英语句子组成结构,以及词性总结
1、IstudyEnglishveryhard.veryhard是副词，要放在句尾，但译成汉语要放在动词之前。
2、介系词,一般置于名词之前,在句子中不单独作句子成分,只表示其后面的名词或相当于名词的字(称为介系词的宾语)与其它句子成分的关系,缩写为prep.,如：of的,from从.
3、幼儿不是句子，是一个名词。
4、例如，eat的动词可以通过以下方式形成：eat,eats,eaten,ate。各个类中的许多单词也是如此，让我们来看另一个示例，形容词blank，这个词可能有以下几种形式：blank,blankly,blankest,blanker。
5、最初,幼儿所表达的句子结构是不完整的,多是单词句和电报式句子,如“爸爸班”“街街叭叭呜”.２岁以后,逐渐出现比较完整的句子.到６岁左右,大部分幼儿会使用完整句进行交流.完整句又可分为简单句和复合句,陈述句与其他多种句型(疑问句、祈使句等).
6、冠词,置于名词之前,说明名词所指的人或事物,缩写为art.,如：a一个,the这个,那个,这些,那些.
7、代词,代替人和事物的名称,缩写为pron.,如：I我,we我们.
8、在整个幼儿期,简单的陈述句仍然是最基本的句型,占的比例较大.其他形式的句子,例如疑问句、祈使句、感叹句等也发展起来了,其中疑问句产生得较早.在幼儿的言语实践中,还可看到他们由于受简单陈述句句型模式的影响,往往对一些复杂的句子形式不能理解而发生误解.如,对双重否定句很难正确理解,于是把“那个盒里没有一个娃娃不是站着的”误解为“没有娃娃站着”或根本不理解.儿童掌握句型的顺序是:单词句(１~１
