1、每字遇雨粮霉烂，林字遇雨甘霖降。
2、瓣、辫、辩、辨
3、因字添火炊烟起，少字添火炒菜肴，
4、燥、操、澡、噪、躁
5、二、标调号口诀：
6、山字遇雨雪花飘，包字遇雨下冰雹，
7、小便提前去解决，不要课上再打扰，
8、二、减字法:
9、用汉字积木识字
10、头底两层是部首，要让字头当偏旁；
11、一字头上生“二角”，取其下底把“角”砍；
12、将谜面中的一个字加在另一个字上.例如:请勿入口谜底:囫(勿字加在”口”里)
13、同音字，要区分，用错那可不得了，
14、个形近字分辨顺口溜
15、竖心旁：中竖须直形不短，左点略低右点高，左点外呼右点应。
16、眼睛离书要一尺，
17、不准交谈和讨论，考试就是自己忙，
18、不管谜面长短，务必字字斟酌，尤其对虚词副词、助词亦不要轻易放过。如，“一举而成”猜“血”字（将“血”字底下一划举到顶上后,“而”字即写成）；“上面虽切断，下面仍有电”猜“蝇”字。其“而”与“虽”两字被虚字实用。又如，“安字去了盖，不作女字猜”打字一，初看分明谜底只能猜女字。殊不知，作者竞将“安字”两个字的盖子全部去除，即成“好”字谜底无疑。因此，凡遇此类字谜，要正确掌握“虚则实之，实则虚之”的基本门道，反复推敲谜面，悟出其中的玄机。
19、有足才能跑，有衣穿长袍，
20、字谜是灯谜中的一种形式或分类，说它是“灯谜之源”、“灯谜基础”是有一定道理的。它谜方法是利用汉字音、形、义和结构——笔画、部首、偏旁的任意拼拆，动用会意、离合、等多种谜法，经过选字、拢意、遣词、设句，使谜面同谜底之间诸多环节相吻合，达到另成谜底的目的。因此，你要善于猜谜，不妨先从字谜入手。定能收到事半功倍的效果。在猜字谜的时候，应该掌握以下几个要领：
21、寅字加水能演唱，也字加水成池塘，
22、一尺、一寸、一拳头
23、顺口溜的特点是语言简短明朗，语句押韵，读起来朗朗上口，易读易记，适合幼儿的语言表达特点。利用这种方法可以使孩子轻松快乐地记住那些笔画繁多意义抽象的字。如“热”字：左手拍了九下球，四滴汗珠往下流。
24、标调号，找a母，a母不在找oe，iu并列标在后。
25、俄国革命，一声炮响，(谜底：鹕)
26、对于一些形和音都比较难理解的形近字，我们可以根据它们的特点变成顺口溜来帮助辨认字形。
27、鸦雀无声，(谜底，鹭)”‘；
28、目字加水眼流泪，皮字加水起波浪，
29、有水冒气泡，有火放鞭炮，
30、噪音惹人恼，有火能干燥，
31、牛字旁：撇短横连不宜宽，竖直略长可带勾，提划外延右应束。
32、猜字谜的顺口溜：一点一横长，一撇到南阳，并排两棵树，长在石头上。谜底是：磨
33、下底如果不成部，左上角当此字旁；
34、击中要害要猜准谜底，正确掌握每条字谜的谜法(即谜的体裁、方法)是至关重要的。在字谜中，最常见的成谜方法为“增损”、“离合”、“象形”、“方位”、“借代”、“运典”、“会意”等等。一般来说，谜面嵌有加、减、有、无、缺、余、多、少、去、留、盈、亏等字，不妨以“增损”法猜；谜面含有比喻星星、蝴蝶、小鸟、小舟、雨丝、桥路以及刀、剑、针、笔等动物、植物、日用品、建筑物等，不妨以“象形”法猜；谜面若写有历史故事、戏剧情节、成语典故等，则应以“运典”法猜；谜面含有天干、地支、五行、朝代、人名、物名等，一般可用“借代”法猜。举例如下：
35、咸在心上谈感想，原在心上说愿望，
36、土字添火垒成灶，尧字添火把饭烧，
37、亡在心上爱忘事，非在心上要悲伤。
38、犭婴如:《山海经》:西南三百八十里，曰皋涂之山，蔷水出焉，西流注于诸资之水;涂水出焉，南流注于集获之水。有兽焉，其状如鹿而白尾，马足人手而四角，名曰犭婴如。
39、三、jqx与ü相拼的口诀：
40、利用游戏认字
41、讲故事识字法。
42、田字遇雨雷声吼，辰字遇雨震九霄，
43、看偏旁，分类记，日常积累很重要，
44、左右两边是部首，取左去右有保障；
45、有火才能烧，有水才能浇
46、提手旁：横短提斜竖勾直，左边外延右收敛，横出提进可转换。
47、砍伐森林，水必流失(梳，增损)
48、写字要好还要快，橡皮擦儿放一旁，
49、两人站土上，坐车擦土忙，
50、铅笔提前要削好，杂物全部放书包，
51、（二）别解法。就是不把谜语作原意解释，而以另外的意思来扣合。这种方法又分谜面别解和谜底别解两种。别解在谜面的，例如，“结实”，打一植物。这里的“实”，应别解为“果实”，而“结果实”是“落花以后产生的”，故谜底为“落花生”。别解在谜底的，例如，“能说会道”，打一常用词，谜底应别解为“出口技术”。
52、相字遇雨变成霜，务字遇雨雾茫茫，
53、坐'车'歌
54、笔画数：3，部首：犭，笔顺编号：353
55、多少心血得一盲(谧，离合)
56、一、想形象 有的汉字本身就是象形字。如：日、水、山等。这类字很容易让人由字联想到它所表示的形象。还有一些汉字虽然不是象形字，但它的笔画组合在一起往往就是一幅图画，如：“果”字，它多像是个稻草人，上面的“日”是稻草人的头，下面的“木”是稻草人的身子、胳膊和腿。
57、一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
58、麦城升天，乌江自则(翠，运典)
59、雨下半月未天晴，无日有水天不清，眼明睛亮亦难辨，何日才有好心情？
60、酉字加水酒味香，工字加水变成江，
61、一笔一划写得清，
62、手离笔尖要一寸，
63、木字旁：横短竖长可带勾，撇横外延互转换，右点须短仅靠上。
64、中华文字何其多，时常积累记忆多。
65、多读书，多写字，生字自然记脑中，
66、干字搭木做旗杆，兰字搭木成护栏，
67、“解放军，多威风uīuīuī”；“小朋友围成圈，uíuíuí”；“做了错事会承认，真伟大，uǐuǐuǐ”；“打电话uìuìuì”
68、进'门'歌
69、内心外壳是部首，舍去里边查外框；
70、多查多想抓规律，相同部首不能忘。
71、象形字，好记忆，感觉就像在作画，
72、草头在上是花苞。
73、木字进门正清闲，日字进门坐中间，
74、小学生查字典顺口溜
75、兑字插言把话说，仑字插言议论多，
76、小学生，要坐好，认真听讲不喧闹，
77、连'心'歌
78、米字旁：上面两点紧呼应，撇横外延互转换，中竖直长末点短。
79、少字加水变沙漠，羊字加水成海洋。
80、动物归类(如:老虎、狼、熊、鳄鱼、老鹰等);
81、四、顺拆易猜，破拆难中
82、【读音】：quǎn
83、泡、炮、跑、抱、饱、胞、刨、苞、袍
84、课前准备很重要，书本笔记放端正，
85、口字进门问为啥？一字进门上门闩。
86、生字记忆好习惯
87、搭'木'歌
88、还须瞅准“谜眼”，摸清每条谜的“谜路”，顺藤摸瓜。如有条字谜：“诸君来猜谜，不要多言不要走，且站在旁边，对着细想”，打字一。一般来说，谜面越长，猜底越易，这条谜的“谜眼”即一个“谜”字，“增损”、“会意”便是它的谜路。如果这个判断是准确的，那么揭底即不难。
89、一、琢磨谜面，字字不放
90、（三）形象法。就是把形象文字的特点利用起来，加以描述刻画构成谜语。例如，“牛过独木桥”，打一字，谜底为“生”，这个字上部为“牛”，下面一横，就是独木桥的形象。
91、偏旁识字法（形声字识字）。
92、坐、座、做
93、座位请加广，做事就用单人旁。
94、心字进门说烦闷，市字进门闹喧天，
95、利用顺口溜识字
96、田在心上思想好，士在心上斗志高，
97、单站人旁：右部多者撇短直，右部少者撇平长，竖直长短配合右。
98、用水来洗澡，伸手来做操，
99、读懂题目赶紧写，千万不要左右望，
100、笔顺】：先撇再弯勾最后再写撇
101、耳字进门听新闻，兑字进门阅报刊，
102、娃娃冬天围围巾，脖子像ｕ露在前，围巾是ｉ甩身后，脖子围巾ｕｉｕｉｕｉ
103、写日记好习惯
104、分解字形识字法。
105、重逢蛇年，携手共进(撰，借代)
106、⒈又到村里(树)⒉勿挂心上(忽)⒊直上云端 (去)
107、偏旁归类(如:打、摇、摆、推、找、挂);
108、禾字旁：首撇宜平切忌长，撇横外延互转换，形直长短配合右。
109、时间如果还允许，一定仔细来检查。
110、加'水'歌
111、井字坐车把门进，云字坐车把货运，
112、帛字搭木好重棉，甘字搭木柑橘甜，
113、花瓣落了结大瓜，发丝来把小辫扎，
114、将谜面中的一个字减去一个字.例如:挥手告别谜底:军(挥字去掉””)
115、二、掌握谜法
116、有食能吃饱，有月是同胞，
117、插'言'歌
118、结合以图为主、以文为辅的短小故事，引导幼小儿童认识图文中对应明显的字，并根据图画的意思猜出文字。或者，找一些文字浅显、图画含义清晰、结合幼儿生活的儿歌，帮助孩子了解画面与文字的关系。孩子一旦掌握了这一方法，稍作努力就可以在阅读中认识更多的常用字。
119、尽量不要用橡皮，
120、学查字典并不难，偏旁部首看端详。
121、吾字插言语言美，已字插言记心窝，
122、添'火'歌
123、听讲好习惯
124、有目是眼睛，有心情意浓，
125、荒字插言爱说谎，若字插言常许诺。
126、遇'雨'歌
127、一、声调歌：
128、字谜在离合、会意、象形等诸体裁中，都离不开笔画、结构的增、损、离、合，在古往今来以万计的字谜海洋里，绝大多数采取“顺拆”方法。如“为四川人民办好事”，猜“蠲”字；“旧社会师傅带徒弟”，猜“籀”字。前者拆成“益蜀”切谜；后者解成“个个留一手”扣面，不难理解。但有的字谜谜底“破拆”(即不按文字的构造而读，令猜者扑朔迷离。如有两条谜：
129、四、易混淆韵母口诀：
130、没有部首查起笔，形声字儿查形旁；
131、丽人留倩影，日出天气晴，
132、有些生字较特殊，顶天立地当偏旁；
133、水果归类(如:火龙果、香萑、桔子、草莓、樱桃);
134、姓名班级写清楚，不会交卷再着慌，
135、马字进门往里闯，才字进门紧闭眼，
136、）会意法。这种方法是最常见、最普通的，主要是通过谜面的意思去领会要猜的谜底。例如，“重逢”，打一字。重逢的意思是“又见面”简化为“又见”；将这两个字合起来，成为“观”字，是谜底。
137、整个字儿是部首，此字本身是偏旁；
138、白字搭木松柏绿，兆字搭木变桃园。
139、遇到难题先略过，全部写完再来想，
140、三、瞅准谜眼，摸清谜路要猜准字谜
141、小ü小ü有礼貌，见了jqx，脱帽问声好。
142、小小试卷到手中，认真审题不要慌，
143、比较识字法。
144、秋在心上真发愁，奴在心上怒火烧，
145、地名归类(如:湖北、湖南、山东、山西、上海、深圳等);
146、⒋一一补足(是)⒌家添一口(豪)
147、小小日记本，作用真不小，
148、烧、浇、绕、晓
149、有虫是蜻蜓，有米人精神。
150、能丰富词汇，还能懂篇章，
151、【释义】：同“犬”。用作偏旁。俗称“反犬旁”。
152、三个一，记得清，
153、左修右改宜用心(悠，方位)
154、胸前离桌一拳头，
155、用丝来缠绕，有日见分晓
156、清、请、睛、情、倩、晴、蜻、精
157、朋字搭木盖车棚，全字搭木上枪栓，
158、页字添火爱烦恼，包字添火放鞭炮，
159、写字好习惯
160、长大都成书法家。
161、孩子喜欢反复听同一个故事，家长可以按照故事书的内容一字一句地讲，直到孩子也能一字不差地讲下来。然后，把着孩子的手，指着书上的字一遍遍地教，这样孩子会领会一个字发一个音，不认识的字会根据自己已会讲的故事猜出来。
162、拼音顺口溜
163、示字旁：首点靠右末点短，横撇外延互转换，竖直长短配合右
164、静心闭目思新课，老师讲课不慌张。
165、巾字旁：巾在左者不宜宽，左竖外延右则收，中竖直长形莫短。
166、课前准备好习惯
167、“小兔飞飞，爱喝咖啡。e前i后，喝了一杯。”
168、娃娃水里学游泳，脑袋当点在前头，脖子ｕ水里藏，大家一起ｉｕｉｕｉｕ
169、晴天里,眨眼睛,清池中,鸣蛙声,请君一笑。
170、记录新鲜事，积累好文章，
171、有水方说清，有言去邀请，
172、户字添火炉火旺，各自添火把饼烙。
173、考试好习惯
174、果字插言正上课，卖字插言就读错，
175、江横雁阵斜(丛，象形)
176、买一盒汉字积木，让孩子摆成各种玩具如火车、小楼房等。而且家长可以有意识地将某个汉字的偏旁拆开，和另外一个重新组合成一些新的汉字。孩子可以通过认一个字而连带学会很多字，并在拼拆过程中激发创造性思维和动手操作能力。
177、⒈消灭蚊虫 (文)⒉视而不见 (示)⒊太少了一点 (人)
178、郑码：QMAA，U：72AD，GBK：E1EB
179、告字坐车造型新，先字坐车选先进，
180、听讲课，要专心，做好笔记记得清，
181、有手来拥抱，有刀来把木板刨，
182、比如，“戌（xū）—戍（shù）—戊（wù）”，这组形近字可通过口诀“横戌点戍戊中空”来记忆
183、狂字坐车逛市场，孙字坐车很谦逊。
184、身体部位归类(如:脸、脖、胳膊、腰、腿、脚等);
185、“小红和小明，手拿a和n，来到天安门，成了好朋友”
186、眼睛看，耳朵听，端正学习好学生。
187、主字加水要注意，先字加水洗衣裳，
188、游戏是儿童的天性，只要家长肯动脑，游戏中随时可以教孩子识字。比如孩子喜欢玩沙子和石头，家长可以把沙子和石头这几个字写成小卡片埋在沙堆里让孩子用小铲子挖出来。孩子挖一个让他认一个，孩子很容易就在兴奋中把汉字记住了。
189、能言善语把理辩，竖撇辨字笑开颜。
190、乍看，揭出了谜底，也解释不出来。然而须将“鸳”字破拆成“鸟口各止”，“鹕”字破“十月鸣”方可紧紧扣其谜面。此类谜在字谜中虽属少数，但字谜的“拆法”，干变万化，懂得这种破拆方法后，在猜特定的字谜时，是颇为有益的。猜字谜，除了上述要领外，对初学者来最大窍门就是要多猜、多看、多想、多记、多析。对猜出和揭晓的每则字谜要逐字逐句地细推敲，领悟其成谜手段与方法，分析其成结构与拼拆，逐步由知其然达到知其所以然，久而久之，定能于驾轻就熟，猜好每一个字谜。
191、双站人旁：首撇平短次撇长，左边外延右收敛，竖直长短配合右。
192、脾气暴躁直跺脚。
193、利用幼儿故事教孩子识字
194、会意字，很容易，表达意思在字里，
195、看图识字
196、、加字法:
197、拼词造句识字
198、稚趣放里面，长大也风光。
199、兆字坐车快逃走，斤字坐车离得近，
200、幼儿认字往往是记忆方式的重现。一个字一个字地记，反映出来的就是单独一个字的认读，以词汇、句子形式记忆的，反映出来的就是词汇和句子，有着整体记忆的特征。