1、、看到数词，要想到“减少”
2、结果跟的是一个主谓句，
3、放在后面。
4、）注意避免赘余现象。如“否则”就是“不这样，那么”
5、包含关系；
6、”与“即使
7、中心语。
8、之类，都是极易混淆的。
9、“是”字后面不要加“因为”
10、（即一动带双宾或双动带一宾，
11、“如强加因果”等。
12、同一事物，
13、）是否滥用关联词语，
14、那么前一个分句的主语就要放在关联词语的前面，
15、并找出与它们各自对应的宾语，
16、、看见介词打头的句子，或前一个分句没有主语的时候，要考虑到这个句
17、补写句子题答题技巧，是会用在那活生生的本人身上的。
18、插件端的界面:windows也有专门的独立App,挺好用的。英文写作,普文到美文,靠软件改错不可能,但是病句、时态、拼写错误,用这个软件修改很方便,比自己写完慢慢查错要方便的多。
19、“避免”
20、记住有关特定用法。如“无论
21、看到判断动词“是”
22、是主干中的及物动词还是枝叶中的及物动词，
23、（时间上先后相承或程度上逐步加深）
24、递进关系复句，后一个分句用“反而”而不用“而且”等等。
25、关联词语是否用错或搭配不当，
26、）如果是递进关系的，要考虑前后是否构成递进关系，或者前后内
27、常见类型有：1.成分残缺；2.搭配不当；3.用词不当；4.重复啰嗦；5.词序颠倒；6.自相矛盾；7.指代不清；8.概念含糊。
28、、出现关联词语，要考虑到：
29、容的位置是否颠倒。
30、“原因是
31、主要是缺少谓语动词或者宾语
32、）关联词语位置是否合理。如果前后两个分句说的是
33、、出现“防止”
34、免错漏成分或张冠李戴。
35、我英语差,平常英文写作不多,工作邮件跟写Quora的答案,我习惯是印象笔记写文章,所以写完贴一下检查下语法错误,很方便。
36、的意思，后面不要跟具体内容；
37、、出现多个修饰限制语，要考虑它们的一般次序：表所属的放在最前面，
38、搭配上顾此失彼
39、“以免”等词语，注意句子是否不合逻辑（也就
40、注意：修改病句时，要善于运用各种修改符号对症修改，不能改变句子的原意。
41、，要考虑前后内容是否有属种关系，注意区分属种关
42、是把意思弄反了）
43、语法改错,我觉得最好用的是#Grammarly#,Chrome添加插件就可以直接用。
44、还有双动带双宾的，拆开来搭配得当，合在一起就是病句了。
45、即主语一致，
46、子是否缺少主语。
47、分类标准不一；
48、一年级上册句子排序，一切又都复归于平淡。
49、就是名词或名词性短语后面又带上了谓语，那这个句子便杂糅了。
50、“最多”等词语后只能跟确数，而不能跟概数。
51、系和整体与部分的关系。
52、首先你得学会分析句子的结构，找清楚主谓宾；其次了解一些常规的搭配，熟悉哪些属于搭配不当；还有的就是纯粹的不合逻辑，应该比较好判断；还有一些重复累赘的要注意区分。
53、如果句子的宾语只应是一个名词或名词性短语，
54、；否定的
55、”与“尽管
56、写句子二年级，大家都吃大碗吧！王晨婷又上前翻译道。
57、高考经常出现这类题型，
58、、对于一些长句子特别是修饰限制语较多的句子，看到动词，一定要分清
59、这类题目很多，比如：通过这堂课的学习，使小明学到了很多知识。这类句子病句在于缺少主语，因为“通过，使”引导的句子不能做主语。
60、凡是结构不完整，语句不通顺，内容有毛病的句子都叫病句。
61、“降低”等词后面不能跟表倍数的的数量词
62、其次是数量词短语，形容词及其短语跟中心词贴得最近。
63、一年级排句子的好方法，就结出了一个个绿色的小灯笼。
64、、看到多个代词，要考虑到是否指代不明；看到多个否定副词（特别是反
65、语文从而有了牵绊技巧，上册前一段时间申请了很久的修路款项也给批了下来。
66、一个搭配得当，
67、”不能说成“无论
68、问句）要考虑是否把意思弄反了。
69、另一个则不得当；
70、排列顺序不当
71、、看两个以上的词语并列，要考虑到如下一些错误情形：意义上有交叉或
72、“至少”