1、比状态，比干劲，比落实，比毅力。
2、右拍拍，
3、课堂练习认真做，
4、棒棒棒（拍手三下），你最棒（竖大拇指）。
5、学生苦，苦学生，考试急白了少年头，只混来一张毕业证。
6、初中生对于传统教学就相对来说容易感到乏味，所以，要提高初中生的英语学习兴趣，对英语老师教学技能的要求更加高。初中生对老师的印象好坏来自多方面。幽默，善于开展各类英语活动，从学生常接触的方面着手会更容易提高学生的学习兴趣。善于用鼓励的评语激励学生，提高教师的魅力。只要初中生对科任老师感兴趣，自然会对所对应的科目感兴趣。
7、器械木马练的嗨，饭前饭后开胃菜。
8、棒棒冰棒棒糖、棒棒棒。你最棒。
9、Gugaga，gugaga。（右手做嘴巴往左走）Ayayaya，Ayaya。（左手做嘴巴往右走）Youaresuper！（左手往左做shoot的动作）
10、让学生抢答问题，对于回答好的给一个小奖品鼓励一下。
11、Yummy，yummy，good！（双手向嘴巴方向夹两下，双臂前伸并顶出两根大拇指）
12、你就像一个棒棒糖一样，很棒！
13、借助游戏，引入奖励
14、学习可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。
15、不要再空想了，放手去做才会成功。
16、铃声响，当当当。
17、小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱。
18、要选择学生喜欢的授课方式，比如说幽默、和蔼……
19、进了课堂不打闹，
20、人之所以能，是因为相信能。
21、少壮不努力，老大徒伤悲，只要你有了信心，决心，恒心，通过自己的努力脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现，你今天付出的汗水和努力，总有一天会有收获的。
22、天天叠趟十公里，练就一副好身体。
23、噼里啪啦，噼里啪啦，碰！
24、Loveanimals,loveourcommonworld.
25、老师说话仔细听，
26、独学而无友，则孤陋而寡闻。
27、Gugaga，gugaga。Gugaga，gugaga。（左右手心合并再弯空，慢慢往上游动）Boom！（双手臂相离、再垂直放置在胸前做爆炸的样子）
28、一步被动，步步被动，步步落伍，煎熬受穷。
29、Greatgreat,youaregreat.先竖起左大拇指，然后右大拇指，youare的时候排两下手，最后一个great的时候同时竖起大拇指。
30、一方面是因为各种单词要记，另一方面是各种语法太难学不会。。如果你觉得班里沉闷，可能不是你教的不好，而是你课堂结构有问题。上课不要老是讲，偶尔开开玩笑，活跃一下气氛。不要指望所有人都爱上英语，那是不可能的。你能做的就是教会他们，最大限度让他们上课注意力集中。你可以把两节课的东西压缩成一节课，并且要求他们记笔记，边记笔记你要边提问，这样他们注意力会集中，确保一节课下来学生的感觉是学到了很多
31、防爆投掷奋力甩，臂膀酸胀面不改。
32、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
33、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
34、小学生能动性高，积极参与各类有趣的活动，并且有表演欲望。所以，只要教师自己活跃起来，跟学生玩起来，乐中学，例如唱歌，玩游戏，表演，竞答类比赛，小学的英语课堂氛围容易活跃。
35、梅花香自苦寒来，刻苦学习立大志。
36、你的表现好，你的表现棒，你的表现No.1。（拍腿、拍手，然后双臂前伸竖起食指），真棒
37、小手转一转，你棒，我棒，大家棒。
38、自古圣贤成大业，未有不由学而成者。
39、相信自己，相信伙伴。把握先机，容易成功。
40、你的想法很特别哦（做yes竖起2个手指）
41、大白米饭，豆腐鸡蛋，青菜肉汤，喷香喷香．我来扮个大老虎，啊呜！啊呜！全吃光！
42、一朵小红花，两朵小红花，得到红花顶呱呱；棒棒冰、棒棒糖，棒棒棒，你最棒；金咕噜棒，银咕噜棒，优秀的宝贝最最棒；点点头，弯弯腰，可爱的送你宝贝最最懂礼貌；一二三，要坐端，四五六，手背后；送你一朵小红花，老师夸你顶呱呱；送你一朵小红花，老师同学把你夸；助人为乐懂礼貌，大家夸你好宝宝；亲劳动、学习好，我们班里你最好!
43、天助自助者，你要你就能。
44、nice，nice，verynice（拍手，两慢，三快）great，great，verygreat。（拍手，两慢，三快）
45、没有动物，生命没有了动力。
46、在人生旅途中没有到达终点，我不会提前下来。
47、小脚，小脚，踩一踩，你的表现真不错！
48、叮叮铛，叮叮铛，大拇哥送你，你最棒！
49、Animalsalsohavelife,pleaseprotectanimals!
50、在英语课堂中，，教师充分调动学生学习积极性，让课堂活跃尤为重要。
51、拍拍我的小手，请你吃菠菜，变成大力水手，耶！耶！耶！拍拍我的小手，我可真不赖，我是拼音能手，耶！耶！耶！
52、努力就能成功，坚持确保胜利。
53、循序渐进，由简入繁，因材施教，区别对待，耐心教导，坚持训练
54、你的表现好，你的表现棒，你的表现No1。
55、我最棒，可乐呀可乐，薯条呀薯条，奖给你。
56、沙地摔擒比高低，快猛准狠方制敌。
57、深思熟虑，目的明确：关于纪律怎么制定让孩子达到自律，其实没有明确的指标。但是关键点在于纪律要出于合理的考虑，不要模糊不清。
58、起立回答要响亮。
59、春来夏近烈阳天，上下齐心搞训练。
60、老师示意我坐下，
61、一步一步来，千万不要操之过急。需要经过一段时间的慢慢训练，逐步掌握。从最简单的开始再慢慢过渡的稍微复杂的动作。不同的犬，性格各不相同，对于性格强悍的狗狗，就要采用严厉的办法，不能心慈手软。对于性格懦弱的，就应该多鼓励。不同品种，不同环境，需要用不同的手法
62、关爱动物，关爱我们共同的世界。
63、百米障碍难不倒，心中红旗迎风飘。
64、团结同学不能忘。
65、表扬竞赛获胜的幼儿Best，bestwinner！（双手上下交替垂两下，双手竖立拇指指向获胜的幼儿）
66、星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。
67、坐在自己位子上。
68、平时不用功，学习猛一松，考试直流汗，得个大零蛋!
69、学习改变观念，观念改变行动，行动改变命运。
70、人生没有彩排，每一天都是现场直播。
71、一，要根据不同年龄段和学习段，精心备课，根据教材的特点，难点，重点。精心准备英语歌曲，英语小故事等让学生感知教材的环境，词汇，情节，从而激发学生学习兴趣，提高学习教材欲望。
72、拍拍我的小手，我可真不赖，我是拼音能手，耶！耶！耶！
73、对待同学要和气，就像姐妹与兄弟。
74、不要随口乱嚷嚷。
75、下拍拍，
76、特战训练量最多，机动分队不示弱。
77、棒！棒！棒！你真棒！
78、三，将英语语法用图表式，中文顺口溜形式形象化。如在初中英语教学中学生对现在时，过去时，进行时，完成时不清晰可在黑板上以数轴形式让学生加强理解，原点代表现在，原点左边为过去，右边为将来，让学生充分理解不同时间发生的动作和状态要用不同的动词形式表示，这就叫时态。学生记忆深，印象浓，效果良好。
79、左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱！
80、道路是曲折的，“钱”途无限光明。
81、很高兴可以回答这个问题。课堂上的氛围大多都是很压抑，这样既不利于老师的讲课进度，也对学生的接受知识有坏处。下面介绍一下个人对于调动课堂氛围的方法：
82、小手转一转，你棒，我棒，大家棒。（双臂前伸转一转，然后拍手，两慢，三快）。
83、学做解放军，一二一，一二三三四。
84、上拍拍，
85、课上不搞小动作，
86、拍手儿歌
87、自律:正确让孩子学会遵守纪律并不会去压抑他们的天性和伤害他们的感情。而关键在于，父母们如何去把握宽容与溺爱的尺度。
88、我真的很不错，我真的很不错！
89、细节决定成败，态度决定一切。
90、运动场上似生龙，下课时候如活虎;上课的时候是睡觉的龙，考试时施展斜眼功。
91、要对学生敞开心扉，因为只有让学生充分的了解你，才可能会慢慢的喜欢这门课，进而有较好的课堂氛围.
92、挺起胸膛看前方。
93、保护野生动物，维护生态安全！
94、摇头晃脑不应当。
95、金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒！
96、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。
97、Protectwildanimalsandmaintainecologicalsecurity!
98、勤学习，谱文明直风;争创新，绘秀美蓝图。
99、无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
100、驻训官兵苦作乐，生日派对笑呵呵。
101、勤奋求学，熬墨蓄势。
102、活跃气氛，加强互动
103、使用学生感兴趣的话题和内容材料来训练听说读写
104、金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒！（左右手先后左右转，然后放胸前交替转圈，最后竖起大拇指）
105、拍拍我的小手，请你吃菠菜，变成大力水手，耶！耶！耶！
106、Goodgoodverygood！（双手竖立拇指，双臂在胸前交叉转动，双手竖立拇指。）
107、宁可因高目标而脖子硬，也不要为低目标而驼背。
108、真诚沟通，互助学习，态度积极，快速行动。
109、今日不为增员作努力，明日必为业绩掉眼泪。
110、智者一切求自己，愚者一切求他人。
111、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
112、一字一句记心上。
113、今天选择努力，明天成功选择你。
114、hey！hey！wearegreat！（对着天花板大吼两声，然后两只手露出大拇指从身前突然举过头顶。）
115、实弹射击重头戏，苦训苦练为杀敌。
116、要定时反思自己的授课方式，作为一名人民教师，授课方式也不可能满足所有学生的需求，因此要定时反思自己的授课方式，查缺补露，不断提高！
117、幼儿园表扬语顺口溜1.我真的很不错，我真的很不错！
118、团结互助最光荣，损人利己最可耻。
119、在校不当小霸王，在家不当小皇帝。
120、双手放在身后头，
121、老师点名让我说，
122、不可弄得桌凳响。
123、不同层次的学生，要提高他们在英语课堂的学习气氛也不一样
124、Withoutanimals,lifehasnopower.
125、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。
126、Highhighsuper，说的同时拍两下手掌，super的时候竖起大拇指，说两遍。
127、吾志所向，一往无前;愈挫愈勇，再接再厉。
128、动物也是有生命的，请保护动物！
129、百米冲刺来争锋，谁是闪电谁是风。
130、小三班的宝宝谁最棒！我棒我棒我最棒！
131、拍拍手，
132、唧唧唧唧，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你。
133、你要知道，很多学生是不愿意学英语的。
134、莫为失败找借口，多为成功找理由。
135、老师批评记心上。
136、左拍拍，
137、攀登大绳显伸手，警官示范勇带头。
138、要充分的关心学生，因为学生有学业的压力，再加上生活中和同学之间可能会有一些不愉快的事情，可能会影响他们的上课心情。还有就是学生可能会出现睡眠时间不足、精神状态不好，这也是影响上课氛围的因素。
139、释放_，放飞梦想，今天明天，由我创造。
140、二，创造课堂互动环境和内容，以小组活动，上讲台对话，情境对话，男女学生对话等形式巩固所学教材内容。
141、采用合理的方式:可以帮助到孩子，父母也轻松省心。
142、一二三，我真棒！棒棒棒，就是棒！耶！
143、四百公里行军路，驻训官兵士气鼓。
144、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
145、志存高远，心系天下。
146、大干苦干六十天，能打敢拼敢争先。
147、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
148、点点头，插插腰，我的表现最最好。
149、小手背后，小脚并齐，我最棒！
150、请你伸出左手，请你伸出右手，变成奥运选手耶！耶！耶！
151、淅沥沥吖哗啦啦、表扬你吖顶呱呱。
152、回答问题先举手，
153、读万卷书，如行万里路；写万卷书，如人生铺设幸福路；品万卷书，事业有成，好运提速。
154、碰到难题大家帮，有了困难齐出力。
155、老师表扬我高兴，
156、Don'tencouragebuyanimalfree,goodmayleadtoconsequences.
157、不说话，安安静静来坐下，点到谁，谁说到，声音就像百灵鸟。
158、我觉得这需要英语教师做好下面几项工作。
159、好娃娃都像小兔子一样聪明，你们谁想当聪明可爱的小兔子呀？
160、不鼓励买动物放生，善心可能导致恶果。
161、排好队，进课堂。
162、我们从小要自律，学会自己管自己。
163、稀呖呖（右手刷左臂）哗啦啦，（左手刷右臂）Good（竖立右手拇指）good（竖立左手拇指），very（双臂交叉滚动）good（两根拇指前面）
164、小手拍拍放枕边，身体转向右侧卧，风不吹，树不摇，幼儿园里静悄悄，我是一个乖宝宝，规规矩矩睡觉。
165、一般都会脱口而出:孩子你真棒！孩子你真是太聪明了。