1、哈尔滨湿地，最滋润的记忆。哈尔滨湿地让城市生活更自然。
2、为了加强班级管理，建立良好的班风班貌，培养同学热爱集体，关心集体、团结互助的良好品质，努力争创五星班级，文明班级，特制订如下班级公约。望全体同学互相督促，共同遵守。
3、勤学好问、虚心上进、
4、第六条家中不许抽烟，禁止喝酒搓麻；
5、保护湿地，从我做起。
6、保护湿地，人人有责。
7、同学之间须关爱，
8、人与湿地，息息相关。
9、班规班纪大家订，
10、）“一分为二”地看待学生，全面分析，客观地评价学生的优点和不足；
11、集体财产要爱护，
12、知行统一原则
13、地下车库不遛狗，那里不是狗厕所；
14、节约用水、随手关灯。
15、保护湿地，为鸟类留下家园。
16、情醉西溪风情，梦栖湿地画廊。
17、生态大庆，“湿”浸心灵。
18、关注湿地，关注人类健康。
19、休息时间勿喧闹，
20、城市多一块湿地，生活多一份诗意。
21、一日两次擦拖扫，流动红旗永不倒！！
22、亲爱的同学们：
23、：“向导至尊，正因机智”。
24、此原则要求教育者：(1)坚持正面教育原则;(2)坚持摆事实、讲道理，以理服人;(3)学校要建立健全的学校规章制度和集体组织的公约、守则等。即德育工作要正面引导学生，要能调动学生接受驾驭的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来，要疏堵结合。
25、）引导学生自觉评价、进行自我修养，克服缺点发扬优点。
26、尊老爱幼孝当先。
27、增强班级亲和力。
28、一部好的居民公约是实现群众自治、创新社区治理的有效载体。
29、绿色大庆，健康湿地，生态家园。
30、小小图书手中拿，文明自律少不了，轻拿轻放不撕毁，按时归还不拖延，有借有还文明星，书中知识胜黄金，爱护图书人皆知，不涂不画不折贴，小声交流文中精，遍读图书学习真，人人争当学习兵，图书来当裁判君，个个好学当标兵，图书伴我取识精，各类知识精又精！
31、办好首届湿地文化节，演绎生态环境新理念。
32、同学相聚不容易，
33、弘扬湿地文化，建设生态文明。
34、长善救失”原则又称作“发扬优点、克服缺点”的原则，即在德有工作中要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬积极因素去克服消极因素，促进道德成长。
35、门禁长闭保安全，推车进出有后果；
36、不要起哄、各施其责。
37、品湿地文化，赏大庆神韵。
38、着装规范、注重仪表。
39、健康的湿地，健康的人类。
40、天天锻炼不可少，
41、5、因为有你，才有了湿地美丽的瞬间！
42、准时到校、按时离校。
43、德育原则包括：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生想结合的原则、知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合的原则、依靠积极因素克服消极因素的原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则。而因材施教原则在教学原则里也有。可以通过顺口溜：“向导至尊，正因机智”来记忆。
44、疏导原则也称因势利导原则，与导向性原则不同，疏导原则指的是进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的积极性，使他们积极向上。比如：夫子循循然善诱人，博我以文你，约我以礼，欲罢不能。所以基本要求有：(1)讲明道理，疏导思想;(2)因势利导，循循善诱;(3)以表扬激励为主，坚持正面教育。
45、垃圾装袋捆扎好，环境卫生靠你我；
46、积极锻炼、强身健体、
47、加强湿地保护，增进人类福祉。
48、友爱相处、安全第一。
49、第八条讲究食物搭配，营养科学合理；
50、“湿”意松江，绿韵冰城。
51、品湿地文化，赏大庆精彩。
52、北国水城，醉美湿地。
53、施工注意时间表，噪音扰民惹怒火；
54、2、爱湿地，爱家园。
55、4、中国湿地探索大本营。
56、第七条认真倾听别人，家人互相教育；
57、进校:穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。
58、教室内外、不打不闹、
59、依靠积极因素，克服消极因素的原则(长善救失原则)
60、左邻右舍心里安。
61、相互谦让、团结奋进、
62、其基本要求口诀为：舅舅给了一级的评价。
63、有些事情须遵守。
64、来大庆感受自然，到湿地体会秀美。
65、遵守还须大家来。
66、家庭公约家人互相帮助，热心社区公第二条家人不可，友善对待邻居；
67、第四条家人分担家务，保持家庭整洁；
68、7、爱护湿地，让地球自由呼吸。
69、地球之臂，大庆之韵。
70、快乐大庆行，悠悠湿地情。
71、《学记》中提到：“学者有四失，教者必知之，人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。”所以要求教师在运用这一原则的时候要注意：(1)要用一分为二的眼光、客观得评价学生;(2)要有意识地创造条件，将学生思想里的消极因素转化为积极因素;(3)要提高学生的自我认识自我评价的能力，启发他们自觉思考，克服缺点发扬优点。
72、1、保护湿地，呵护地球，呵护我们共有的家园。
73、家庭和睦爱为首，
74、关注湿地，关注森林。
75、爱书如爱己。让我们如保护我们的眼睛一样爱护书籍。故事虽然精彩。让我们默默的去体会
76、公物：公共财产要爱护，如有损坏要赔偿；校园花草勤护理，三化建设靠大家。
77、拖地扫地不离走，擦窗擦桌不离手。
78、人间天堂，醉美西溪。
79、6、没有湿地就像海豚没有水，聪明的你知道怎么保护它！
80、从上游到下游，湿地连着你和我。
81、哈尔滨湿地——让城市生活更自然。
82、生态旅游哪里去，大庆湿地欢迎您
83、精彩还湿地，魅力新大庆。
84、现代家风家训顺口溜
85、团结友爱笑开颜。
86、广泛学习、拓展知识、
87、没有湿地——就没有水。
88、永结同心，班级第一呵呵！希望能帮到你！！
89、从高山到海洋，湿地在为人类服务。
90、各科作业、独立完成。
91、一尘不染心情好。
92、留下西溪只为你，都市湿地看西溪。
93、看白鹭盘旋，蒲伟飘摇，鱼虾喜闹，听百鸟争鸣，水天相接之处合奏天籁之音，她不是仙境是美丽的绿色之洲湿地。
94、多为他人来着想，
95、目标：班级公约大家定，行为习惯常对照；同学之间常勉励，遵纪守法班风好。
96、3、当湿地的守护神。
97、不说脏话、礼貌待人、
98、保护绿色湿地，构筑生态文明。
99、亲近冰城湿地，感悟夏都魅力。
100、加强湿地保护，促进生态平衡。
101、靠近湿地，靠近自然。
102、居民公约的制定是为了创建社区安全、文明、和谐的美丽家园，维护全体居民的利益。
103、浪漫西湖，梦幻西溪。
104、精彩大庆，魅力湿地。
105、业主管理公约顺口溜
106、）通过发扬优点来克服缺点；
107、出租装修有法规，违建群租是大错；
108、正面教育与纪律约束相结合的原则
109、集体荣誉要珍惜，
110、德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的，是学校和教师进行德育工作必须遵循的基本要求。需要注意与教学原则相区别。
111、做老实人、做诚信人、做善良人.2、诚实守信,开明勤俭,低调做人,高调做事.3、待人贵真诚,为人须谦和,孝道当竭力,亲情互相助.4、谨言慎行,宽厚忍让,勤恳做事,踏实做人.5、学会放弃,懂得珍惜.6多做好事,终有好事.勤俭持家,节约光荣,浪费可耻
112、顺口溜：“向导至尊，正因机智”
113、遛宠必牵是素质，清理排泄别龌龊；
114、公共空间不堆物，整洁请从身边做；
115、第三条说话和气礼貌，不要高声大嗓；
116、离校：值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学来，平平安安回家去。
117、保护湿地功在当代，生态平衡惠在千秋。
118、安全：生命宝贵要珍惜，防火防电防跌伤；安全法规要记牢，出现事故莫慌张。
119、爱护环境、人人有责、
120、不许毁坏和打砸。
121、遵规守纪、有始有终。
122、教育影响的一致性也就是教育合力，教师要注意运用家庭社会的教育，实现教育合力。连贯性是指在时间上的连续，比如在小学时学习品德与社会，初中是思想品德，高中时政治，大学学习毛概和马列等。要求教育者：(1)充分发挥教师集体的作用;(2)争取家长和社会的配合;(3)保持德育工作的经常化和制度化，处理好衔接工作。
123、因材施教是指教育者在进行德育教育时要从学生的实际出发，针对不同年龄段和不同个性的学生进行不同的教育，使学生得到更好的发展。要求教育者：要深入了解学生的内心，根据学生的不同特点和年龄特征进行教育。俗语常说：(1)视其所以，视其所由，察其所安;(2)夫子施教，各应其材;(3)一把钥匙开一把锁。
124、感恩自然，爱护湿地。
125、集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。
126、爱护电梯搬运慎，梯内吸烟应劝说；
127、身体坏了不得了。
128、保护湿地，爱护水鸟。
129、锻炼：两课两操要参加，动作规范做好操；持之以恒是关键，体魄健壮素质好。
130、第五条尊老爱老孝老，爱幼尊幼育幼；
131、尊敬老师、团结同学。
132、课间：课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。
133、保护湿地，就是保护人类自己。
134、地球因湿地而精彩。
135、勤于探究、勇于开创。
136、尊重学生与严格要求学生想结合的原则
137、疏导原则
138、学校班级、你我的家、
139、导向性原则
140、生活：勤俭节约不挑吃，文明进餐讲卫生；按时作息精神好，预防疾病身体棒。
141、停车有碍留电话，莫让青草轮下卧。
142、学习：上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要,学会学习讲方法。
143、这个原则也就是言行一致、表里如一的意思。比如广告：妈妈我给您洗脚。所以在实施此原则时要求：(1)要加强对学生思想道德的认识;(2)要组织一定的社会实践活动，加深学生的情感体验，养成良好的行为习惯;(3)对学生的评价和要求要坚持此原则;(4)教师也要以身作则，做好示范。
144、每周校服、颜色统一、
145、幸福家庭必知，夫妻团结一心，敬老要爱幼，家里有工作，人人都要干，娃把地来扫，媳把衣来洗，夫把窗户擦，家里真干净，人人心情好
146、爱我大湿地，爱我大自然，这就是生命的实施法则。
147、负责任的旅游有益于湿地和人类。
148、贯彻长善救失德育原则的具体要求有：
149、这一原则即严慈相济原则，苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多的要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，所以在对学生的教育中要把爱与严有机结合起来。所以要求：(1)教育者要关心和爱护每一个学生;(2)教育者也要根据教育目的和德育目标对学生一个要求，认真管理，对学生要有合理而严格的道德要求。
150、文明友善烦恼少，谦和互助欢笑多；
151、保护湿地是一种使命，更是一种文明。
152、哈尔滨湿地，最滋润的记忆。
153、品质杭州，生态西溪。
154、加强湿地保护，促进生态和谐。
155、保护湿地，造福人民。
156、导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
157、高空抛物危害大，毁物伤人必惹祸；
158、不许打架和辱骂。
159、教育影响一致性与连贯性原则
160、履行湿地公约，切实保护好湿地资源。
161、集体活动多参加，
162、爱上西溪，留下回忆。
163、不许迟到和早退。
164、室内卫生天天扫，
165、返璞归真自然景，心静如水湿地魂。
166、尊敬老师是第一。
167、因材施教原则
168、基本要求包括：(1)坚持正确的政治方向;(2)德育目标必须符合新时期的方针、政策和总任务的要求;(3)要把德育的理想性与现实性结合起来。
169、德育原则包括：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生想结合的原则、知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合的原则、依靠积极因素克服消极因素的原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则。