听评课优缺点及建议
1、优点：准备充分，教学思路清晰，有很好的互动，有讲有练。听讲纪律较好。建议：课堂较平淡，可以尝试大胆放开学生，给学生更多的空间。
2、一、减少教学环节，加强朗读训练。低年级除了字词教学外，要教会学生正确流利地朗读课文。一年级学生因理解能力有限，对于句子的节奏把握不够好，断句不够正确，需要加强训练。
3、优点：充分利用小组的学习优势，把问题抛给学生，通过查字典、小组讨论等形式，达成学习目标。课文分析透彻，并因势利导。建议：多提问一些后进生，或者采用练习的方法巩固所学内容。
4、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。
5、创设情境，激发学生参与活动的兴趣。
6、【赏析】《小池》是宋朝诗人杨万里的著名诗篇,作者热爱生活之情,通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写,描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然,而又充满生活情趣的生动画面.诗人用清新活泼的语言,形象地描绘了初夏小荷花池宁静而又充满生机的景象,表现了诗人对自然景物的由衷热爱之情。
7、第五点建议：
8、3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。
9、①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏;
10、第一点建议：
11、总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受，有褒有贬
12、听课优缺点评语
13、知识性、思想性、艺术性完美结合的导入，必然拨动学生的心弦，为整节课的顺利进行定下完美的基调。这节课的导入就很新颖，有趣味性、启发性
14、教学目标是教学的出发点和归宿，他的正确制定和达成，是衡量一节课好坏的主要尺度。
15、时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。杨万里写诗主张师法自然，他对自然景物有浓厚的兴趣，常用清新活泼的笔调，平易通俗的语言，描绘日常所见的平凡景物，尤其善于捕捉景物的特征及稍纵即逝的变化，形成情趣盎然的画面，因而诗中充满浓郁的生活气息。古诗今译泉眼悄无声是珍惜细细的水流，树阴映水面是它喜欢晴日的温柔。小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。
16、4、教学思路清晰，过程流畅。
17、二、加强背诵指导，注重知识点的落实。
18、教学思路清晰，过程流畅。
19、写评语都有一定的格式或常常会用到的格式，如格式：1孩子有什么做得不够好，可以改进的地方。2孩子有什么优点。家长要适当引导。4最后是一些鼓励的话。
20、教学设计合理、科学，教学要素配合默契，各种关系处理得当。
21、平易近人，亲和力强，教态自然大方，过度语言运用自如，课堂整体感觉很好。对1和0有没有倒数的认识更是充分听取了学生的意见，从多角度进行了解决。重点不够突出，“互为”应多多强调，倒数的定义应让学生在理解的基础上说出来效果更好。
22、如需简要的评课可以直接了当从该课程的优点和缺点两个方面评论。如：讲解的重点突出，难易得当。学生掌握了夲课的知识点；缺点是学生回馈反应较为迟缓，理解能力需要进一步培养。
23、在课文的学习中带领学生学习“春”这小节，体会文章的表达特点，再说一说还可以从哪儿知道春天来了？然后总结方法，引导学生自己学习第二、三、四小节，体现了学法指导，培养了学生的自学能力。
24、教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量一节课好坏的主要尺度。遗憾的是，这节课没有明确目标
25、反馈更全面
26、整堂课能紧扣教学目标展开教学，教态亲切，尤其是对识字教学，投入了大量时间，落实的比较到位，教学体现了年级特点，学生的积极性也被充分得调动起来。
27、一二两句运用了拟人的手法，使无意化为有情，把读者引入一个精致、温柔的境界，饶有情趣。
28、教学内容有所创新，是一堂有趣而又有实效的好课。
29、希望以上内容能给老师带一定的帮助。
30、本节课条理清晰，节奏明快，体现了教师的基本功比较扎实。
听评课优缺点及建议
31、)建议：
32、培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。
33、“小荷”两句是脍炙人口的名句，现多用说明某人的才华刚刚表露出来，就得到赏识。
34、新的课程观认为，学生是课堂教学的最大资源。各小组能科学合理地进行，分工合作，组员落乐于倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，能够，遇到困难共同解决。
35、评语既是给家长看的，也是给学生看的。一个班级几十位学生，虽有共性，但更多的则是学生身上表现出的个性。教师写学生评语，共性的东西要写，说明学生个体在在班集体中的重要性，也体现班级的集体风貌；个性的东西更要写，因为评语是对学生个人的评价，而个性的东西才是学生独有的，这是学生十分看重的，也是家长十分看重的，让家长了解孩子在学校的表现。如何学评语才能让学生满意、家长满意，且又符合客观事实呢？
36、对教材内容理解透彻。教学过程思路清晰、流畅；教学设计严谨，语言简练；对教材理解全面、深刻。
37、第三点建议：
38、但是，听评课记录也存在缺点。如在记录时，可能会由于个人主观因素产生误解或忽略关键点，从而影响评估结果的客观性和准确性。
39、开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。
40、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学，提高器材的使用率。激发学生的运动兴趣。
41、四季评课优点，授课目标清晰，是教授的方式方法灵活多样，尤其是对重点和难点的教授比较到位，学生的反应也比较好。
42、听评课记录是评价教学质量的一种方法，其主要优点是能够让评价者全面了解课程内容和课堂现场的情况，更好地评估教学质量和教师表现。
43、一、抓住学段重点，紧扣识字教学
44、二、注重阅读教学，加强学法指导
45、教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量一节课好坏的主要尺度。遗憾的是，这节课没有明确目标（或目标制订得不合理，形同虚设）。
46、此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。
47、如果就测试中的错题分析原因，更重要的是总结做题的规律，那样更好了。
48、5、教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。
49、物理课评语:首先说教者传授知识的准确性如何，次次要评论教者的教法，演示实验水平，教师语言水平等
50、教授语言生动，课堂气氛活跃，有较强唯一值得注意的地方是：一课堂普通话需要加强，二提问面更广一点，多关注一下差等生的课堂掌控能力。
51、教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。
52、整节课中学生兴趣浓烈，积极主动性较高。
53、借助听评课记录，评价者可以记录下讲课内容、教师的语言表达、学生的反应、课程流程等重要信息，使评价结果更加全面和客观。
54、教师精心设计了课堂的导入，有利于激发学生的兴趣，有较好的教学效果；
55、教学设计可以说比较理想。
56、教师讲授目标明确，重点、难点分析到位，基本功扎实，课堂气氛融洽，学生思考积极；
57、了解每个孩子的优缺点。客观真实的写孩子的优缺点，但是在这一点上要注意孩子的缺点的写法技巧。孩子是个独立的个体，别人的对他的评价会对其产生一定的影响。直白明了地写出孩子的缺点会打击其幼小的心灵。
58、②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维;
59、科学课程同其他学科一样的评课标准，可以从预习，讲授，互动，作业这样四个方面去评课。
60、这节政治课总体上说是可以的，让学生联系生活，结合身边的例子说出这节课树立自信的方法，学生讨论激烈，师生互动，老师小结，当堂达标测试合格。
听评课优缺点及建议
61、这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。
62、互动更充分
63、评语是对一个学生的本学期表现的高度概括，尽量涉及全面，不要带太多的个人感情色彩。
64、用音乐融入课堂教学，体现新课标的精神。
65、教学目标正确、明确，符合课程标准和教学理念的要求，符合教材要求，符合学生实际，适合学生发展的要求。教学重点、难点突出，全面关注学生，与学生互动好。
66、课上出现了教学内容泛化的现象，学科特有的价值没有被充分挖掘，学科味不浓。
67、使学生自主探究、合作性学习得到发挥。
68、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。
69、这首诗写了泉眼、树阴、小荷、蜻蜓四种景物，并用惜、露、立四个动词，把四种景物刻划得生动形象，充分赞美了初夏时节荷花池塘的美丽景色。
70、第二点建议：
71、教学重点、难点突出，课件使用正确恰当，能有效配合学生的学习。创设模拟面试情景，老师能进行适当的点评，抓住学生的特点。教师知识面广，态度和蔼可亲，语言规范、流畅。
72、但是课堂教学总是一门遗憾的艺术，对本节课，建议如下：
73、三、四两句，诗人好像一位高明的摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
74、“尖尖角”三个字用得很新鲜，形象传神地绘出了含苞待放的小荷蓓蕾的形态，增添了这幅图画的生机。
75、第四点建议：
76、规律要让学生去发现，教师总结出十条不如学生自己探索出一条。不要急于告诉学生答案，不经历思索磨难得来的记忆不值得珍惜。
77、拓展延伸环节，先让学生自由说一说，然后出示图片，让学生根据图片再说一说，既拓展了学生的思维，又促进了学生对各个季节的深入了解，培养了学生的说话能力。
78、公开课的优点：
79、此外，评价者的知识背景、经验、教育水平等因素也会影响其对教学质量的评估，因此必须注意评估者的专业性和公正性，才能更好地发挥听评课记录的作用。
80、物理课评课优点：
81、③备课要考虑多种因素，上课要灵活(遇到例，可以让学生讨论)。
82、优点：通过观察图片导入新课，在授课过程中与学生互动，能抓住教学重难点。建议：本节课最适合小组合作学习，互相检查，学习效果会更好；另外授课时要关注学生听讲状态。
83、寒暑假评语，尽量往好的地方写，然后在最后就是说希望在某方面不足的望改进，好的方面望继续努力。一个评语的好坏可以影响孩子的假期生活和自信心等。
84、关注学生心理，每一个教学环节都重视学生的心理体验。
85、培养学生集体主义意识。使学生在练习中，学会合作学会评价，体验运动的乐趣与成功的喜悦。
86、三、强化拓展延伸，培养说话能力
87、)教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实;
88、)教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃;引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”;
89、课的整体队形整体性特强，基本没有队伍的调动，但队伍的变化很多。
90、优点：强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。建议：有些问题可以针对差生重点检查，及时得到反馈。
听评课优缺点及建议
91、本节课能够突出创新精神和实践能力的培养。
92、整体的评语感情倾向应该是表扬和鼓励。对于优秀的学生，不要吝啬对他的表扬；对于差生，不要全是批评，也不要吝啬对他的鼓励。
93、它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。
94、缺点是教授的速度过快，有些学生明显有些跟不上，希望以后能够改进，
