已悄悄溜走。
78、空间观念
79、即根据事物的内在联系，找出规律性的东西来进行记忆。
80、：31、37、41，(三一、三七、四十一)
81、这样归类，能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化，易于记忆。
82、初一下半年的数学，难度更是要增加，难度增加了很多，不好好学习你不懂。初中数学上难度，已经需要有水平，多了许多新思维。
83、和的平方加联结，先减后加差平方。
84、七年级数学顺口溜：有理数的加法运算同号两数来相加,绝对值加不变号。异号相加大减小,大数决定和符号。互为相反数求和,结果是零须记好。七年级数学顺口溜摘抄
85、有理数的乘法运算符号法则
86、就是把某些容易混淆的识记材料列成表格，达到记忆之目的。这种方法具有明显性、直观性和对比性。
87、初一数学下册运算技巧顺口溜简便算开头写中间，王维写后面两边印象城后边一相加得数写中间，然后再用一相加，除以小数点等于5.8，所以你学会了吗
88、“两观念”：空间观念、数据分析观念；
89、减正等于加负，减负等于加正。
90、三、规律记忆法
91、记忆方法2：束缚空间，几时分解，运用新推．
92、运算能力
93、不要再迟疑了，选准一条，以一个个坚实的脚印，向成功的终点迈进，迈进!
94、规律记忆，需要学生开动脑筋对所学的有关材料进行加工和组织，因而记忆牢固。
95、：43、47、53，(四三、四七、五十三)
96、先去分母再括号，移项变号要记牢。
97、首平方又末平方，二倍首末在中央。
98、比如，学习常见的数量关系：工作效率×工作时间＝工作量。工作量÷工作效率＝工作时间；工作量＋工作时间＝工作效率。这三者关系中只要记住了第一个数量关系，后面两个数量关系就可根据乘法和除法的关系推导出来。
99、一三五七八十腊(12月)
100、：59、61、67，(五九、六一、六十七)
101、和的平方加再加，先减后加差平方。
102、一个数除几位数儿歌
103、任选两个数求和是搭配问题，和顺序无关。
104、同号得正异号负，一项为零积是零。
105、前，后，左，右，上，下，前面，后面，左边，右边这就是口决
106、排列和组合都要按照一定的顺序才不容易遗漏