1、六、表意不明
2、第一种是：例如：o外表很好看。一句句子里面是有主语，谓语和宾语做成的。r外表很好看，这句话里（什么人一或都什么东西）好看，一句完整的句子，是有主语，谓语，还有宾语，这句句子少了主语，应该是（我，你，他，…）否则就是病句。
3、如：关键在于人生观起决定作用。（把“关键在于人生观”和“人生观起决定作用”两个句子杂糅在一起）
4、如：中国人民自从接受了马列主义以后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改变了样子。（“中国人民”怎么样了，没接着说下去，却用“中国的革命”另起一句。应该改为“自从中国人民接受了马列主义以后”）
5、搭配不当主要分为：
6、附加成分残缺
7、注意：修改病句时，要善于运用各种修改符号对症修改，不能改变句子的原意。
8、成分赘余
9、如：因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围，歼灭了无数匪军。（首先，它主语残缺，应在“被”前加上“他们”。“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语是游击队。应把末一分句改作“歼灭了一大部分”）
10、主宾搭配不当
11、如：第二课堂的活动推动了同学们积极自学的热情。（“热情”不能“推动”，应把“热情”改为“积极性”，或把“推动”改为“激发”）
12、如：其实这是过虑的想法。（“虑”就是想法，应删去“的想法”）
13、三、因语义方面造成歧义的，可采用更换词语或调整词序的方法消除。
14、如：要想取得优异成绩，必须付出劳动。（应是“付出艰辛的劳动”）
15、句式杂糅，把两种不同的句法结构混杂在一个表达式中，结果造成语句结构混乱、语意纠缠。
16、例句（1）饭吃完了。【改为“饭吃完了，请收拾一下桌子。”或“饭吃完了，我给你煮些面条将就一下吧。”】（2）饺子包好了。【改为“饺子加工好了。”或“加工好的饺子装好了。”】
17、一、因为语音方面造成句子歧义的，可采用读出重音，停对或加标点的方法消除。
18、一般地，一句话一个意思，要准确地表情达意。如果一句话说出来让别人听了，会有两个以上不同的理解，那就成了病句，语法上叫做歧义句。
19、强加因果
20、五、不合逻辑
21、常见类型有：1.成分残缺；2.搭配不当；3.用词不当；4.重复啰嗦；5.词序颠倒；6.自相矛盾；7.指代不清；8.概念含糊。
22、复杂状语的排列顺序一般是：
23、动宾搭配不当
24、主谓搭配不当
25、四、结构混乱
26、藕断丝连，一句话结构已经完整，却将其作为后一句话的起头。
27、例句（1）他说，他走了三天。【改为“他说，他离开家三天了。”或“他说，他在路上走了三天”】（2）这是一辆机动车。【改为“这是一辆利用机器开动的车。”或“这是一辆准备灵活运用的车”】
28、三、句子成分残缺或赘余
29、中途易辙，一句话说了一半，忽然另起炉灶，又去说另一句，造成前后脱节。
30、例如：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。（“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”原意应是“谁都能想象出”。）
31、并列词语排列顺序不当
32、成分赘余是指成分累赘多余，造成重复啰嗦。常见的有主语、谓语、定语等成分及助词“的”的赘余。
33、如：从事业发展的角度看，还缺乏各项人才与各项科学家。（各项人才包括科学家，不宜并列，二者取其一）
34、虚词位置不当
35、多项定语的位置不当
36、表意不明，就是句子表达的意思不清楚，不明了。造成歧义的主要原因有数量词语的位置不对、并列短语关联不明确、省略不当、停顿不当等。
37、多项定语的排列顺序一般是：①表示领属或时间、处所；②指称代词或数量词；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤名词或名词性短语（带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前）。
38、例如：最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。（去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟的结果呢）
39、不合事理
40、四、因语境方面造成句子歧义的，可采用设置语境，添加必要的词语的方法消除。
41、肯定与否定不搭配
42、如：天上皓月当空，地上灯火辉煌，千家万户都沉浸在除夕之夜的欢乐之中。（“除夕之夜”哪来的“皓月”呢？）
43、以上内容摘自《语文知识集锦》供大家参考。
44、例如：做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。（“做好”是一面性，“是否深入”是两面性的，另外，“作风是否深入”也讲不通，有两种改法：①生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众。②干部深入群众是做好救灾工作的决定条件。）
45、第三种是：例如：我正在吃。这又是一句病句。这里面少了宾语呀！我正在吃，吃啥呀？不完整，应该是我正在吃饭，所以少了宾语。少了上面三样种的每一种，都是病句。
46、病句是这样写的，它可以分为三种。
47、如下面这句话:放弃美丽的女人让人心碎。一种理解是一个男人放弃了美丽的女人心都碎了。另一种理解则是一个女人放弃了追求美丽的权利，那可真让人感到悲哀绝望。
48、在同一句子中，同时具有两种或两种以上含义的句子叫歧义句，这里的句子实际上包含了若干个句子，他能做几种理解就能有几个句子，歧义是一种复杂的语言现象，造成句子歧义的因素很多，从不同角度分析原因，相应的也会有不同的消除方法。
49、从语法角度来说，病句就是一种不符合现代汉语规范语法的不合理不通顺的句子，在这六大病句类型中，有的（前四种类型）是属于语法方面的病症，有的（后两种类型）是属于逻辑方面的病症，需要根据具体情况加以修改。
50、高考常考的六大语病类型是指：搭配不当，语序不当，句子杂糅，成分残缺或多余，表意不明和不合逻辑。
51、一、语序不当
52、反客为主，是把上半句主语以外的成分用来作下半句的主语。
53、并列词语的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，否则容易出现错误。
54、如：采访这位先进工作者的是三个报社的记者。（“三个报社”还是“三个记者”？应该把“三个”放在“记者”前，或把“三个”改成“三位”或“三家”）
55、①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④表范围、频率等的副词；④表情态的形容词；⑤表对象的介宾短语。
56、例句（1）房间里有的是篮球。【重音在“有的是”上，表示房间里篮球很多；重音在“篮球”上，指房间里没有你需要的东西。】（2）我看见她哭了。【“我看见他/哭了。”表示我哭了；“我看见/他哭了。”表示我没有哭，他哭了。】
57、l第二种是：我工作。这又是一句病句，这句话你怎么工作啊？这里面少了谓语，应该这一句完整句子。是，我正在工作l。所以少了谓语又是一句病句了。o
58、多项状语的次序不当
59、①两个分句主语相同时，关联词语在主语之后；主语不同时，关联词语在主语之前。②否定副词，一般紧挨着介宾短语，且放在介宾短语的前面。③介宾短语是介词和名词或名词性短语、代词组成的短语，在句子中充当定语、状语或补语，一般不能作谓语，如果介宾短语放在谓语位置上，会导致谓语残缺，可将它移到主语前面去。
60、如：为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。（“推广”的应是“经验”，应在“为了全面推广……喂猪”后加“的经验”）
61、自相矛盾
62、如：最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。（“建立”前缺少谓语，应加动词“完成”）
63、二、因语法方面造成句子歧义的，可以采用调整或增删词句的方法消除。
64、如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”怎么能“浮现”呢？应把“品质”改为“形象”）
65、例句（1）学生家长都到齐了。【改为“学生的家长都到齐了。”或“学生和家长都到齐了。”】（2）电视机开关有问题。【改为“电视机启动装置有问题。”或“电视机启动和关闭有问题”】
66、凡是结构不完整，语句不通顺，内容有毛病的句子都叫病句。
67、如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然“幸免”，自然是没有死，所以不能说是“死难者中的一个”，应改为“他是多少个遭遇灾难者中幸免的一个”）
68、如：我们向政府提意见是人民的责任。（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿了，应删去“我们”）
69、一面与两面搭配不当
70、例如：世界是一个永远不停地运动变化的过程。（“世界”怎么会是“过程”呢？应在“世界”后面加上“的发展”）
71、二、搭配不当
72、范围不清
73、如：经过这次讲课，对大家的启发很大。（“对大家的启发”的主语是什么？显然应该是“这次讲课”，加了“经过”以后，造成缺主语，应去掉“经过”）