1、（3）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。
2、(5)上下文要连贯。上下文的连贯性也是评分的一条原则，因此同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序（时间或空间），使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下面过渡的用法：
3、(4)描写人物时，要生动具体，例如：
4、说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
5、②肥料是能供给养分使植物生长的物质。
6、说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。
7、有了这样的变移性，就是在10世纪的斯堪的纳维亚、15世纪的冰岛和19世纪的英国，也难保其意义完全相同。
8、我还不知道我的主子是谁，我若知道，我一定要带着几分杂志去到主子面前表功，或者还许得到几个金镑或卢布的赏赉呢。8
9、（4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
10、例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。
11、运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
12、）人称是否用错。
13、layout意思是：安排，编排，摆开，展示，花钱。例如，
14、定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
15、（5）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
16、Ihadtolayoutafortuneonanewcar.我只好花一大笔钱买了辆新车。
17、）语言是否用错。
18、他急趋宫内，丑表功作忠勇状，奏称“君言不宿于家，臣朝受命，夕启行!”。
19、注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。
20、为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
21、做假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况。
22、）格式是否有错。
23、）感情描写：love,like,hate,feel,laugh,cry,smile,shout等。
24、引用：爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。（引用别人的话或资料，一般出现在事理说明文中）
25、(1)避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。
26、为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。
27、举例子：我国名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故宫，孔府，普陀山，明孝陵，香格里拉等。
28、意思是指表扬功绩。
29、作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。
30、说明方法：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用、做假设等11种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面分别加以说明：
31、④工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。
32、为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写
33、例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）
34、作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。
35、Myjobistolayoutthetextandgraphicsonthepage.我的工作是设计页面上的正文和图表。
36、）外表特征：tall,short,fat,thin,strong,weak,ordinary-looking等。
37、）注意人称代词的宾格形式。
38、作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。
39、作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。
40、没有同义词。
41、作用：打了……比方，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。
42、举了......例子，真实具体有力地说明了......使文章更具有说服力。
43、例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”
44、没有一定程度的超脱就没有理智，就没有客观，就没有全面，就没有正视，就没有自我调节，就没有发展和进步。而只有自高自大、自吹自擂、自怨自艾、自苦自闹、自说自话、丑表功、气迷心、瞎激动、乱抒情，讨厌的很。
45、这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该是：
46、）内心境界：glad,happy,sad,excited,anxious,interested等。
47、(3)注意语法、句法知识的灵活运用。
48、作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。
49、列提纲：为写作做好准备。根据文章要点短文的中心思想将主要句型、关键词语记下，形成提纲。
50、定基调：定出时态、人称、顺序、开头、结尾。
51、例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏”》（使读者明白屏的种类。）
52、引用诗歌使文章具有诗意美。引用故事使文章具有趣味性。
53、Gracelaidouttheknivesandforksonthetable.格雷丝把刀叉摆放在桌子上。
54、例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质。）
55、由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。
56、）标点错误。
57、）表示并列关系的：and,aswellas,or…2）表示转折关系的：but,yet,however…3）表示时间关系的：when,while,after,before,then,afterthat…4）表示因果关系的：so,therefore,asaresult…5）表示目的的：inorderto,inorderthat,soasto,sothat…6）表示列举的：forexample,suchas…7）表示总结性的：ingeneral,inall,inaword,generallyspeaking…
58、写全文：写短文时要做到以下六个方面：
59、审题目：要切中题意。《中考考试说明》指出，书面表达要切中题意。怎样才能切中题意？就是要认真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。
60、列数字：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
61、用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。
62、有机会体验每日烦嚣生活在中世纪晚期，一天在一个中世纪的城市提供了一个迷人的黎明到黑暗的中世纪生活的帐户。
63、康拉德是19世纪末叶和20世纪初叶叙事体小说的最重要作家之一，他的作品已被译成十几种文字，闻名世界。
64、例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）
65、）注意冠词用法，例如：Heisanhoneststudent.中的an不能写成a。
66、(6)改病句：认真检查，改正错误。中考作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免。因此，改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分。因此，中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手：
67、圈要点：防止遗漏要点。要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。
68、举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
69、例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。和全桥只有一个大拱，长达37.4米......——《中国石拱桥》（体现准确性）
70、从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释，这种方法叫作诠释。
71、1982年，凯莉在一场车祸中去世。这又激起了有关13世纪王室诅咒传说的热议。格里马尔迪家族执政的七个世纪以来，一直受此诅咒困扰。
72、在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
73、应试策略
74、利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
75、）动作描写：come,go,get,have,take,bring,fetch等。
76、在《吉尼斯世界纪录》中，记载了世界上照明持续时间最长的灯泡——一盏加利福尼亚州利弗莫尔的一个火电站里的“世纪灯”，自从1901年，它几乎就一直亮着。
77、表功造句
78、③统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
79、例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
80、例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点。）
81、运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。
82、图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
83、（7）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
84、烛台图表本来是用传奇商人本间宗久日本大米在18世纪，并介绍到西方世界史蒂夫尼松在上个世纪。
85、一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。
86、（2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
87、(6)不会表达，另辟蹊径。中考作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分。造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分，阅卷场上有句话：“错误面前人人平等，文采好不加分”。如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。
88、②分类别：这里运用分类别的说明方法，对……分门别类加以说明，使说明更有条理性(更清楚更明确)。③作比较：这里运用作比较的说明方法，把……和……加以比较，突出强调了事物的……。④作诠释：这里运用作诠释的说明方法，对事物的……加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑤打比方：这里运用打比方的说明方法，将……比作……，从而形象生动地说明了事物的……。⑥作描写（摹状貌）：这里运用作描写（摹状貌）的说明方法，对事物的……加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。⑦下定义：这里运用下定义的说明方法，用简明科学的语言对……加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的……。⑧列数字：这里运用列数字的说明方法，用具体的数据对事物的……加以说明，使说明更准确更有说服力。⑨列图表：这里运用列图表的说明方法，用列图表的方式对事物的……加以说明，使说明更简明更直观。
89、为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。
90、这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了，说服力增强了。
91、有资料认为这款蛋糕是为了纪念19世纪一个名叫玛德琳的糕点师而命名，也有资料说玛德琳是18世纪美食家雷古成斯基的厨师。
92、需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
93、作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。
94、）拼写有无错误。
95、作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
96、）注意拼写、标点符号和大小写，例如：receive,believe,fourteen,forty,ninth,restaurant等。
97、（6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
98、作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。
99、事物的特征也往往在比较中显现出来。
100、提出了一种全程采集数据，应用软件图表功能绘出板簧的刚度曲线，利用其线性回归功能计算出板簧刚度的方法。
101、（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
102、）主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。
103、举例子：这里运用举例子的说明方法，通过举……具体的实例对……加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
104、无论从什么角度考虑，无论采用什么方式，只要是下定义，就必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。比如，有人说：“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的，因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义，因为它揭示了人的本质。
105、打比方：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
106、作用：使人看了一目了然。条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。
107、(2)多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。
108、例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处。）
109、作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。
110、例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象。）
111、说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。
112、这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。
113、Theofficeispoorlylayout.办公室布置的很差。
114、作用：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意。
115、说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
116、）时态、语态错误。
117、（8）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
118、①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。
119、下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
120、）服饰颜色：red,yellow,blue,white,green,brown,black等。
121、）语态、时态要准确无误。
122、分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
123、有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。
124、例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。）