文明礼仪的主要内容
1、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
2、鞠躬礼：鞠躬时必须立正、脱帽、眼睛正视对方，以表示尊重的诚意。
3、文明礼仪就是指文明礼貌，仪容仪表。文明礼仪体现了一个国家的形象，体现了个人的品质，气质，格局等。我们在出席公共场合时，一定要注意自己的文明礼仪，时刻具备绅士风度，让对方感觉与文明礼仪的人在一起交谈共事，感觉特别的心情愉悦。
4、只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。
5、待人文明：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德
6、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
7、坐姿：上身保持端正。女性应双膝并拢;双手自然放在膝盖或椅子扶手。起座端庄稳重。
8、礼仪体现细节，文明展现素质。
9、行走之礼：教育引导未成年人在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪，做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
10、真正的文明是所有人种植幸福的结果。------丰田露伴
11、(一)仪表
12、中国是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德，从古到今，源远流长。随着社会交往的日益扩大，文明礼仪更是成为交流、团结与合作的重要手段。青少年是祖国的未来，民族的希望，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止，是当前学校的重点工作之一。务有实效开展文明礼仪教育，孝敬父母、尊重老师、关爱他人等为主要内容的思想道德教育是学校德育工作的重要内容。
13、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
14、餐饮之礼：教育引导未成年人在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
15、游览文明：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主让座
16、文明的建立靠的不是机器而是思想。-------诺曼?卡雷斯
17、一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。------歌德
18、请保持室内卫生
19、卫生：养成良好卫生习惯，不在他人面前“打扫个人卫生”。与人谈话时应保持一定距离，声音不宜过大。
20、言谈文明：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善
21、观赏文明：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人
22、对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
23、好好学习，天天向上
24、个人礼仪
25、仪式文明：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩
26、新中考文明礼仪的内容就是文明语言，文明行为以及公众场合应有的礼节性行为语言。
27、餐饮文明：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅
28、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
29、文明是一种运动而不是状态，它是一次航行而不是一个港口。
30、(三)仪态举止
文明礼仪的主要内容
31、千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国向来就有“文明古国”之称。一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的礼仪文明。文明礼仪处处可见，这些利益就常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。
32、细化目标：1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。5、未经允许，别人的东西不乱动。
33、细化目标：1、晚上按时睡觉，早上按时起床。2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。3、回家后，马上完成老师布置的作业。4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
34、仪表文明：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方
35、树立“八个文明形象”：
36、谈话姿势：交谈时，互相正视、倾听，不东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。
37、待人之礼：教育引导未成年人在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪，做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
38、明礼修身，尊重公德。讲究文明，尊敬师长，尊重他人，团结友爱，宽容礼让，举止得体，用语文明；不在公共场所大声喧哗、吸烟，讲究个人卫生和公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱贴乱划。
39、学校是学习之所，文明是成功之本。
40、八大文明礼仪是什么
41、站姿：站立式，身体与地面垂直，双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。
42、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
43、高高兴兴做游戏，和和气气在一起。不打不闹不追逐，安全二字不忘记。
44、仪式之礼：教育引导未成年人在参加升国旗、入队、入团、毕业、传统民俗等仪式活动时讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
45、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
46、人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。
47、人人有礼貌，个个爱学校
48、礼貌：态度诚恳、亲切;尊重他人。
49、(四)见面礼仪
50、请勿乱倒垃圾污水
51、服饰：自然得体，协调大方，遵守约定俗成的规范原则。
52、要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要。
53、什么是礼仪呢?简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
54、养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。
55、（二）诚实守信的习惯
56、细化目标：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。5、向别人请教，态度要诚恳。6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
57、请勿乱扔果皮纸屑
58、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
59、用语：声音大小适宜，语调平和稳重。
60、(二)言谈
文明礼仪的主要内容
61、细化目标：1、诚实守信，说了就要努力去做。2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
62、游览之礼：教育引导未成年人在外出旅游、参观时讲究文明礼仪，做到善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
63、（一）举止文明的习惯
64、行走文明：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗
65、人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好话一句三冬暖，冷言半句六月寒。
66、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
67、（三）尊重他人的习惯
68、不准打架骂人斗欧
69、（四）守时惜时的习惯
70、致意：致意是一种不出声的问候礼节，可采用招手、欠身、脱帽等致意形式来表达友善之意。
71、走姿：轻而稳，挺胸抬头，肩部放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
72、握手礼：与他人握手，目光注视对方，微笑致意，保持站姿以示对他人的尊重。
73、和蔼可亲的态度是永远的介绍信。------培根
74、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。------雨果
75、观赏之礼：教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合讲究文明礼仪，做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
76、言谈之礼：教育引导未成年人在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪，做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
77、请自觉遵守纪律
78、关于礼仪的名言：
79、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
80、举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。
81、仪表之礼：教育引导未成年人在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪，做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
82、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
83、心里习惯养成教育，从以下方面进行改革，首先，从孩子们的思想教育方面做起，让孩子们认识到文明礼仪习惯在日常生活中是一项非常重要的生活习惯，要给孩子们讲出它的必要性和重要性，好的生活习惯会影响孩子们的一生，其次，从孩子们的行为习惯进行改革，比如怼日常最小的好的习惯，要以黑板报的形式进行告知或者要求，并最后进行考核，最后，文明礼仪还可以从家庭教育与学校教育相结合方面进行改革
