1、d.儿童利益最佳原则
2、a.加强学前教育及其与小学教育的衔接；
3、记忆口诀：身心能知道，爱不爱职业
4、小学生，上学了。
5、结构化，说真话，听清问题再回答，回答问题莫浮夸。
6、车工全天站，腰杆要累断。
7、不用违章电器，注意用电安全。
8、b.直观性教学方法：演示法、参观法
9、真爱图书，阅过无痕。10、你有家，书有家，别让书回错家！11、爱护书籍，做文明读者。12、书籍是我们的朋友，对待朋友一定要友好。13、爱护书籍，就是爱护我们自己！14、《牢记》列典籍，有定处，读看毕，还原处。虽有急，卷束齐，有缺损，就补之。
10、做好值日，班级卫生人人有责。
11、举止大方，言谈文明。
12、珍惜荣誉：时刻为集体着想，为集体争光。
13、d.高等教育的类型日益多样化；e.终身教育受到普遍重视。
14、如何激发学生的学习动机——
15、e.教师应该是终身学习的践行者。
16、坐要正，听认真。
17、b.培养良好的认知能力和性格特征
18、班级公约顺口溜
19、b.树立正确的学生观
20、布鲁纳：认知结构学习理论、发现学习
21、善举事例。
22、十、把自己读过的书带一本放到班级书架上，和同学分享。
23、记忆口诀：老佛爷（弗洛伊德）弄（孟子）不懂（董仲舒），格格（格赛尔）的两个儿子（高尔顿、霍尔）干嘛要微服私访。
24、炼钢很重要，工人炉前泡。
25、钳工要动脑，手脚歇不了。
26、保持楼道明净亮，
27、草地绿，校舍新。
28、记忆口诀：寻（循序渐进）直（直观）发（启发）巩（巩固）俐（量力）联（理论联系实际）姻（应材施教）
29、b.要求学生在德智体美劳等方面全面发展；
30、（6）教师是学生学习的促进者；
31、商店服务员，脸都要笑圆。
32、尊敬师长，团结同学，乐于助人。
33、d.给学生以良好的第一印象
34、借书还书，按时还。
35、b.教师应该是教育教学的研究者；
36、教学原则——
37、施工也辛苦，汗水泡衣服。
38、直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则、巩固性
39、c.尊重儿童观点与意见原则
40、二、内发论代表人物：
41、勤奋好学，不迟到早退。
42、(一)教育观
43、f.正确处理师生矛
44、电工闲是闲，随时把命填。
45、d.心理素养
46、文明单元数第一。
47、记忆口诀：寻（荀子）找落（洛克）花生（华生）
48、c.普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展；
49、靠你靠他更靠己。
50、e.做学生的朋友与知己
51、卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）
52、记忆口诀：两个尊重无利益
53、布卢姆：掌握学习理论、教育目标分类学：认知、情感、动作技能
54、德育方法——
55、c.能力素养
56、论试讲，看气场，自导自演莫慌张，讲清重点就收场。
57、d.促进公平
58、讲协作，互帮忙。
59、c.教师是课程的开发者和研究者；
60、教师职业道德规范的要求——
61、d.正确指导结果归因，促使学生继续努力。
62、老板要赚钱，嘴巴都很甜。
63、三、借阅的图书若被遗失，应原价赔偿，破损的图书视其破损程度酌情赔偿。
64、遵守宿舍纪律，保持宿舍环境整洁有序。
65、保持整齐，勿乱翻。
66、（1）道德素养：思想、政治、职业道德；
67、e.身体素养
68、守公德，讲礼貌。
69、七、在上课时不准阅读图书，如有发现一个月内不准借阅图书。
70、空中抛物要不的。
71、导向性原则：坚持正确政治方向，德育目标要符合新时期的方针、政策和总任务的要求，把德育的理想性和现实性结合。
72、教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合
73、d.教师应是社区型的开放教师；
74、借阅图书时应有礼貌，不可粗暴。
75、b.提早入学年龄，延长义务教育年限；
76、五一劳动节，工人不能歇。
77、五一节人欢笑，我帮妈妈扫卫生
78、充分进行眼神交流。
79、布鲁纳——
80、四、周末、节假日前清查一次借出的图书，把图书交班主任管理防止偷盗。
81、勤于锻炼，认真参加课间操。
82、德育原则——
83、我国教育目的的基本精神——
84、外铄论代表人物——
85、如何建立良好的师生关系——
86、装配很单纯，像个机器人。
87、记忆口诀：忧郁改粗体
88、尊教师，敬长辈。
89、五、学生休学、转学前必须归还清楚所借阅的图书。
90、名人唱名歌，忙得水不喝。
91、爱公物，节约水。
92、九、每个学期给大家推荐一本自己读过的好书。
93、各行作贡献，共把家园建。
94、（7）教师应该是教育教学的研究者；
95、e.提高质量
96、疏导原则：讲明道理，疏导思想，因势利导，循循善诱，表扬激励、正面教育，肯定学生的进步。
97、教育目的社会本位论代表人物——
98、热爱劳动：主动打扫班级卫生，珍惜劳动成果。
99、全面展现坚定自信。
100、尊重学生与严格要求学生相结合的原则：教育者要有责任感，尊重、关心爱护学生，根据教育目的和德育目标，对学生严格要求，认真管理。
101、纺织工人累，晚上难入睡。
102、c.适应时代要求，强调学生个性的发展。
103、恰当运用体态语言。
104、爱清洁，讲卫⽣。
105、新课改教师角色的转变——
106、母亲掌握（掌握学习）着BABY,想象着将来会叫爸爸妈妈（认知）、会对人微笑（情感）、会跑会跳（动作技能）。
107、c.注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
108、教师好，同学早。
109、记忆口诀：一连营长，双导三结合
110、热爱集体：积极主动为集体做事，遵守纪律，为集体争光。2、珍惜时间：抓紧时间完成作业，做时间主人。
111、a.教师是学生学习的促进者；
112、只借一本，每人次。
113、爱学习，勤钻研。
114、孝⽗母，有爱⼼。
115、孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特
116、布鲁纳记忆口诀：纳米结构（认知结构）是科学家发现（发现学习）的。
117、c.研究性教学方法：讨论法、发现法
118、自家宠物自家赏，
119、钢筋工人累，爬高要校对。
120、教育改革与发展规划纲要-工作方针——
121、c.改革创新
122、c.提高教师自身的素质
123、（4）心理素养：认知、情感、意志；
124、记忆口诀17：要想学生感兴趣，首先创设好情境；要想学生有信心，作业难度要调控，反馈结果要多鼓励；要想学生更努力，结果归因才正确。
125、（5）身体素养。
126、记忆口诀：光头强发（e）现了（a）2颗树（b、d），提（c）起工具处理（f）成筷子
127、面试必备口诀是:
128、书籍是人类提高的阶梯――高尔基
129、不撒娇，学⾃⽴。
130、穿戴仪表，整洁朴素。
131、记忆口诀：第一幼小要衔接，第二提早入学延义年，第三普职教育要统一，第四高等教育要多样；第五终身受重视。
132、六、图书角不向其他班级开放，本班同学也不得去别班图书角借阅。
133、八、在没有完成作业的情况下，不准借阅图书。
134、记忆口诀：朋友知己之间也要培养彼此的好印象。
135、说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。
136、不追赶，不打闹。
137、正面教育与纪律约束想结合的原则：坚持正面教育，摆事实、讲道理，以理服人，健全学校规章制度和集体组织的公约、守则，严格管理，认真执行。
138、以上各项做的好，
139、（3）能力素养：基础、专业；
140、记忆口诀：双孔（孔子、孔德）特（赫尔巴特）干（涂尔干）涩（斯宾塞）。
141、不发噪音要牢记。
142、儿童权利公约——
143、d.树立教师威信
144、因材施教原则：了解学生的个性特点和内心世界，有的放矢地进行教育，根据年龄特征有计划进行教育。
145、不扔垃圾不吐痰，
146、热爱学习：积极向上，主动、认真地完成作业。
147、实属有缘加巧遇。
148、荀子、洛克、华生
149、珍惜友谊：团结友爱，互相帮助。
150、孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒
151、楼门轻开又轻关，
152、一、学生借阅图书时要爱惜图书，细心保护，不准随意在图书角乱翻。
153、文明礼貌：尊重老师、同学，爱护公共财物，保护花草树木
154、a.无歧视原则
155、布卢姆记忆口诀：
156、布卢姆——
157、（2）知识素养：学科知识、教育理论；
158、a.了解和研究学生
159、爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习
160、a.语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法
161、讲团结，有爱心。
162、遇有难事互帮助，
163、上课认真听讲，独立完成各科作业。
164、热爱班集体，维护集体荣誉。
165、b.育人为本
166、教学方法——
167、b.根据作业难度，恰当控制动机水平；
168、e.发扬教育民主
169、谈答辩，抓要点，辩证说明要全面，实事求是最关键教育观、学生观、教师观以及教师职业道德规范这四类是考试的重中之重。
170、依靠积极因素，克服消极因素的原则：要一分为二、全面分析、客观评价学生的优点和不足。
171、进校门，懂礼貌。
172、b.知识素养
173、知行统一原则：理论教育提高学生思想道德认识，引导学生参加各种社会实践活动，促使他们加深情感体验，养成良好行为习惯。评价学生坚持知行统一，教育者要以身作则、严于律己。
174、排队借书，轻轻拿。
175、的哥到处看，想把钱来赚。
176、喜事临门皆欢喜
177、记忆口诀：动嘴、眼、脑、手。
178、d.实践性教学方法：练习法、实验法、实习法
179、四面八方来相聚，
180、记忆口诀：践行社区开放教师成为课程教育教学的研究者和促进者
181、二、学生每次只准借阅一本，阅读完后及时归还。
182、不可飞速翻书，不可乱撕书页，如果书有破损，要及时修补好。
183、现代学制的发展趋势——
184、a.要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；
185、不懂问，要虚⼼。
186、焊工全天烤，好比锅中炒。
187、记忆口诀：淘（陶冶）宝的榜样（榜样示范）在唯品（品德）会上说（说服教育）段（锻炼）子
188、⼿拉⼿，⼼连⼼。
189、记忆口诀：最近股市很猛（孟子），不断跌，很多人赔（裴斯泰洛齐）洛（洛克），所以在卢（卢梭）子上唱浮夸（夸美纽斯）祈福（福禄贝尔）。
190、记忆口诀：全面建设个性接班
191、砖工站得高，妹娃不能挑。
192、教师职业素养——
193、a.培养自身良好的道德品质
194、a.优先发展
195、记忆口诀5：三爱两人一终
196、教育目的个人本位论代表人物——
197、认真审题。
198、爱护图书，从我做起。2、为了你和他人的阅读，请爱护图书。3、书籍是人类心灵的窗户。4、爱护图书，情系你我他。5、书本就像美味的面包，我们不能让它掉到地上哦！6、轻取轻放，阅过无痕，珍爱图书。7、高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”8、高尔基说:“爱护书籍吧！它是知识的源泉。”
199、b.尊重儿童尊严原则
200、彼此之间要和气。
201、c.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；
202、住在一起似一家，
203、妨碍他人没道理。
204、教育影响的一致性与连贯性原则：发挥教师集体作用，争取家长、社会的配合，保持德育经常性和制度化，处理好衔接工作。
205、a.道德素养
206、a.创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心；
207、如何树立教师的威信——
208、爱护图书，不乱画。