1、出自：《老子·道经·第三十三章》。原文：知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强
2、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特
3、)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。
4、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
5、人是实的好，姜是老的辣。
6、当家才知盐米贵，出门才晓路难行。
7、感情淡薄使人平庸。——狄德罗
8、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
9、——德莱塞
10、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克
11、学为人师行为世范
12、学而不厌，诲人不倦。——孔子
13、任何一个可信的道理都是真理的一种形象。——布莱克
14、天上无云不下雨，世间无理事不成。
15、学为人师，行为世范。
16、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
17、有一兴必有一败，有一利必有一弊。
18、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
19、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
20、答:讲道理明事理的谚语，我随便可以说出个几十条，其中有:人怕理、马怕鞭，让人一寸、得礼一尺，无理心慌、有理胆壮，人横有道理、马横有缰绳，人多出正理、谷多出好米，走路怕暴雨、说话怕输理，劈柴看纹理、说话评道理。回答完毕。
21、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
22、脚踏实地做事顶天立地做人
23、——蒙田
24、马克思：一门科学,只有当它成功地运用数学时,才能达到真正完善的地步.
25、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。
26、毕达哥拉斯：在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么.
27、真理之所以为真理，只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。——车尔尼雪夫斯基
28、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
29、舌头是肉长的，事实是铁打的。
30、高斯：数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深.数学是科学之王.
31、学而不思则罔，思而不学则殆。
32、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
33、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知
34、人怕没理，狗怕夹尾。
35、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。
36、)己所不欲，勿施于人。
37、有理赢，无理输。
38、问:讲道理明事理的谚语？
39、建国君民教学为先——《礼记学记》
40、真理，哪怕只见到一线，我们也不能让它的光辉变得暗淡。——李四光
41、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
42、人们无穷无尽地痛斥情感;人们把的一切都归罪于情感，而忘记了情感也是他的一切快乐的源泉。因此说，情感就其本身性质性质来说，是一种既不能说得太好也不能说得太坏的因素。——狄德罗
43、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知
44、山高有攀头，路远有奔头。
45、新春到日日逍遥，理事业月月增效，念佳人年年俊俏；开张大吉大利，事业理得顺顺利利，生意兴隆日进斗金；祝福你工作顺理成章，生活开心快乐！
46、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
47、晓之以理，动之以情，用讲道理的方式让人明白一些事情，而不是批评，指责
48、、学然后能行，思然后有得。
49、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
50、天无二日，人无二理。
51、脚踏实地做事，顶天立地做人。
52、朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
53、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
54、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
55、吃得苦中苦，方为人上人。
56、我国著名的教育学家的名言警句3
57、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
58、)孔子曰：“不学礼，无以立。”
59、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立
60、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
61、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
62、以势服人口，以理服人心。
63、一时强弱在于力，千秋胜负在于理。
64、我国著名的教育学家的名言警句1
65、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
66、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。
67、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。
68、二月二,理理头,一年到头无忧愁,食碗龙须面,闹心的事儿都躲咱,剃剃龙牙签,美梦好事乐翻天,祝你幸福安康,龙二平安!
69、击水成波，击石成火，激人成祸。
70、我国著名的教育学家的名言警句赏析
71、培根：数学是科学的大门钥匙,忽视数学必将伤害所有的知识,因为忽视数学的人是无法了解任何其他科学乃至世界上任何其他事物的.更为严重的是,忽视数学的人不能理解他自己这一疏忽,最终将导致无法寻求任何补救的措施.
72、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
73、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
74、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶
75、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
76、不要用皮鞭打他，要用真理去说服他哈萨克族。
77、)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”
78、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
79、出自：《老子·道德经·第三十三章》。原文：知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。
80、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知
81、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
82、不怕虎狼当面坐，只怕人前两面刀。
83、一理通，百理融。
84、有麝自然香，不用大风扬。
85、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
86、祝福：理财有道财运亨通，工作顺利朋友四面八方！
87、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”
88、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
89、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
90、病好不谢医，下次无人医。11、劝人终有益，挑唆害无穷。
91、不经冬寒，不知春暖。
92、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
93、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
94、学贵心悟，守旧无功。
95、只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。——毛泽东
96、人往大处看，鸟往高处飞。
97、陶行知的名言
98、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
99、不愤不启不悱不发。——孔子
100、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
101、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
102、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
103、宁输拳头不输理。
104、越是接近真理，便愈加发现真理的迷人。——拉美特利
105、立志在坚不在锐，成功在久不在速。
106、在我所讲的一切中，我只是探求真理，这并不是仅仅为了博得说出真理的荣誉，而是因为真理于人有益。——爱尔维修
107、一个为情感所支配，行为便没有自主之权，而受命运的宰割。——笛卡尔
108、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
109、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
110、《道德经》文本以哲学意义之“道德”为纲宗，论述修身、治国、用兵、养生之道，而多以政治为旨归，乃所谓“内圣外王”之学，文意深奥，包涵广博，被誉为万经之王。
111、赫尔曼外尔：数学是无穷的科学.
112、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向就没有生活。
113、无理心慌，有理胆壮。
114、如果你想独占真理，真理就会嘲笑你了。
115、有时省一口，缺时当一斗。
116、教育植根于爱。——鲁迅
117、拉奥：一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量.
118、)不学礼，无以立。
119、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
120、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
121、师者，传道授业解惑也。
122、人怕理，马怕鞭。
123、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立
124、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
125、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
126、对真理的追求，比对真理的占有更为可贵。
127、一切出色的东西都是朴素的，它们之令人倾倒，正是由于自己的富有智慧的朴素。——高尔基
128、千学不如一看，千看不如一练。
129、我欢呼和拥抱真理，不管它在什么地方出现；而且，只要我能发现它，我就心甘情愿地向真理投降。
130、含有理字的名人名言:历史是时代的见证,真理的火炬,记忆的生命,生活的老师和古人的使者。——西塞罗4、我爱我的老师,但我更爱真理。
131、)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”
132、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
133、有上坡必有下坡，有进路必有出路。
134、多个朋友多条路，多个冤家多堵墙。
135、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
136、《道德经》，春秋时期老子（李耳）的哲学作品，又称《道德真经》、《老子》、《五千言》、《老子五千文》，是中国古代先秦诸子分家前的一部著作，是道家哲学思想的重要来源。道德经分上下两篇，原文上篇《德经》、下篇《道经》，不分章，后改为《道经》37章在前，第38章之后为《德经》，并分为81章。
137、理不短，嘴不软。
138、有心烧香，不论早晚。
139、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
140、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——屈原
141、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
142、康扥尔：在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要.
143、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
144、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
145、希尔伯特：只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡.
146、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
147、小人记仇，君子感恩。
148、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
149、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
150、头回上当，二回心亮。
151、教育植根于爱。———鲁迅
152、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。
153、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
154、三人抬不过一个理字。
155、)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
156、祝福在新的一年里财源广进，顺理成章，生活幸福！
157、有志不在年高，有理不在会说。
158、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
159、我们只愿在圣坛的真理下低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。
160、祝福：理字当头顺风顺水，事业有成八面玲珑！
161、人生无论在极坏的时侯或是最好的时候，总是美的，而且向来是美的。
162、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
163、我国著名的教育学家的名言警句2
164、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
165、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
166、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
167、——托尔斯泰