学生实践单位对学生的评语和建议
1、加强少数民族文字教材建设和管理。
2、对学校人才培养工作的建议：
3、实践教学环节：
4、学校能够一如既往地为学生提供接触社会、了解社会的各种活动，能多办一些社会主体实践活动，让学生多关注一些学习以外的其他知识。
5、推进义务教育道德与法治、语文、历史教材使用全覆盖。
6、该生独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
7、将学生参加劳动实践内容纳入中小学相关课程和学生综合素质评价。因地制宜组织开展家务劳动、校园劳动、校外劳动、志愿服务等形式多样的劳动实践活动。
8、提倡全社会支持学校的实践教学，确立用人单位在“终身教育”上的义务。
9、开放课堂、翻转课堂、虚拟课堂、3G实景课堂等教学新模式;
10、对教师在知识结构、实践能力和创新能力方面提出更高的要求,教师要以教会学生为更高目标制定自我提升的计划,成人、成才、成长。
11、加强学生动手能力，开展各类兴趣活动如科技学习等，充分发挥学生的创造性，培养学生的兴趣爱好及主见。
12、学校要建立稳定的实践教学基地。
13、多开展些以家庭为主题的亲子活动，以增加相互间了解共同进步。可以的话，家长会放在傍晚或者休息日。
14、实现教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、环境虚拟化;
15、泛在学习式、自主探究式、互动讨论式、案例研习式等学习新方法,学习内容更多元,学习方式更灵活,学习目标更多样的新型学习环境
16、学生和老师的沟通方式保持畅通,老师能够及时发现掉队的学生，及时与家长沟通，建立预警机制。
17、该生谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中。
18、人才培养结构方面：
19、生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。
20、希望学校能不定期的组织家长学习或交流家庭教育理念与方法，使学校家庭社会整个教育体系不脱链。
