1、从人的行为上讲，任何一种行为都有他的内在动机。那么，像学习这个平常司空见惯的行为，但又不是谁都能学的好，学的科学，学的智慧。
2、兴趣和性格，更多的取决于遗传，就不多说了。单独的说一说虚荣心吧！
3、合理归因
4、)积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
5、不念清华不肯休息，我的心是一块磁针石。
6、青春的世界里不需要固结你的思想，只有追寻美好的梦想，前方荆棘丛生，我们都要持之以恒。让我们像江河一样，向着大海不停的奔流把！在漫漫的人生道路上，谱写青春的音符，留下奋斗的足迹。
7、第三点。当孩子提出了一些比较理想化，比较充满幻想的言论时，我们不要泼他的冷水。
8、)竞争的胜负常常要看谁第一时间掌握了最好最新的知识，唯有虚心学习，才能够成功掌握未来。
9、上进心是指：一种积极向上，追求进步的心理特征。拥有强烈上进心的学生，具有学习的积极性和接受教育的主动性。
10、要偷偷努力，希望自己也能成为别人的梦想
11、：一分耕耘，一分收获，一步努力，一点成绩，成功会离你越来越近。
12、心不停，笔不停。笔成了我圆梦的钥匙，也许我的文字并不能被大多数人接受，但我自己知道，那一笔一划写的是我自己的心，是我那永远青春似火的心。我想青春永葆，我便永不放下心中的笔。
13、学习动力无外乎内驱力和外驱力。
14、二，动机的灌输。传统教学都是填鸭式教学，别管什么，先教一通再说，强制，重复，是特点。但是动机的激发，动机的灌输需要技巧，要因人而异，不能一概而论。假如学生喜欢玩手机游戏不想学习，就教他游戏也是通过学习数学等知识后才做出来的，你既然喜欢游戏，有没有自己的思路，想不想自己做游戏，大部分学生都会回答肯定，因此也就激发了动机。
15、激发学生的上进心主要有以下几种方法：
16、雷峰说：“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于那些力争上游的人。永远劳动网我的人，永远谦虚的人。”因此，唯有奋斗，为自己的梦想不断前行，朝着我们自己的目标不断迈进，我们才能拥有一个真正而又无悔的青春。
17、好习惯造就人的一生，坏习惯则毁人的前程。
18、目标激励法：与全班同学一起研究制订班级管理目标和个人发展目标。有了目标，明确了努力方向，学生就会有意识地去完善自己的行为规范和改善自己的学习习惯。
19、不经历风雨，怎能见彩虹
20、：要掌握自己的命运就要靠自己，不能依靠任何人，自食其力是必须的
21、比如说，孩子在一次的考试成绩中失误或者他在很喜欢的比赛中受到了挫折，这个时候我们家长应该从鼓励的角度出发。比如说：“你很棒，你下次是可以的”。或者我们可以和孩子一起分析他失败的原因。
22、我在休息的时间常常看一些网络小说，它很虚幻，但它的主题却很明确。奋斗，野心，机遇。从一个平凡的小孩，成长到人中之龙的过程是艰难的，但是结果是甜蜜的。每次看小说心中都不停的涌出那种渴望，渴望成功，这种渴望转化为斗志，也就是这种渴望，支持着我，在学习中可以坚持不懈。
23、没有坚定的意志，就没有智慧；不信他的话，就没有结果。
24、失败的结局是成功，努力的结局是辉煌。
25、勤奋中，浪费中；成功是思想，但毁灭是随之而来的。
26、我的青春，只有的不断奋斗，拼搏中我才能感受到，我还是年轻的。我最喜欢郭沫若曾经说的一句话，“人世间比青春在可贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝。最可贵的东西却不甚为人们所爱惜，最容易消逝的东西却促使它消逝。谁能保持永远的青春，便是伟人。”我想做一名伟人，一名十八岁的伟人。我珍惜我的青春，我想青春不朽，我想在我耄耋之年的时候还是有一颗青春似火的心。
27、这个样子孩子慢慢的就知道自己的梦想是什么。然后我可以通过什么一步步达到我的梦想。而不是我说了一个理想，大家是嘲笑的或者一盆冷水浇下来。
28、学习动机因人而异，伟大到周总理为中华崛起而读书，也会平凡到不想受苦而读书，这个动机一旦激发起来就能调动学习者的极大积极性，创造出好的成绩，但是如何激发是问题。
29、古代有秦始皇为保青春不朽，派人炼仙丹寻宝地，今有我为保青春似火，努力拼搏寻找成功。一息若存，希望不灭。
30、励志评语大全集？
31、我们从来都不是天赋异禀的人，但我们要为了自己的前程努力前行，希望我们的高中三年能惊艳高考和联考成绩.
32、一步主动，一步主动，一步向前，享受辉煌。
33、除了书中他的努力工作外，周星雪海还有漫长的意志去领航。
34、求真仍然是美好的，李志笃行。
35、想让孩子有动力，就从这两个方面下功夫。
36、学习动机的形成和发展与个人的归因、自我效能感及需要等因素有着极为密切的关系，因此可以从以下三方面入手。
37、简短的激励性评语
38、给自己多一点疼爱，对生活多一点信心。只要今天比昨天好，就是前行路上最大的幸运。
39、)生活的乐趣的大小取决于我们对生活的关心程度。
40、要细心观察，准确的把握孩子的每一点滴的进步和潜在的优点，让孩子自我认同、肯定。平时家长和孩子谈话，应该看到孩子的优点，指出孩子大有作为，鼓舞孩子的信心，点燃孩子心中的憧憬和希望，能促使孩子不断成长、进步。
41、人生，就是要闯出一条路来！可是，又有几个能成为家喻户晓的人，又有几个能拼搏着奋斗出自己的人生，为了奋斗的人生，尽管失去了很多。但是，得到的往往比失去的更重要它是人生的价值于意义。人，来到了这个世界，命运就注定了他要必须要拼搏，奋斗，坚持，勇敢的走下去。直到生命的最后一秒。比尔盖茨曾经说过：“一旦做出了决定，不要拖延，任何事情想到就要去做，立即行动但是进过无数的失败，才引起现在的成功。但他们还是连绵不断的奋斗。”
42、总结，与学生打交道累需要做的很多，但是也很有成就，耐心细心不可少，有这两样再做学生工作就好做多了。
43、在我们的的一生当中，总有一些事是徒劳无功的，我们会否认它们存在的意义吗？答案是不会，那些徒劳无功，那些失败，告诉我们不赶紧奋斗是不行的，时间在一分一秒的流逝，我们抓不住时光，却也不能让时光在我们手中白白走掉。
44、一步一步，一步一步，一步一步，一天一天，一天一天，一天一天。
45、马走后，风来吹乐器。员工增加了一倍，士气也提高了一倍。
46、人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。
47、我们都会上岸，阳光万里，去哪都是心花怒放.
48、答：1：失败是成功之母，成功路上充满了困难和坎坷，胜利属于勇敢的人。
49、比如说，我们可以让孩子去接触他们喜欢的这些领域最优秀的一些人。
50、一，激发对象的研究。做一件事首先要搞清楚做事的对象，该学生是什么性格，他大概的喜欢什么科目，有没什么课外爱好，这些学生的信息得知后就可以设身处地的考虑学生的情况，与此同时，学生也才会明白老师是真实的想改变自己，教学工作也事半功倍。
51、如何培养学生的进取心？
52、竞争不是谁工作更努力，而是谁工作更努力。
53、生命不止，奋斗不息。是我给我自己的目标，目标过于庞大，只有通过一些网络小说人物的成功来督促自己，我渴望成功，在这条路上我放弃了很多，与同学结伴出游，好像是可望而不可及的事，但我却不曾后悔，我渴望成功，这种渴望可以说成欲望，野心。我想给家人幸福，就必须成功。双手是我梦的翅膀，我的人生就像一栋大楼，不能有一厘米差池。
54、当你变的优秀时，你想要的都会来找你
55、在心理学上来说进取心就是不满现状。事情做的尽善尽美的一个心态，那这个心态是通过每天的沟通去培养的。除了我们可以当众的表扬孩子，不去当众的数落我们的小孩。还有很多方法慢慢的培养孩子的进取心。
56、另外一个呢就是在孩子失败的时候，我们应该抱着一个什么样的沟通方法。
57、我见过一个孩子，对什么都无所谓，怎么激励都不行，这可是愁煞人！刨根问底，会发现这些孩子也跟遗传和家风有很大关系。他的父辈也是这种性格，对什么都不上心，怎么办？
58、关在就在于学习背后的动机是不是够强。学习者的动机，在教育心理学里面有这样一种解释：学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向，是激励和指引学生进行学习的一种需要。学习动机和学习是相辅相成的关系。学习能产生动机，而动机又能推动学习。
59、归因是个体对行为的主观认识和解释。美国心理学家韦纳认为，人们对行为成败原因的分析大概可以归纳为以下六个因素。
60、立志宜思真品格，读书须下苦功。
61、一般来说，动机具有加强学习的作用。动机的中等程度的激发或唤起，对学习具有最佳的效果。动机过强或过弱，不仅对学习不利，而且对保持也不利。对知识价值的认识（知识价值观）、对学习的直接兴趣（学习兴趣）、对自身学习能力的认识（学习能力感）、对学习成绩的归因（成就归因）都会影响学习动机。
62、在我到达旅程的终点之前，我是不会下来的。
63、不要说“哎呀我早就说过你这样是不行的，我早就说过你这个没有天分”。这个会严重的影响到孩子的自信和他完成一些事情的进取心的表现。
64、励志评语大全集20字
65、希望你能牢牢的把握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。老师为拥有你这样的学生而自豪。生活上的道路总会遇到这样那样的困难，老师送给你一句话：学无止境，万不可孤芳自赏，固步自封。
66、进取心：就是不满足、不屈服，、不认可当下的状态。如何培养呢？我个人认为首先要多看一些历史书，人物传记，学习他们的精神，模仿学习他们。其次，要树立自身的远大目标，不怕苦，不怕累，愿意为了目标付出一切。同时的话，要多去体验社会最底层的生活，加强对社会的告知，对现实认知更加深刻。这样就能够培养出自身的进取心
67、第三，坐下来好好的谈谈心。真正了解为什么没有学习动机。是没有信心？还是付出了努力看不到结果而失望？分析出原因，才能解决。
68、人生最后的一首歌只有抓住机遇，如诗歌更宝贵时间如黄金。
69、)面对抉择，目光要长远。只有目标正确，结果才会圆满
70、比如说我们可以把这个愿望具体化，说你这个愿望是非常好的，但是我们可不可以一步一步的往前怎么做，把他的梦想或目标细化，让他每天可以从他说出来的话当中去和他日常的活动日常的行为相结合。
71、众人拾柴，火就上来；当所有人都划船时，他们驾驶的是一艘大船。
72、我是一名理科的女生，曾经读过这样一篇搞笑的说说，它说理科女生的强大就在于做题的时候刘海往上一撇，汗水顺着下巴滴下。我不曾放弃，因为我知道，这就是奋斗的人生，这就是挥洒自己的青春，这就是有价值的生活。
73、作为一名大学生，见解不深，语言浅显，还请谅解。（假定您是一名家长，如果是学生可以转换角度，答案同样也适合）
74、可以不光芒万丈，但不能停止自己发光
75、珍惜今天的拥有，明天才会富有。
76、不要为失败找借口，要为成功找借口。
77、比如说有的孩子说将来我要带人类上月球，这个时候其实孩子是很天真的。或者他把他心中最想做的东西给表达了出来。这个时候他们想要得到的是大人的鼓励。
78、第一，你可以带他去看看社会百态。5点早起，坐趟公交车，去趟菜市场。看看为生活忙碌的人们，要知道做任何一件事情，都不是容易的。大家都在努力的生活，而作为学生不应该努力学习吗？
79、)关于儿童励志格言
80、是尽力局是拼命局更是必胜局
81、雄鹰吹起风来强劲，鹏飞起浪来清澈。
82、当你停下脚步时别忘了别人还在努力奔跑
83、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
84、成功是看得见的，行动是关键。
85、身心状况，运气，能力，任务难度，努力，其他。
86、少年有梦，不应止于心动。
87、一般来讲：有的人吃软，有的人吃硬，有的人软硬不吃。这种人就属于软硬不吃的。软硬不吃的，通常都是吃硬的！但是，对于这种孩子，打骂轻了也不管用，打骂重了又不敢，毕竟国家不允许体罚。那怎么办？
88、第二，可以带他（她）去看看自己想要考的学校，感受一下学校学习的氛围，让他（她）再次充满信心。
89、我已经休息够了，也该把位置让给我了
90、从人性的角度看，孩子的进取心取决于对事物的兴趣、适度虚荣心、天生的争强好胜的性格。
91、进取精神是一个孩子迅速进步并向优秀学生发展的重要条件。孩子强烈的进取精神是家长追求一种境界。如何培养孩子的进取精神呢？从以下三个方面着手：
92、在儿童的一些故事书当中有很多名人的传记。比如说他喜欢画画，我们可以给他看看梵高或者其他的一些不同的画家成功的故事，让孩子慢慢的在他喜欢的领域找到他心目中的楷模。通过他们的故事去激励他们，让他们知道做好的方式是什么样的。这个是培养进取心的其中的一种。
93、命运是你自己的主人，奇迹是你自己创造的。
94、不是环境造就人，而是人造就环境。
95、古希腊哲人曾说：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。”没有不爱学习的学生，他们只是缺少一个人去点燃他们的大脑，推动他们的学习。
96、人的一生总要书写一些不知道结局的故事。在书写的过程中有的写作是可以很流畅地完成的，而有的写作，途中会经受很多的坎坷，有的故事能够完美地呈现，而有的故事却永远带着一种残缺的美而存在。
97、时间不等我，努力向上，一鼓作气，挑战好成绩。
98、勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是收巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！
99、励志成语大全20字，成语四字成语故事精选，精忠报国，励精图治，志在必得，天道酬勤，志在四方，惠风和畅，成语是我们中华民族的文化瑰宝，传承艺术瑰宝是我们中华儿女的艺术技能，文化知识以外的底蕴培养兴趣爱好励精图治，精忠报国，天道酬勤
100、采用暗示法激发孩子的自信心。暗示法即借助语言、表情、动作、环境等对孩子的某种言行无声的教育，使孩子处于一种积极主动，信心十足，愉悦兴奋的进取心态之中，收到“此时无声胜有声”的教育效果。孩子就会在潜移默化中得到激励和指导。同时孩子的自信心一定会更强。
101、如果不经历感冒期，你就不可能在考试中取得高分。
102、即使黑夜吞噬了一切，太阳还会回来。
103、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
104、一、培养孩子的自信心
105、彩虹绚烂多姿，是在暴风雨以后；秋叶似火燃烧，是在寒霜之后；雄鹰展翅高飞，是在坠崖之后；他们保持着奋斗的姿态，才铸就了他们的成功。成功的花儿，期间尽头的奋斗的汗水与泪水。然而，用汗水与泪水就可以实现一切的美好。而我虽然在平凡的人中不起眼，可是每个人却闪耀着自己独到的光辉灿烂，挥洒着自己的热血，散发着光芒的人生值得每个人去思考。
106、每一次努力都是最好的亲近，每一滴汗水都是滋润的机会。
107、众人皆苦，别人都在对抗，你不能认输
108、我们献给青春最好的礼物，就是奋斗。
109、我们都期待完美的结局我们也会无可避免地经历意外的风雨。我们会情不自禁地去期待，然而生活总不像我们想象的那么美好，就像是人的生命一般，既然有年轻，必然有衰老。
110、：时间是最珍贵的，抓住点点滴滴的时间，多多学习，坚定信念，有梦想才会实现。
111、明日路纵使艰辛也要顽强，唯霸者方能造就辉煌。
112、正反激励法：①正面激励法：就是用先进人物的模范事迹影响、感染学生，激发其上进心。②反面激励法：就是以反面的人和事为例，引导学生总结教训，找出犯错误的原因，提高他们明辨是非的能力。