1、学生没有教师，就象生活没有阳光。
2、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
3、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
4、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
5、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
6、）让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
7、养不教，父之过；教不严，师之惰。
8、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。先相信自己，然后别人才会相信你。——冯春艳
9、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
10、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
11、美国心理学家布卢姆说过：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”
12、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
13、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。
14、苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
15、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
16、教师要融于师生的相互理解中。
17、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
18、学而不厌，诲人不倦。——孔子《论语。述而》
19、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
20、国将兴，必尊师重傅；国将衰，比贱师轻傅——荀子
21、教师的艺术和技艺恰好是善于把心灵和才智结合起来。——苏霍姆林斯基
22、在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。——卢梭
23、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”
24、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
25、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
26、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。——美国心理学家斯奇卡列
27、我国著名化学家戴安邦先生指出：只传授化学知识和技术的化学教育是片面的，全面的化学教育要求，既传授化学知识与技能，又训练科学方法和思维。——爱因斯坦
28、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
29、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。鲁迅
30、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。
31、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家
32、习于智长，优与心成。
33、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
34、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的'教养同时表现出来。
35、让孩子独立思考问题。
36、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
37、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
38、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
39、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是千学万学，学做真人。
40、严师出高徒。
41、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
42、把爱带给每位学生。
43、华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”
44、师也者，教之以事而喻诸德也。
45、）倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
46、）我们的每一个孩子都是好孩子。
47、怎样的老师造就了怎样的学生。
48、任何职业都不简单，如果只是一般地完成任务当然不太困难，但要真正事业有所成就，给社会作出贡献，就不是那么容易的，所以，搞各行各业都需要树雄心大志，有了志气，才会随时提高标准来要求自己。
49、培养人就是培养他对前途的希望。
50、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
51、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
52、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
53、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
54、想让生命辉煌，就别浪费青春。
55、基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。
56、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
57、科学技术的发展和作用是无穷无尽的，科学是了不起的事情。——佚名
58、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪
59、）用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
60、燃烧自己，照亮别人。
61、要播撒阳光到别人心里，先得自己心里有阳光——罗曼罗兰
62、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
63、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
64、）热心对待工作，真心呵护幼儿。
65、“最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。”——杜威：《民主主义与教育》
66、）让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
67、以德感人，为人师表。
68、教师就狭义说，是讲授某门功课的教师，就广义说，是有权威的，有智慧的，对人们有重大影响的人。——加里宁一
69、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。陶行知。
70、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
71、布鲁纳：“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。”
72、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
73、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
74、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。”——英国教育家洛克《教育漫话》
75、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
76、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
77、我爱我师，我更爱真理。
78、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
79、）用赏识的目光提高孩子的自信，用谦逊的态度赢取家长的信任。