1、九宫格里学习数学，话里话外记住要领。
2、频率法：在某一行列或九宫格列举出所有情况，再选择某位置中出现频率高的数字
3、小学数学顺口溜四：解应用题儿歌
4、数学十大核心素养——数感
5、先看被除数最高位，高位不够多一位
6、个我是1米，我是米的小兄弟。
7、至到最后分高低，哪个高来哪个大。
8、你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣。
9、小数大小比较很容易，先把他们都竖起，
10、余数要比除数小，这样运算才算对。
11、直观法：就是不做任何记号，直接从数独的盘势观察线索，推论答案的方法。
12、在孩子建立了数感之后，再让孩子多经历有关数的活动过程，逐步积累数感经验，可以在具体数学学习活动中，多让孩子动脑、动手、动口，多种感官协调活动，强化感知和思维。比如让孩子做一次户外调：查从你家到学校的路程大约有多远？你到学校大约要多长时间？家的面积有多大？你所在的城市有多少人口？还比如和孩子一起阅读某种报纸讨论中间出现了哪些与数、数量、运算有关的数学问题，分别表述这些问题中关于数的意义和作用，如何用数来解决这些具体问题等。这样的数学活动有利于孩子在互相交流中多角度去感悟数，丰富孩子的数感经验。
13、一居上行正中央，依次斜填切莫忘；上出框时向下放，右出框时向左放；排重便在下格填，右上排重一个样。数独是源自18世纪瑞士的一种数学游戏。数独是一种运用纸、笔进行演算的逻辑游戏。数独盘面是个九宫，每一宫又分为九个小格。在这八十一格中给出一定的已知数字和解题条件，利用逻辑和推理，在其他的空格上填入1-9的数字。
14、四只青蛙四张嘴，扑嗵扑嗵跳下水。
15、你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
16、奇数方宫格口诀：一居上行正中央，依次斜填切莫忘；上出框时向下放，右出框时向左放；排重便在下格填，右上排重一个样。
17、新十六宫口诀：两斜线上的八个数字，按中心对称位置互换。
18、你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。
19、不能搞错数字顺序，尽量从小到大为好。
20、小学数学顺口溜三：小数大小比较儿歌
21、指甲盖一厘米，伸出手指比一比。
22、原十六宫口诀：四角对换，中间四个数字旋转180度。
23、看大数，分小数。凑成10，加剩数。
24、小学数学顺口溜一：一个数除几位数儿歌
25、题目读几遍，从中找关键;
26、五五凑成一双手。
27、宫内数对占位法
28、数感是一种理解数运用数的态度和意识，是一种基本的数学数养，包含感觉、知觉、观念、能力。数感既然是对数的一种感悟，它就不会像知识、技能的习得那样立竿见影，它需要在平时学习或生活中潜移默化，积累经验，经历一个循序渐进的成长和发展过程。
29、数学《课本标准（2011年版）》提出了10个核心概念，数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。这些核心概念有什么意义呢？它们是学生在数学学习中应该建立和培养的关于数学的感悟、观念、意识、思想、能力，因此也是孩子在学习数学中最应该培养的数学素养；所以如果从本质上去激发孩子数学学习兴趣、学习动力我们可以从数学十大核心素养培养入手。
30、行列排除法：行列排除法就是将一行或一列作为目标，用某个数字对它进行排除，最终得到这个行列内只有一格出现该数字的方法。
31、你拍七，我拍七，七个小孩坐飞机。
32、结果要验算，最后写答案。
33、先奇后偶连成直线，且不能够直接相接。
34、数独规律口诀：戴九履一，左三右七，二四有肩，八六为足，五居中央。
35、数独填数大有讲究，先填中间再填两边。
36、巡格法：找出在每个九宫格中出现频率较高的数字，得出该数字在其余九宫格内位置；
37、你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。
38、数感在儿童阶段培养（儿童0-6岁）最为重要，这一阶段对孩子数感的培养最直接有效的方式是：提供实物，联系身边具体事物，观察操作、游戏等，比如刚入学的儿童在认识10以内的数的时候，可以用实物（棒棒糖）、图片等将数与物对应起来；再比如对大数的认识，可以结合学生所熟悉的现实素材感受大数的意义，甚至对数的认识领域的扩大以及数的认识经验的积累，还有在运算中提升数感。
39、小数点，数位要对起，然后再把他们比。
40、小数优先进行考虑，大数要往后放一放。
41、三七三七真亲密，
42、先质后素有横有直，兼顾上下是为最佳。
43、两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。
44、除到被除数哪一位，商就写在哪一位，
45、你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿。
46、假设法：即在某个位置随机地填上一个数字，再进行推演，并有可能最终产生矛盾而否定结论；
47、你拍九，我拍九，九个小孩交朋友。
48、排它法：在各行列或九宫格中观察，若有个位置其它数字都不能填，就填余下的数字；
49、十以内加法口诀《凑十法》
50、用数字去找单元内唯一可填空格，称为摒除法，数字可填唯一空格称为摒余解。
51、联除法：在并排的三个九宫格中的两排寻找相同数字，再利用九宫格得出另一排中该数字位置；
52、一厘米，很淘气，仔细找，才见你。
53、待定法：暂时确定某个数字在某个区域，再利用起来进行排除；
54、数独解题技巧口诀：1、余数法：用格位去找唯一可填数字，称为余数法，格位唯一可填数字称为唯余解。余数法是删减等位群格位已出现的数字的方法，每一格位的等位群格位有20个；
55、牢记在心不忘记。
56、四六四六一起走，
57、小学数学顺口溜二：乘法口诀儿歌
58、九宫格技巧有：
59、二八二八手拉手，
60、唯余解法
61、合理列算式，仔细来计算;
62、数感，符号意识，空间观念，几何直观，模型思想，数据分析观念，运算能力，推理能力，应用意识，创新意识。
63、宫内排除法：排除法就是利用数独中行、列和宫内不能填入相同数字的规则，利用已出现的数字对同行、同列和同宫内其他格进行排斥相同数字的方法。
64、长短和我差不多，大约就是一厘米。
65、一题求多解，单位莫遗忘;
66、区块排除法
67、一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。
68、你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。
69、一九一九好朋友，
70、你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。
71、先看求什么，再去找条件;
72、奇数偶数注意分清，质数素数不能忘记。
73、行列法：利用先从行列突破来提高解题效率；
74、你拍十，我拍十，十个小孩站得直
75、九宫口诀：二、四为肩,六、八为足。上九下一,左七右三。
76、摒除法：
77、数独必备十个口诀
78、首先比较最高位，最高位相同下位比。
79、三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿。
80、物体长了别用我，要不一定累死你。
81、不够商1就写0，商中头尾算数位，
82、数独起源于18世纪初瑞士数学家欧拉等人研究的拉丁方阵。19世纪80年代，一位美国的退休建筑师格昂斯根据这种拉丁方阵发明了一种填数趣味游戏，这就是数独的雏形。20世纪70年代，人们在美国纽约的一本益智杂志《MathPuzzlesandLogicProblems》上发现了这个游戏，当时被称为填数字，这也是目前公认的数独最早的见报版本。