关于团结合作的论点
1、孔融让梨
2、一、我们需要更快，才能达到预期目标；
3、分论点一：知礼而行，需要谨言。语言是人们情感的外化，曾国藩曾言：“大处落笔，小处着手，独居守心，群居守口。”
4、孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
5、三人行必有我师焉
6、人生何处不青山
7、是存在。
8、分论点二：知礼而行，还需慎行。《荀子》中言：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”
9、中心论点：知礼而行，你我共践
10、身边的师长、父母和朋友无疑是我们学习的重要来源，他们的言行和经验给予我们指引和启发。
11、二、我们需要更强，才能完成艰巨任务;
12、团结是和谐的基础，被社会所提倡
13、分论点一：人无礼则不生，文明礼仪展示个人品德风貌。
14、分论点三：国家无礼则不宁，文明礼仪彰显大国气度。
15、分论点二：事无礼则不成，文明礼仪团结社会力量。
16、分论点为总论点服务从不同角度铺开全面阐述
17、第四、我们需要更团结，才能成就辉煌事业。
18、答：这篇文章的中心论点是“更快、更强、更高、更团结”，分论点应该是：
19、孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”
20、综上所述，世间万物皆为师的观点是存在的。
21、中心论点：个群相融，命运共同
22、分论点一：勿要盲目刷题，埋头题海，当以领会思考为翼。
23、在历史发展的长河中，各民族互相融合，共同进步，为中华民族的生存和发展作出了重要贡献;民族团结、平等，社会进步，人民幸福是各民族追求的共同价值观。
24、对于人类来说，我们还可以从人际关系、社会经验、书籍文化等各个方面获得教益。
25、中心论点：勤奋学习须坚守，成就自我有良方
26、花草树木皆有情
27、集体只有团结才能强大取得胜利,分裂必然会导致失败。如何保障多人集体的团结稳定?使集体团结最重要的要求是什么?在这种要求价值观高度和谐一致的状态下,该如何对待和评价内部的一些斗争和分歧?是应该疏导还是禁止?怎么样将内部纷争和分裂进行有效区分?团结能够协调集体中的个体,使每个个体都围绕共同的价值努力。
28、分论点一：个体与群体，是紧密相连、必不可分的。
29、如果我想论证小明是个好人第一段推出论点第二自然段说小明团结同学热爱班级第三段说小明尊敬师长孝顺父母第四段说小明拾金不昧诚实守信最后得出结论小明真是个好人
30、团结凝聚集体的力量，能够战胜更多的困难。
关于团结合作的论点
31、中心论点：文明礼仪从我做起
32、无论是植物还是动物，它们都能向人们传递智慧和启示，成为人们学习的对象和教材。
33、第三、我们需要更高，才能开创美好未来；
34、分论点二：个体与群体的血乳交融，引发我们青年一辈对未来的思考与展望。
35、例如，树木的生长周期和顽强生命力告诉我们坚持不懈的重要性，动物们的集体行为和社会结构则展示了团结和协作的力量。
36、人们常说，自然界的万物皆有生命，有着自己的智慧和教诲。
37、团结是友爱的基础，形成相互帮助的氛围，有利于成长。
38、分论点三：知礼而行，青年先行。张晓风曾言：“少年振衣，岂不可作千里风幡看？少年瞬目，亦可壮作万古清流想。”
39、同时，我们还可以通过书本和文化传承中汲取智慧，了解历史和他人智慧的同时，也获得自身成长的机遇。
40、孔融（153—208年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。
41、无论是自然界的万物还是人类社会的各种经历和智慧，都能够向我们传递知识和启示，成为我们学习的重要来源。
